兒童與健康(幼兒教師參考)
心理健康
經(jīng)驗(yàn)交流
- 我的新年我做主
——班本項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)踐與思考 - 幼兒多元化發(fā)展評價(jià)探析
- 善規(guī)劃、巧思辨、親體驗(yàn):打造適宜的班級區(qū)域環(huán)境
- 挖掘優(yōu)勢資源,激發(fā)幼兒“愛”的情感
- 中班幼兒自主用餐能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 結(jié)合圖畫書《你很特別》談戲劇游戲開展的策略
- 深挖幼兒社會領(lǐng)域活動(dòng)的價(jià)值
- “信文化”課程生成脈絡(luò)
- 觀察+分析:促進(jìn)幼兒游戲水平提升
- 提高農(nóng)村幼兒口語交流能力的有效方法
- 用『微視導(dǎo)研』提升教師的角色游戲觀察評價(jià)能力