2024年5期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
教改研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史大單元教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理大單元教學(xué)策略研究
- 大單元理念下高中英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化策略淺析
- 深度學(xué)習(xí)視角下的高中歷史單元主題教學(xué)策略研究
- 大歷史觀(guān)視域下高中歷史單元主題教學(xué)解析
- 高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史大單元教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 高中政治活動(dòng)型課堂構(gòu)建路徑研究
- 知識(shí)建構(gòu)理論下的高中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 高中歷史課堂上史料圖片的運(yùn)用策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用探究學(xué)習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效策略探究
- 基于教學(xué)評(píng)一體化的高中地理教學(xué)探究
- 基于知識(shí)分類(lèi)的高中地理教學(xué)策略
- “主題式”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用措施分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 以歷史人物為線(xiàn)索的高中歷史課堂教學(xué)研究
課程創(chuàng)新
備考策略
實(shí)驗(yàn)探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的路徑解析
- “思維進(jìn)階”目標(biāo)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中地理課堂教學(xué)中的實(shí)施研究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)室在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐淺析
- 新高考模式下高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的途徑淺析
- 新高考背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 像科學(xué)家一樣做實(shí)驗(yàn)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物實(shí)踐型課堂建設(shè)路徑研究
案例剖析
- 高中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開(kāi)展路徑探究
- 高中政治教學(xué)中有效滲透家國(guó)情懷的路徑分析
- 融入STEAM教育理念的高中地理實(shí)驗(yàn)進(jìn)階設(shè)計(jì)
- 利用大數(shù)據(jù)開(kāi)展的高中信息技術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中歷史教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題處理策略初探
- “問(wèn)題鏈”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
- 問(wèn)題探究式教學(xué)模式應(yīng)用于高中信息技術(shù)課程的實(shí)踐策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中政治活動(dòng)型課堂構(gòu)建策略分析
- 問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中政治議題式教學(xué)分析