大學(xué)校長
- 大學(xué)校長之學(xué)術(shù)譜系對辦學(xué)理念的影響
婉薇摘 要：大學(xué)校長是大學(xué)的靈魂和樞紐，他們的辦學(xué)理念深受學(xué)術(shù)譜系的影響。北京大學(xué)的崛起是民國時期著名大學(xué)迅速發(fā)展的一個縮影，蔡元培校長是北大崛起過程中的中堅人物，他的辦學(xué)理念深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)譜系的影響：堅定教育救國信念，奉行民主管理、教授治校，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由、兼容并包等。在全力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的背景下，大學(xué)校長如何統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、培養(yǎng)戰(zhàn)略科技人才，蔡校長的辦學(xué)理念或許可以為其提供借鑒。關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)譜系 辦學(xué)理念 蔡元培 大學(xué)校長2022年2月，教育部、
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 國內(nèi)大學(xué)校長研究發(fā)展的歷史分期
——以期刊文獻(xiàn)進(jìn)行的考察
的工作。我國大學(xué)校長研究歷經(jīng)近百年的歷程，無論就時間跨度還是研究深度，都值得并且也需要做一次細(xì)致的梳理工作。一、大學(xué)校長研究的興起從某種意義上說，我國的大學(xué)校長研究是同近代大學(xué)一起誕生的。晚清學(xué)堂的設(shè)立標(biāo)志著我國教育體制走向了近代化。北洋公學(xué)、京師大學(xué)堂、南開大學(xué)等的創(chuàng)辦則代表著現(xiàn)代意義上的大學(xué)出現(xiàn)在東方的古國。如欲興學(xué)，必有一校之長擘劃和引領(lǐng)。也就是說，有大學(xué)必然有校長。大學(xué)的產(chǎn)生推動大學(xué)校長出現(xiàn)在高校管理的舞臺，值此時，學(xué)者、評論員乃至校長自然而然地開
煤炭高等教育 2021年2期2021-12-07
- 大學(xué)作為錨機(jī)構(gòu)：賓夕法尼亞大學(xué)的探索與經(jīng)驗
;戰(zhàn)略規(guī)劃;大學(xué)校長;治理結(jié)構(gòu)中圖分類號：G649.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-0717（2021）06-0114-11在20世紀(jì)60年代，隨著去工業(yè)化、全球化和新自由貿(mào)易政策的推行，美國的傳統(tǒng)工業(yè)部門遭受重創(chuàng)，基于制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)逐漸走向衰敗，政府的財政危機(jī)不斷加劇，許多以傳統(tǒng)制造業(yè)為經(jīng)濟(jì)支柱的城市發(fā)展?fàn)顩r日益惡化，普遍面臨著失業(yè)、人口流失、學(xué)校教育質(zhì)量低下、世代貧窮等問題。然而，到20世紀(jì)90年代，隨著知識經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，與知識緊密相關(guān)的產(chǎn)業(yè)在美
大學(xué)教育科學(xué) 2021年6期2021-11-30
- 近代大學(xué)校長體育論述文獻(xiàn)的整理研究
生體質(zhì)健康，大學(xué)校長可謂任重道遠(yuǎn)。校長是學(xué)校的旗幟。著名教育家陶行知曾言， “校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他的校長” 。體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，校長作為學(xué)校體育工作的第一責(zé)任人，學(xué)校體育工作能否順利地、正常地開展，很大程度上決定于校長（校領(lǐng)導(dǎo)）對體育工作的認(rèn)識和支持力度，因此，校長（校領(lǐng)導(dǎo)）對體育的認(rèn)識和支持力度，事關(guān)學(xué)校體育工作成敗的關(guān)鍵。如何讓大學(xué)校長重視、支持體育？——這或許是改變中國學(xué)生體質(zhì)持續(xù)多年下滑現(xiàn)實的一劑良方。眾所周知
體育科技文獻(xiàn)通報 2021年2期2021-02-02
- 治理體系現(xiàn)代化進(jìn)程中我國大學(xué)校長的角色沖突與強(qiáng)化
時代發(fā)展中的大學(xué)校長角色變遷從我國大學(xué)發(fā)展的歷程看，大學(xué)校長角色的形成與其時的政治、經(jīng)濟(jì)、文化息息相關(guān)。自1898 年京師大學(xué)堂成立以來，我國大學(xué)校長的基本角色大體經(jīng)歷以下五個階段：1.1 崇尚西學(xué)的職官清末我國高等教育發(fā)展初期，大學(xué)校長的基本角色是崇尚西學(xué)的職官。自1898 年京師大學(xué)堂成立到1911 年，這一時期的大學(xué)包括北洋大學(xué)堂、山西大學(xué)堂等大學(xué)，大學(xué)是清政府的附屬機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)人由清政府任命，沒有獨立地位。以京師大學(xué)堂為例，早期最高領(lǐng)導(dǎo)人是管學(xué)大臣，
安徽建筑大學(xué)學(xué)報 2020年2期2020-12-25
- 我國大學(xué)校長道德領(lǐng)導(dǎo)力的缺失原因及其提升策略
要] 強(qiáng)調(diào)大學(xué)校長的道德領(lǐng)導(dǎo)力，是因為大學(xué)校長一向被視為倫理的領(lǐng)袖、道德的楷模，其言行彰顯社會良心和美德。然而，我國大學(xué)校長在應(yīng)然層面上并沒有有效地發(fā)揮道德領(lǐng)導(dǎo)力。要改變這種狀況，可以考慮從提升我國大學(xué)校長內(nèi)在品質(zhì)、完善大學(xué)治理制度以及文化等方面著手。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)校長;道德領(lǐng)導(dǎo)力;大學(xué)制度[中圖分類號]G644? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 05-0006-03道德領(lǐng)導(dǎo)力是指道德人格（moral persona
教書育人·高教論壇 2020年5期2020-05-26
- 我國大學(xué)校長角色發(fā)展的影響因子及評價研究
代化進(jìn)程中，大學(xué)校長作為聯(lián)結(jié)內(nèi)外部治理主體的關(guān)鍵人物，其角色定位和管理風(fēng)格體現(xiàn)出建設(shè)新時代高等教育強(qiáng)國的價值共鳴。研究在回溯國內(nèi)外相關(guān)研究基礎(chǔ)上，采用組織生命周期相關(guān)理論，通過建立公共因子和因子檢驗，構(gòu)建大學(xué)校長角色發(fā)展的指標(biāo)體系。認(rèn)為一級指標(biāo)中角色實踐是大學(xué)校長角色發(fā)展的最終落腳點;二級指標(biāo)中，處于任職前奏期校長的角色期待、領(lǐng)悟和實踐其角色發(fā)展的關(guān)鍵階段，離職期校長角色領(lǐng)悟的頂峰體驗、角色實踐的成熟度和傳遞性體現(xiàn)出中國大學(xué)校長角色發(fā)展的時代要求和國家使命
高教探索 2020年12期2020-01-05
- 功能·領(lǐng)導(dǎo)力·角色定位：現(xiàn)代大學(xué)與大學(xué)校長
鍵時期，討論大學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)力與角色定位，應(yīng)從大學(xué)這一古老而常新的機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的核心功能—知識傳承、傳播與創(chuàng)新出發(fā)。在面向以新一輪知識革命為根本動力的新科技產(chǎn)業(yè)革命進(jìn)程中，中國的大學(xué)校長應(yīng)堅定政治信仰，厚植家國情懷，用哲學(xué)觀與歷史觀理性分析中國大學(xué)改革創(chuàng)新所面對的問題與挑戰(zhàn)，用一流的教育理念與學(xué)術(shù)前瞻能力、廣闊的國際視野與全球戰(zhàn)略眼光、堅定的執(zhí)行推進(jìn)與綜合協(xié)調(diào)能力、高尚的道德修養(yǎng)與人格魅力帶領(lǐng)學(xué)校邁進(jìn)“一流”，成為擁有政治智慧、理性判斷、學(xué)術(shù)前瞻、管理才能、全
北京教育·高教版 2019年10期2019-11-20
- 大眾化階段我國高水平大學(xué)的校長特征分析
時期[2]。大學(xué)校長是我國高等教育治理體系中的關(guān)鍵節(jié)點，大眾化時期我國大學(xué)所取得的成就離不開大學(xué)校長群體的努力，同時大學(xué)校長群體存在的一些結(jié)構(gòu)性問題在一定程度上影響著我國大學(xué)內(nèi)部治理的完善。在全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的背景下，對大眾化時期以來我國高水平大學(xué)校長的職業(yè)經(jīng)歷與履職特征進(jìn)行梳理，有助于在新的時代背景下開展大學(xué)校長的遴選配置，從而更好地發(fā)揮大學(xué)校長在辦學(xué)治校中的作用?；诖?，針對大眾化以來五個時間段面上的數(shù)據(jù)，通過分析我國高水平大學(xué)校長履職特征的演變
- 大學(xué)校長在大學(xué)協(xié)同治理中的角色定位
革背景之下，大學(xué)校長若要系統(tǒng)化地創(chuàng)新大學(xué)治理架構(gòu)，提升大學(xué)治理有序性和有效性，就應(yīng)當(dāng)深入研究大學(xué)協(xié)同治理的本質(zhì)屬性，廓清大學(xué)協(xié)同治理的內(nèi)在邏輯。在大學(xué)協(xié)同治理架構(gòu)中，大學(xué)校長應(yīng)當(dāng)致力于提升自身道德領(lǐng)導(dǎo)力，致力于建設(shè)有道德的大學(xué)，致力于推動大學(xué)治理架構(gòu)變革，致力于促進(jìn)大學(xué)內(nèi)部利益協(xié)同，致力于加強(qiáng)大學(xué)內(nèi)部溝通和信任，找準(zhǔn)自身角色定位，并積極發(fā)揮引領(lǐng)和主導(dǎo)作用，以不斷提升其所在大學(xué)的協(xié)同治理水平。中圖分類號： G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號： 1009-447
西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2018年3期2018-08-11
- 美國一流大學(xué)校長如何展現(xiàn)道德領(lǐng)導(dǎo)力
念的提出，對大學(xué)校長的道德品格、思想境界提出了更高的要求。通過對美國一流大學(xué)——范德堡大學(xué)宿舍樓更名事件的解讀，發(fā)現(xiàn)大學(xué)校長在掌校過程中充分展現(xiàn)了道德領(lǐng)導(dǎo)力，表現(xiàn)為：堅持良知，維護(hù)大學(xué)精神；以身作則，敢于承擔(dān)風(fēng)險；高瞻遠(yuǎn)矚，保護(hù)大學(xué)與公眾的最佳利益。這一切建立在大學(xué)自主和校長人格獨立的基礎(chǔ)之上。關(guān)鍵詞：美國一流大學(xué)；大學(xué)校長；道德領(lǐng)導(dǎo)力；范德堡大學(xué)；宿舍樓更名；高登·基“道德領(lǐng)導(dǎo)力”這個概念最初由美國學(xué)者詹姆士·伯恩斯（James Burns）于1978年
高教探索 2018年6期2018-07-20
- “一帶一路”音樂文化展演暨國際大學(xué)校長論壇掠影
張建華在國際大學(xué)校長論壇暨“一帶一路“音樂教育聯(lián)盟（沈陽）合作協(xié)議簽字儀式上講話“一帶一路”音樂文化展演暨國際大學(xué)校長論壇開幕式音樂會現(xiàn)場”一帶一路“音樂文化展演暨國際大學(xué)校長論壇閉幕式音樂會現(xiàn)場參加論壇的各院校校長合影“一帶一路”音樂文化展演暨國際大學(xué)校長論壇開幕式音樂會后與會領(lǐng)導(dǎo)、專家與演職人員合影”一帶一路“音樂文化展演暨國際大學(xué)校長論壇閉幕式音樂會后與會領(lǐng)導(dǎo)、專家與演職人員合影
樂府新聲 2018年2期2018-07-11
- 游走在爭議和實現(xiàn)自我價值之間的“大學(xué)校長”
李丹“童校長”這個名字，已經(jīng)跟隨了童哲5年。除了“童校長”外，童哲身上，還有很多標(biāo)簽，也有很多爭議。童哲的30歲，便在這些爭議和實現(xiàn)自我價值之間，不斷的游走著。我們常說，三十而立，30歲，在某種程度上，象征著生命的第一個巔峰?！叭松缒媛茫乙嗍切腥恕?。你是不是，也跟大多數(shù)人一樣，年少時，常會幻想，30歲的時候，自己會在干什么？年長之后，又常?；貞?，30歲的自己，是哪般模樣？那些早年奔赴國外讀書，如今已步入而立之年的留學(xué)生們，現(xiàn)在過著怎樣的生活？又是否找到
留學(xué) 2018年2期2018-05-14
- 大學(xué)校長與組織變革
態(tài)調(diào)整數(shù)據(jù)和大學(xué)校長履歷數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計檢驗和回歸分析方法探討了影響大學(xué)組織變革意識和強(qiáng)度的校長特征。研究發(fā)現(xiàn)：校長的選拔方式對大學(xué)組織變革意識和強(qiáng)度均有顯著影響；與學(xué)校關(guān)系越緊密、越熟悉校情的校長在變革決策中越顯得保守。具體來說，內(nèi)部提拔產(chǎn)生的校長、有“本校血統(tǒng)”的校長、無海外經(jīng)歷的校長、任職時間長的校長、積累更多行政管理經(jīng)驗的校長在推動組織變革方面表現(xiàn)得更加保守。本研究對于我國大學(xué)校長的培養(yǎng)、選拔和管理具有參考意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長；組織變革；學(xué)科調(diào)整；
高教探索 2018年4期2018-05-09
- 中國大學(xué)校長職業(yè)化研究
見。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長 職業(yè)化 制度一、引言英國著名教育家阿比什說過“大學(xué)的興盛與否，取決于其內(nèi)部由誰控制”。大學(xué)校長作為學(xué)校的最高管理人員以及學(xué)校的一種象征，對大學(xué)的繁榮發(fā)展起著不可替代的重要作用。隨著時代發(fā)展，大學(xué)校長的角色也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。英國的大學(xué)校長逐步從學(xué)術(shù)官員向行政官員、管理專家變遷（馮倬琳，2014）。但這一過程都是由大學(xué)內(nèi)部選舉或者遴選產(chǎn)生，何國慶（2013）認(rèn)為由政府直接任命大學(xué)校長的做法與大學(xué)精神是相悖的。反觀中國，周桂英（2006）認(rèn)為我
人力資源管理 2016年2期2018-04-15
- 美國教育委員會發(fā)布《2017版美國大學(xué)校長研究》
）發(fā)布《美國大學(xué)校長研究報告》（American College President Study，以下簡稱報告）。自1986年首次發(fā)布以來，該報告至今已連續(xù)發(fā)布8版，是全美較為綜合、客觀的美國大學(xué)校長研究報告。報告內(nèi)容涉及美國大學(xué)校長的人員結(jié)構(gòu)、成長路徑、工作職責(zé)、學(xué)校財政和質(zhì)量指標(biāo)、女性大學(xué)校長研究等內(nèi)容。2017年的研究報告共收到1546位美國大學(xué)校長的問卷回復(fù)，其中包括169位博士學(xué)位類大學(xué)的校長（占比19.9%），368位碩士學(xué)位類大學(xué)校長（占比2
世界教育信息 2018年2期2018-02-03
- 評《大學(xué)校長理財研究》一書的理論貢獻(xiàn)和應(yīng)用價值
春華教授的《大學(xué)校長理財研究》一書探索了大學(xué)理財?shù)膹?fù)雜性，根據(jù)高校巡視反饋情況梳理出廉潔風(fēng)險區(qū)域，從內(nèi)部控制的理論創(chuàng)新提出了防范風(fēng)險、加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)的意見；分析《大學(xué)章程》中“財經(jīng)條款”存在的問題，提出了完善大學(xué)財務(wù)治理的建議；從財務(wù)角度闡述了高校財務(wù)管理目標(biāo)、高校財務(wù)戰(zhàn)略與預(yù)算編制和執(zhí)行的關(guān)系，經(jīng)費使用（應(yīng)科研與教學(xué)并重）、高校資產(chǎn)管理等問題；從審計角度闡述了高校內(nèi)部審計管理體制，高校內(nèi)部審計正在由“財務(wù)審計為主、管理審計為輔”轉(zhuǎn)型為“管理審計為主、財
會計之友 2018年21期2018-01-04
- 中國大學(xué)校長職業(yè)化問題研究
霄[摘 要]大學(xué)校長職業(yè)化是我國大學(xué)改革的一種趨勢，也是高等教育自身發(fā)展規(guī)律的必然選擇。隨著外部環(huán)境的復(fù)雜變化及高校自身發(fā)展的需要，大學(xué)校長的角色在不斷變化逐漸呈現(xiàn)職業(yè)化傾向。因此，我們應(yīng)該抓住這一發(fā)展機(jī)遇，為實現(xiàn)我國大學(xué)校長職業(yè)化出謀劃策。[關(guān)鍵詞]大學(xué)校長；職業(yè)化；大學(xué)改革[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.27.1271 校長職業(yè)化的內(nèi)涵解析南京大學(xué)從事高等教育研究的專家朱慶葆認(rèn)為：“校長的威望主要體現(xiàn)在他的敬業(yè)和懂行。”[
中國市場 2017年27期2017-09-09
- Study in Lithuania : Not a minority language country , a variety of languages can be switched at any time
斯·馬格納斯大學(xué)校長Juozas Augutis先生。( Juozas Augutis, Rector of Vytautas Magnus University .)Although Lithuania is extremely modern, it has a rich historical precipitation. There are impressive tourist attractions, old city through the art
留學(xué) 2017年14期2017-08-01
- 大學(xué)校長的角色定位之校長必須是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威么？
[摘要]關(guān)于大學(xué)校長的角色定位眾說紛紜，莫衷一是，筆者回顧已有的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)者堅持認(rèn)為大學(xué)校長應(yīng)該是某一個或某幾個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，對于這個觀點，我覺得是值得商榷的。本文首先梳理了以往文獻(xiàn)對大學(xué)校長的角色定位的研究，然后分析作為學(xué)術(shù)權(quán)威的大學(xué)校長所面臨的困境，得出新的時代背景下，針對學(xué)術(shù)權(quán)威這一個指標(biāo)，在遴選校長的過程中要堅持剛性需求和彈性需求的統(tǒng)一。[關(guān)鍵詞]大學(xué)校長 角色定位 學(xué)術(shù)權(quán)威[中圖分類號]G471.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]100
現(xiàn)代交際 2016年24期2017-04-14
- 探究大學(xué)校長職業(yè)化的路徑選擇
改革的深化，大學(xué)校長職業(yè)化已是大勢所趨。本文從闡述大學(xué)的責(zé)任與使命入手，分析大學(xué)校長職業(yè)化的必要性，探究大學(xué)校長職業(yè)化的實現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長；職業(yè)化；路徑一、引言英國著名高等教育學(xué)家阿什比曾說：“每個大學(xué)能否健康發(fā)展，就在于校內(nèi)由哪些人主持?！盵1]美國教育家博頓也說過：“如果大學(xué)要成為一個有效的群體，那么有效的管理便是根本?！盵2]由此可見，大學(xué)校長與大學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)。因此，深入地研究和探討大學(xué)校長職業(yè)化問題，在保證大學(xué)健康發(fā)展的過程中具有重要的
求知導(dǎo)刊 2016年15期2016-08-15
- 大學(xué)校長職業(yè)化研究述評
工不斷細(xì)化，大學(xué)校長職業(yè)化應(yīng)運而生。文章通過對國內(nèi)外大學(xué)校長職業(yè)化相關(guān)研究的梳理，闡述大學(xué)校長職業(yè)化的實現(xiàn)對于推進(jìn)高等教育國際化，建立我國現(xiàn)代大學(xué)制度及創(chuàng)建世界一流大學(xué)具有重要意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長； 職業(yè)化中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）08-0049-04立國之本在教育，高等教育之本在大學(xué)，大學(xué)校長作為大學(xué)的掌舵者和大家長，能否做到在其位謀其政關(guān)系到整個大學(xué)，甚至是高等教育能否健康發(fā)展。大學(xué)校長的角色、地位
黑龍江教育·高校研究與評估 2016年8期2016-05-14
- 臺灣地區(qū)大學(xué)校長遴選制度優(yōu)缺點分析
：臺灣地區(qū)；大學(xué)校長；遴選制度中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0195-01一、 大學(xué)校長遴選制度產(chǎn)生的背景（一） 政治體制變革是催化劑。在伴隨著臺灣地區(qū)政治體制轉(zhuǎn)型，民主力量上升，社會風(fēng)氣開放，政治上解嚴(yán)和轉(zhuǎn)型， 流行選舉風(fēng)氣，為臺灣地區(qū)大學(xué)校長由以往政府任派到大學(xué)自己遴選的轉(zhuǎn)變，提供了有利時機(jī)。當(dāng)時大學(xué)實行自主的呼聲日盛的情況下，臺灣當(dāng)局開始解除對高校的不當(dāng)行政管制， 對大學(xué)實行松綁。（二） 大學(xué)內(nèi)部治理
亞太教育 2016年6期2016-05-14
- “構(gòu)建適合我國國情的大學(xué)校長遴選機(jī)制研究”成果報告
合我國國情的大學(xué)校長遴選機(jī)制研究（課題批準(zhǔn)號：CIA100166）”，日前通過了全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的結(jié)題鑒定，現(xiàn)將成果報告如下。一、研究內(nèi)容與研究方法第一，建國后我國大學(xué)校長選拔機(jī)制的變遷。從歷史發(fā)展的角度，梳理建國以來我國大學(xué)校長選拔機(jī)制的發(fā)展變遷過程，探討影響我國大學(xué)校長選拔機(jī)制變遷的政治、經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)以及時代變化的因素。第二，我國大學(xué)校長選拔機(jī)制的現(xiàn)狀與反思。從政策文本的角度，從選拔程序、選拔標(biāo)準(zhǔn)、選拔方式等幾個方面對我國現(xiàn)行大學(xué)校
大學(xué) 2016年10期2016-04-08
- 我國大學(xué)校長到底該如何遴選——三重視角的拷問
高教管理我國大學(xué)校長到底該如何遴選——三重視角的拷問楊興林(北京信息科技大學(xué)高教研究室， 北京海淀100192)摘要：大學(xué)校長的能力、水平及思想境界的高度直接影響大學(xué)發(fā)展的高度。合理遴選大學(xué)校長是大學(xué)治理的重要方面。當(dāng)下，我國學(xué)術(shù)界關(guān)于大學(xué)校長的遴選主要有由教授委員會選舉產(chǎn)生、全體教師選舉產(chǎn)生、教授選舉與政府任命產(chǎn)生、專門遴選機(jī)構(gòu)遴選產(chǎn)生四種意見。綜合比較而言，第四種看法似乎更為合理。原因在于：現(xiàn)代大學(xué)事涉多方面利益相關(guān)者，大學(xué)校長遴選要觀照多方面利益相關(guān)
重慶高教研究 2016年1期2016-03-28
- 大學(xué)校長的“就職”與“離職”
——基于大學(xué)校長從業(yè)生態(tài)的分析
)?校長研究大學(xué)校長的“就職”與“離職” ——基于大學(xué)校長從業(yè)生態(tài)的分析江俊偉, 程斯輝(武漢大學(xué) 教育科學(xué)研究院, 湖北 武漢 430072)摘要：“就職”與“離職”，是大學(xué)校長履職過程中的兩大節(jié)點。大學(xué)校長的“就職—離職”狀態(tài)與心態(tài)，既受制于特定時空背景下的大學(xué)校長從業(yè)生態(tài)，也是觀察這一特定從業(yè)生態(tài)的鮮活樣本。從“就職”到“離職”，隨著大學(xué)校長履職狀態(tài)變化而“變”的是大學(xué)校長的履職心態(tài)，“不變”的則是其從業(yè)的心志。大學(xué)校長履職心態(tài)之“變”，主要體現(xiàn)為大
高校教育管理 2016年4期2016-03-19
- 大學(xué)教育的本義及其大學(xué)校長的理性治校
——一個基于“理念性事業(yè)”的分析框架
10093)大學(xué)校長大學(xué)教育的本義及其大學(xué)校長的理性治校 ——一個基于“理念性事業(yè)”的分析框架王飛1， 王運來2(1. 曲靖師范學(xué)院 教師教育發(fā)展研究院，云南 曲靖 655011； 2. 南京大學(xué) 教育研究院，江蘇 南京 210093)摘要：“理念性的事業(yè)”這一表達(dá)是對大學(xué)教育本義在教育哲學(xué)層面的回答，理念性事業(yè)的內(nèi)涵是指大學(xué)教育是生產(chǎn)理念、受制于理念并由理念支撐的理性事業(yè)。理念性的理性事業(yè)決定了大學(xué)校長的治校方式主要是理性治校，理性治校分為界限清晰、涇渭
高校教育管理 2016年1期2016-03-19
- 大學(xué)校長：一個從“個體”到“集體”的進(jìn)程
0072)?大學(xué)校長：一個從“個體”到“集體”的進(jìn)程程斯輝(武漢大學(xué) 教育科學(xué)研究院，湖北 武漢 430072)從歷史的發(fā)展過程看，較早的大學(xué)產(chǎn)生是與學(xué)者聯(lián)系在一起的。著名的學(xué)者或?qū)W派代表人物的身邊往往聚集著向往學(xué)問的人們，這些著名學(xué)者由此講學(xué)論道，傳授對于當(dāng)時時代而言的高深學(xué)問，就有了古希臘時期柏拉圖學(xué)園、亞里士多德的呂克昂、伊壁鳩魯學(xué)校、斯多葛派學(xué)校的產(chǎn)生；就有了中國先秦時期孔子私學(xué)、墨家私學(xué)的出現(xiàn)。在這些較早出現(xiàn)的大學(xué)中，著名學(xué)者不僅是大學(xué)的教師，要
高校教育管理 2016年4期2016-03-19
- 關(guān)于大學(xué)校長職業(yè)化的若干思考
00)?關(guān)于大學(xué)校長職業(yè)化的若干思考秦紹德(復(fù)旦大學(xué)，上海 212000)近幾年，大學(xué)教育成為社會的熱門話題。而大學(xué)校長則又處于被議論的中心，什么樣的校長是社會所需要的，現(xiàn)在的校長是否勝任？各種議論都有。國家教育部提出了一個科研題目——大學(xué)校長管理專業(yè)化，不知是管理大學(xué)校長專業(yè)化，還是大學(xué)校長管理學(xué)校專業(yè)化，抑或都是。無論是管理校長不夠?qū)I(yè)化，還是校長管理學(xué)校不夠?qū)I(yè)化，問題均出在制度上，核心是我們?nèi)鄙僖粋€大學(xué)校長職業(yè)化的制度。一、 大學(xué)校長的職責(zé)大學(xué)校長
高校教育管理 2016年4期2016-03-19
- 美國大學(xué)校長任職資格探析——對六所大學(xué)校長遴選公告的解讀
美國大學(xué)校長任職資格探析 ——對六所大學(xué)校長遴選公告的解讀甕晚平，王占軍(浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院， 浙江金華321004)摘要：大學(xué)校長對大學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因而校長遴選是大學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)。選取美國六所不同的大學(xué)，對其校長遴選公告進(jìn)行分析,以總結(jié)美國大學(xué)對其校長任職資格的共性要求，研究發(fā)現(xiàn)：美國大學(xué)在招聘校長時都注重候選人的學(xué)術(shù)背景(學(xué)術(shù)性特征)、領(lǐng)導(dǎo)能力及管理經(jīng)驗與能力(領(lǐng)導(dǎo)與管理特征)、集資能力、公關(guān)能力(商業(yè)化特征)和大學(xué)校
重慶高教研究 2015年1期2016-01-18
- 國外專業(yè)化大學(xué)校長勝任特征研究
責(zé)任。專業(yè)化大學(xué)校長在推動大學(xué)變革和發(fā)展的過程中無疑起著至關(guān)重要的作用。專業(yè)化的大學(xué)校長可以帶領(lǐng)大學(xué)走出困境、邁向成功，而非專業(yè)化的大學(xué)校長可能使大學(xué)故步自封。促進(jìn)專業(yè)化大學(xué)校長隊伍建設(shè)，需要探尋專業(yè)化大學(xué)校長的勝任特征。與國內(nèi)大學(xué)相比，國外許多著名大學(xué)在大學(xué)校長遴選時非常強(qiáng)調(diào)專業(yè)化勝任特征。那么，當(dāng)今國外知名大學(xué)對校長的勝任能力有哪些要求？本文將立足于已有的研究成果，通過文本分析法對國外大學(xué)校長的職責(zé)與遴選勝任能力進(jìn)行剖析，最終提出國外專業(yè)化大學(xué)校長的勝
復(fù)旦教育論壇 2015年4期2015-12-25
- 中國大學(xué)校長公開招聘制度設(shè)計
靈魂與象征的大學(xué)校長，對于一個大學(xué)的成功與否起著至關(guān)重要作用。因此，選拔什么樣的大學(xué)校長以及怎樣選拔大學(xué)校長，對于建設(shè)世界一流大學(xué)至關(guān)重要。選拔大學(xué)校長，不僅要堅持一定的原則，更要有可量化的標(biāo)準(zhǔn)，只有經(jīng)過公開、公正的程序，才能選拔出最優(yōu)秀和最合適的大學(xué)校長。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長；選拔；制度中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）24-0102-02談到美國370多年波瀾壯闊的高等教育，哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓等著名高等
學(xué)理論·下 2015年8期2015-10-14
- 中美大學(xué)校長的群體特征及其權(quán)力對比
曉麗[摘要]大學(xué)校長是每一個大學(xué)的靈魂人物，任何一所大學(xué)的成功，都離不開校長的成功領(lǐng)導(dǎo)。但由于國情不同，各個國家的大學(xué)校長都有著各自的特征，在其行政權(quán)力的分配和表現(xiàn)形式上存著差異。美國是目前世界上高等教育最為發(fā)達(dá)的國家，對比中美大學(xué)校長的群體特征與權(quán)力，對中國大學(xué)的發(fā)展有重要意義。[關(guān)鍵詞]大學(xué)校長;中美大學(xué);選拔機(jī)制;行政權(quán)力[中圖分類號]G642.4[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]10054634（2015）020001040引言大學(xué)校長是一個學(xué)校的靈魂，
教學(xué)研究 2015年2期2015-06-16
- 論大學(xué)校長的理財
集大量國內(nèi)外大學(xué)校長理財論述的基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)校長在理財中的財務(wù)責(zé)任、內(nèi)部控制責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、審計責(zé)任和財務(wù)信息公開責(zé)任及其理論依據(jù)；闡述了大學(xué)校長在理財中的籌資、財務(wù)戰(zhàn)略、預(yù)算管理、支出管理角色；提出中國大學(xué)校長首務(wù)是當(dāng)科學(xué)家，可委托總會計師協(xié)助理財?shù)挠^點?！娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)校長； 理財； 責(zé)任中圖分類號：G475 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-5937（2015）11-0095-05一、責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系管理大師法約爾（1998）認(rèn)為：“權(quán)力，就是
會計之友 2015年11期2015-06-13
- 現(xiàn)代大學(xué)校長的現(xiàn)實困境與理想角色探究
：本文從現(xiàn)代大學(xué)校長面臨的現(xiàn)實困境出發(fā)，分析理想的大學(xué)校長角色應(yīng)具備綜合的素質(zhì)和能力，實現(xiàn)教育家、戰(zhàn)略家、實干家等多重角色的整合，并探究從現(xiàn)實困境突破，實現(xiàn)理想角色的制度路徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長；現(xiàn)實困境；理想角色；制度路徑近兩年，高校校長畢業(yè)致辭中大量出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞，如：這些年從聽周杰倫的《簡單愛》，到欣賞陳奕迅的《浮夸》，你們變得深沉；通過“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”、“鹽王爺”見識了社會暗流等等。北大、清華、復(fù)旦等高校校長的畢業(yè)致辭，也
高教探索 2015年5期2015-06-01
- 大學(xué)校長的視野和擔(dān)當(dāng)
0044）?大學(xué)校長的視野和擔(dān)當(dāng)毛 杰 （中州大學(xué)，鄭州450044）摘 要：大學(xué)校長作為高校的行政負(fù)責(zé)人，是一所學(xué)校的靈魂，和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。大學(xué)的興盛，離不開富有智慧、經(jīng)驗、人格魅力和開拓創(chuàng)新精神的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，大學(xué)校長的視野和擔(dān)當(dāng)對學(xué)校的發(fā)展具有重要的影響。文章分析了大學(xué)校長的歷史使命和角色定位，確定大學(xué)校長應(yīng)具有的視野和擔(dān)當(dāng)，指出大學(xué)校長作為社會精英和公眾人物，不僅應(yīng)該具有國際化的視野，而且要有高度責(zé)任感和使命感，說真話做真事，敢字當(dāng)頭，敢作敢為
中州大學(xué)學(xué)報 2015年5期2015-01-21
- 論大學(xué)校長人選
◎ 李長之論大學(xué)校長人選◎ 李長之什么樣的人才才配做大學(xué)校長？這在正常的情形下，是不成問題的。所謂不成問題者，就是假若一切學(xué)校行政入于正軌，同時社會上一切情況也在正軌之下，那么一個大學(xué)校長做事便十分順手，任何人也可以當(dāng)大學(xué)校長，還有什么問題可言？然而中國情形不然。社會上的許多因素（不利于辦好一個大學(xué)的因素）是存在著的，這已經(jīng)此牽彼掣，再加上校內(nèi)人事重重，一個校長的人選便真難了。如果我們從這個實際的觀點來論大學(xué)校長，則大學(xué)校長在未進(jìn)大學(xué)之門之前先要有三個條件
月讀 2014年3期2014-11-15
- 大學(xué)校長為何能當(dāng)調(diào)停人
會由香港嶺南大學(xué)校長鄭國漢主持。有分析稱，這次由大學(xué)校長出任調(diào)停中間人，是因為香港的大學(xué)校長形象一向較為中立，是兩邊陣營都能接受的人選。據(jù)《環(huán)球時報》記者了解，香港共有八所公立大學(xué)。一直以來，香港的大學(xué)在全球排名都是位于前列，各個大學(xué)對校長的要求也都很高。他們平日除要負(fù)責(zé)大學(xué)的學(xué)術(shù)研究、大學(xué)未來發(fā)展的策略及方向，還要負(fù)責(zé)為學(xué)校籌款。因此，很多大學(xué)校長都刻意與政治保持距離，形象中立。由于這次參與“占中”的很多是大學(xué)生，這些大學(xué)校長也成為調(diào)停中間人的大熱門。大
環(huán)球時報 2014-10-202014-10-20
- 我國大學(xué)校長任期制述評及啟示
20年來我國大學(xué)校長任期制問題的相關(guān)研究進(jìn)行了梳理。研究表明，我國大學(xué)校長任期制的制度安排存在一些問題，如任期時間較短、連任屆數(shù)規(guī)定不明確、評價指標(biāo)不清晰、離退任機(jī)制相對薄弱等，且我國對大學(xué)校長的評價機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制等方面的研究較為欠缺，尚未給予大學(xué)校長任期制的制度環(huán)境研究以足夠的關(guān)注度。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長；任期制；制度環(huán)境中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-4107（2014）06-0068-04校長是大學(xué)的最高行政首長，作為大學(xué)的“靈魂人
黑龍江教育·高校研究與評估 2014年6期2014-07-25
- 異化與優(yōu)化：大學(xué)校長職業(yè)化發(fā)展路向選擇
異化與優(yōu)化：大學(xué)校長職業(yè)化發(fā)展路向選擇張海清，劉建平，楊明宏（德宏師范高等?？茖W(xué)校，云南德宏 678400）大學(xué)校長是“學(xué)校發(fā)展的靈魂”，大學(xué)校長職業(yè)化是現(xiàn)代社會與大學(xué)自身發(fā)展的需求。通過回望大學(xué)校長職業(yè)化的基本內(nèi)涵，分析大學(xué)校長職業(yè)化異化現(xiàn)實樣態(tài)，提出大學(xué)校長職業(yè)化優(yōu)化路向，以期對大學(xué)校長職業(yè)化起積極促進(jìn)作用。大學(xué)校長；職業(yè)化； 異化； 優(yōu)化；路向一 問題的提出大學(xué)校長作為學(xué)校管理者與領(lǐng)導(dǎo)者，是“學(xué)校發(fā)展的靈魂”。大學(xué)校長伴隨著大學(xué)組織的產(chǎn)生而產(chǎn)生、發(fā)展
紅河學(xué)院學(xué)報 2014年4期2014-04-08
- 中國著名大學(xué)校長畢業(yè)訓(xùn)詞
代最有影響力大學(xué)校長的畢業(yè)訓(xùn)詞，包括北京大學(xué)之父蔡元培、清華大學(xué)之父曹云祥、北京大學(xué)“芻狗”蔣夢麟、中山大學(xué)之父鄒魯、中央大學(xué)校長張乃燕等。這些訓(xùn)詞涵蓋了大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對畢業(yè)即失業(yè)、鐵飯碗、走后門、堅守職業(yè)道德等畢業(yè)后遇到的現(xiàn)實問題，并提出應(yīng)繼續(xù)學(xué)問、不要辜負(fù)大學(xué)、更不能放棄理想和信念?！吨袊?span id="yusqog8" class="hl">大學(xué)校長畢業(yè)訓(xùn)詞》一書引經(jīng)據(jù)典，對當(dāng)時的社會時事進(jìn)行了深刻的點評，時至今日，仍舊具有現(xiàn)實意義。該書是第一本篩選收錄近百年著名大學(xué)校長畢業(yè)訓(xùn)詞的圖書，涵蓋了民國時期
教育 2014年5期2014-03-19
- 堅持和完善大學(xué)校長選拔制度
雅琴[摘要]大學(xué)校長公開選拔對高校民主建設(shè)、質(zhì)量提高和人事改革都有著重要意義，現(xiàn)存的大學(xué)校長選拔制度有諸多優(yōu)點，但在背景、學(xué)歷和觀念方面也存在著一些偏差。大學(xué)校長選拔在觀念、過程和結(jié)果上存在誤區(qū)，應(yīng)從宏觀和微觀層面尋找新的出路。[關(guān)鍵詞]大學(xué)校長 選拔 誤區(qū) 出路2011年12月，教育部啟動了面向海內(nèi)外公開選拔教育部直屬高校校長的試點工作，這一舉措也標(biāo)志著我國大學(xué)校長選拔制度取得了突破性進(jìn)展。大學(xué)校長選拔制度是一項影響大學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要舉措，對高校民主建設(shè)
知識力量·教育理論與教學(xué)研究 2013年23期2014-02-22
- 普林斯頓大學(xué)夏普羅校長的治校實踐
；治校實踐；大學(xué)校長；普林斯頓大學(xué)中圖分類號：G40-059.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）03-155-03哈羅德·夏普羅（Harold T.Shapiro）1935年出生于加拿大魁北克省的蒙特利爾，1956年獲麥吉爾大學(xué)學(xué)士學(xué)位，1964年獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位，隨后進(jìn)入密歇根大學(xué)執(zhí)教。20世紀(jì)80年代，夏普羅任密歇根大學(xué)校長。1988-2001年，夏普羅擔(dān)任普林斯頓大學(xué)第18任校長，任期13年。一、積極籌款——完成普林斯
繼續(xù)教育研究 2013年3期2013-05-24
- 探尋大學(xué)校長的話語權(quán)合力空間*
王 飛探尋大學(xué)校長的話語權(quán)合力空間*● 王 飛作為推動大學(xué)發(fā)展三大杠桿，大學(xué)發(fā)展政策的決策者、大學(xué)發(fā)展理論的研究者、大學(xué)發(fā)展的實踐者三者在各自獨立空間中的分裂運行導(dǎo)致三者缺乏一個杠桿合力空間，致使不能適應(yīng)“教育家辦學(xué)”趨勢對現(xiàn)代大學(xué)制度創(chuàng)新與特色的需求。大學(xué)校長作為一個可以揉合三大杠桿而產(chǎn)生合力空間的最佳契合點，是推動三大杠桿空間銜接的本然執(zhí)行者和創(chuàng)造者，是構(gòu)建大學(xué)發(fā)展話語權(quán)合力空間與當(dāng)代教育家辦學(xué)的時代境遇中尋求話語突破與理論訴求的最佳主體。大學(xué)校長；
當(dāng)代教育科學(xué) 2012年3期2012-11-30
- 中美一流大學(xué)校長的比較與思考
有一流水平的大學(xué)校長。分別以幾所美國世界一流大學(xué)和中國國內(nèi)一流大學(xué)的現(xiàn)任校長為對象，從校長的背景和對校長的遴選兩個方面進(jìn)行比較，進(jìn)而進(jìn)行了分析與思考。關(guān)鍵詞：一流大學(xué)；大學(xué)校長；中國；美國作者簡介：閆園園（1988-），女，山東高青人，東南大學(xué)高等教育研究所碩士研究生。（江蘇?南京?210096）中圖分類號：G647?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）20-0005-02鳳凰網(wǎng)教育版的某篇專刊提到：原清華大學(xué)校長顧秉林
中國電力教育 2012年20期2012-08-30
- 美國的大學(xué)校長
是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)校長。大學(xué)辦得好不好，一個十分重要的因素就是大學(xué)校長發(fā)揮的作用如何。大學(xué)校長的角色定位對大學(xué)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，大學(xué)校長素質(zhì)的高低與大學(xué)的發(fā)展緊密相關(guān)，文章論述了大學(xué)校長任職內(nèi)的角色發(fā)展與定位，論述了大學(xué)校長應(yīng)具備的能力與素質(zhì)。關(guān)鍵詞：大學(xué)校長；角色定位；素質(zhì)能力[中圖分類號]：G471.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0191-01一、大學(xué)校長角色分析（一）作為領(lǐng)導(dǎo)者的大學(xué)校長大學(xué)校長究竟是領(lǐng)導(dǎo)
青年文學(xué)家 2012年13期2012-08-30
- 大學(xué)校長：概念·歷史·職業(yè)
093)一、大學(xué)校長的概念什么是大學(xué)校長？顧名思義，即“一校之長”，一定程度上可以說，大學(xué)校長是在其職業(yè)發(fā)展的軌跡中隨時都準(zhǔn)備挺身而出來捍衛(wèi)大學(xué)尊嚴(yán)與推動大學(xué)發(fā)展的人。之所以如此，是因為大學(xué)特定的管理屬性決定的。首先，是因為大學(xué)的本質(zhì)屬性中的“行政性”所致，即大學(xué)校長是大學(xué)的一個行政管理人員。大學(xué)“作為擁有成百上千教職員工和成千上萬的學(xué)生、年度經(jīng)費預(yù)算成千上億、地盤有一個小城市大小以及影響遍及全世界”[1]的組織，決定了其行政性的天然性存在，決定了大學(xué)需要
重慶工商大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2012年1期2012-03-31
- 一部教育家成長路徑的力作
——評專著《中國近代大學(xué)校長研究》
么是教育家，大學(xué)校長如何成為教育家等相關(guān)問題從多角度進(jìn)行了探討，相關(guān)的研究成果也開始密集問世。在這些令人目不暇接的作品中，程斯輝教授撰寫的專著《中國近代大學(xué)校長研究》(人民教育出版社2010年12月出版)是頗有特色的一部。該書為程斯輝教授主持的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題“中國近代大學(xué)校長研究”的最終成果。該著作從高等教育管理體制切入，以我國近代大學(xué)校長為主要研究對象，綜合運用比較史學(xué)、計量史學(xué)等適切的研究方法，在全面梳理中國近代大
當(dāng)代教師教育 2011年3期2011-04-03
- 大學(xué)校長成為教育家需良好制度環(huán)境
養(yǎng)一批優(yōu)秀的大學(xué)校長并充分發(fā)揮他們的作用是題中應(yīng)有之義。我們的大學(xué)校長,尤其是研究型大學(xué)的校長,從自身和大學(xué)所處的位置來說,是最有條件成為教育家的人群。而中國經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展、高等教育的巨大進(jìn)步和辦學(xué)條件的巨大改善,也為大學(xué)校長們的工作提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。大學(xué)校長成長環(huán)境存在的問題那么,如何更快、更好地促成一批杰出的大學(xué)校長成為教育家呢?顯然,在強(qiáng)調(diào)大學(xué)校長自身努力的同時,根據(jù)現(xiàn)實國情,挖掘歷史上的優(yōu)良傳統(tǒng)并借鑒世界其他國家的有效做法,創(chuàng)造有利于大學(xué)校長成
教書育人·高教論壇 2009年8期2009-08-31
- 大學(xué)校長的角色分析
賀忠紅摘要大學(xué)校長是大學(xué)的靈魂人物,是大學(xué)的象征。隨著大學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大學(xué)校長的角色已從單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,并且各角色之間互相沖突。關(guān)鍵詞大學(xué)校長角色沖突中圖分類號:G47文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A當(dāng)今世界處于知識經(jīng)濟(jì)時代,知識經(jīng)濟(jì)的核心是科學(xué)技術(shù),關(guān)鍵是人才,知識經(jīng)濟(jì)的這種特征決定了大學(xué)在知識經(jīng)濟(jì)中的作用日益凸顯。大學(xué)是培養(yǎng)高級人才,研究高深學(xué)問的主要機(jī)構(gòu)。大學(xué)校長是一所大學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo),其素質(zhì)與能力對大學(xué)的整體建設(shè)具有極其重要的影響,大學(xué)校長的治校理念、治校目標(biāo)
科教導(dǎo)刊 2009年3期2009-07-05
- 論中國近代大學(xué)校長在大學(xué)經(jīng)營中的管理理念與實踐智慧
要]中國近代大學(xué)校長誕生于中國封建制度走向崩潰，資產(chǎn)階級革命興起的社會大動蕩時期。他們是近代知識份子，同時也是思想家、教育家，不僅受到中國傳統(tǒng)儒家文化的熏陶，而且也受到西方自由主義文化的影響。他們關(guān)心民族的未來，忠誠于教育事業(yè)，為中國大學(xué)制度的創(chuàng)建，理念的形成做出了巨大的貢獻(xiàn)。[關(guān)鍵詞]近代中國；大學(xué)；大學(xué)校長[中圖分類號]G649．29[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]Ａ[文章編號]1672-0717（2008）01-0079-05中國近代大學(xué)的成長史是百年中國的一個縮影，
大學(xué)教育科學(xué) 2008年1期2008-04-23
- 中美大學(xué)校長隊伍建設(shè)比較及其啟示
]通過對中美大學(xué)校長的遴選制度包括遴選程序、校長素質(zhì)和角色定位等方面的比較，得出對我國大學(xué)校長隊伍建設(shè)的有益啟示：改革大學(xué)校長遴選制度，拓寬校長的來源渠道；注重校長培訓(xùn)，提高校長綜合素質(zhì)；明晰校長角色定位，強(qiáng)化校長專業(yè)職能；加強(qiáng)校長工作的評估和監(jiān)督，把握校長工作方向，以期加快我國建設(shè)世界一流大學(xué)的┎椒ァ[關(guān)鍵詞]美國；大學(xué)校長；啟示[中圖分類號]G649．22[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]Ａ[文章編號]1672-0717（2008）01-0032-03校長在大學(xué)發(fā)展中占有
大學(xué)教育科學(xué) 2008年1期2008-04-23