2021年31期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中小學(xué)家校共育新途徑研究
- 激活創(chuàng)造欲望 提升閱讀能力
- 農(nóng)村高中單親家庭學(xué)生心理問題分析及對策
- 多媒體技術(shù)在幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)中的作用
- 積極借助部編教材資源 培育學(xué)生道德教育
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動中廢舊材料的應(yīng)用分析
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)留守學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)存困惑分析
- 語文活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 核心素養(yǎng)下部編語文教材經(jīng)典誦讀策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)+“六步法”小組合作學(xué)習(xí)評價
- 小學(xué)低年級學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略探究
- 在閱讀坊中創(chuàng)建有效師幼互動的策略
- 戶外幼兒游戲挑戰(zhàn)性與安全性的實踐分析
教育前言
幼教敘事
- 重視幼兒習(xí)慣教育，提升幼兒教學(xué)效率
- 當(dāng)代幼兒園教育“小學(xué)化”問題研究
- 幼兒園戶外自主游戲低結(jié)構(gòu)材料投放的實踐思考
- 學(xué)前教育中運用游戲策略的研究
- 繪潤生活 語溢童年
- 基于“愛滿天下”思想進(jìn)行小班幼兒情緒管理的策略
- 多元化閱讀提高幼兒自主閱讀能力
- 趣味教學(xué)在幼兒教育中的運用研究
- 關(guān)于閱讀區(qū)適宜性游戲助推幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- “集五?！睒?gòu)建幼小銜接新樣態(tài)
- 巧用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)新美術(shù)活動
- 當(dāng)前農(nóng)村幼兒園語言教育存在的問題與對策研究
- STEM視角下建構(gòu)坊項目活動的推進(jìn)策略
- 品德教育在幼兒園教育中的滲透
- 加強心理健康教育，促進(jìn)幼兒健康成長
課堂教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的說理課堂教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文課堂隨文練筆的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略
- 自主合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文活力課堂
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng) 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果
- 電教媒體讓音樂課堂活起來
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 兒童第二課堂中二胡學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 靈活運用教學(xué)方法 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
教育縱橫
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式
- 信息技術(shù)助力高中數(shù)學(xué)學(xué)講計劃中的有效對策研究
- 試論高中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 探析如何提高高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)下高中生物作業(yè)分層設(shè)計的應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 提升初中道德與法治作業(yè)設(shè)計有效性的策略分析
- 新課改背景下高中物理教學(xué)滲透科學(xué)的思想方法教育
- 初中音樂合唱訓(xùn)練方法探究
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理教學(xué)微課應(yīng)用的現(xiàn)狀研究
- 生物學(xué)科前沿在高中生物教學(xué)中的滲透策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中利用微課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探究高中語文讀寫一體化教學(xué)的開展
- 中學(xué)歷史學(xué)科減負(fù)增效方略
育人星空
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)實踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中習(xí)題“變式”的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)方法探討
- 淺談如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的有效性研究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 情不知所起，一往而深
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動法的應(yīng)用與策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)生道德與法治課教學(xué)的新思路
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 體驗式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 運用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)排球體育教學(xué)中的應(yīng)用