2023年19期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
家庭教育資訊
家庭教育理論探索
本期策劃: 聚焦雙減
家校社共育
- 用愛走進孩子內(nèi)心
- 家校共育下課程思政與小學語文閱讀教學的融合
- 家園共育模式對兒童綜合發(fā)展的影響研究
- 家園共育促進建構(gòu)游戲中的幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 自媒體時代幼兒園家庭教育指導策略
- 淺談家校共育模式下的小學數(shù)學閱讀教學策略
- 家園共育背景下的幼兒家庭教育策略
- 關于家校共育視域下幼兒語言能力的提升策略研究
- 基于家校共育背景下的小學語文教學實踐研究
- 落實家庭教育指導，共促幼兒高效發(fā)展
- 家園融合，助幼成長
- 家庭教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的關鍵內(nèi)容與重要策略
- 家庭教育中善用心理學助力大學生心理健康
- 如何通過家校合作幫助小學班主任有效開展感恩教育
家庭教育與學科教學
- 家園合作式兒童音樂啟蒙教育模式研究
- 家校合作模式的小學語文低年級課外閱讀教學策略
- 論初中數(shù)學教學中家庭課程資源的開發(fā)與利用
- 家校合作模式下信息技術教學策略研究
- 小學數(shù)學能力培養(yǎng)與家庭教育的關聯(lián)性研究
- 家校合作與評價在初中語文教學中的應用
- 移動互聯(lián)背景下小學英語教育家校合作創(chuàng)新模式
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學家校合作學習共同體的策略
- 生活教育視角下的生活課程實踐研究
- 探析家庭教育在初中英語教學中的作用
- 信息技術支持下的幼兒園數(shù)學領域活動開展研究
- 妙用生活化材料，賦能幼兒創(chuàng)意美術活動
- 借助自然教育活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)的實踐研究
- 民間體育游戲在幼兒園教學活動中的應用
- 開展大班幼兒勞動教育的策略研究
- “學習故事”視角下的幼兒戶外游戲研究
- 游戲化背景下幼兒園自主游戲教學策略探究
- 幼小銜接視角下大班幼兒學習習慣培養(yǎng)策略的探討
- “雙新”背景下高中美術單元式教學策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)理念下幼兒勞動教育的實施路徑
教育綜合
- 中學通用技術教師PCK的提升策略研究
- 戲劇創(chuàng)演集中活動中助推幼兒自主表現(xiàn)的支持策略
- 淺談成長期幼兒教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)策略
- 發(fā)揮班主任身份價值，做好幼兒德育指導工作
- 游戲激趣，技能提升
- 淺析小學語文國學經(jīng)典誦讀教學的策略
- 基于家校合作背景的初中歷史教學探討
- 小學語文教學中師生互動的重要性和對策研究
- 家園共育下幼兒園音樂教學游戲化策略探討
- 小學語文教學中德育滲透的意義及途徑分析
- 小學體育教學中提升學生運動能力的策略
- 快樂教學法在高中體育教學中的實施策略探析
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合指導策略
- 自然拼讀法在閩教版三年級英語中的運用初探
- 論家庭教育與幼兒園教育的互補效用
- 核心素養(yǎng)導向下的小學美術多元化評價
- 家校合作在初中化學教學中的應用研究
- 幼兒園生態(tài)農(nóng)場環(huán)境創(chuàng)設與課程開發(fā)實施策略
- 家庭教育助力小學數(shù)學教學高質(zhì)量發(fā)展的策略
- 大概念視閾下開放性試題特點及應對策略
- 基于大觀念的初中英語單元整體教學設計探究
- 立足小學語文核心素養(yǎng)的古詩詞教學探索
- 創(chuàng)設良好的幼兒家庭教育環(huán)境
- 以美啟真，“藝”起成長
- 特殊背景中學前兒童家庭教育與學校教育方法之探究