取決于他所選的參照系。有位盲人，性格開朗，知足快樂，有人問他：“你怎么不感到痛苦？”他笑著說：“我痛苦什么？和聾子比，我能聽見聲音；和啞巴比，我能開口說話；和癱瘓的人相比，我還能行走。”他不覺得痛苦，是因為合適地選擇了參照系。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人們的生活水平普遍都有提高。但為什么還有許多人感到不如意？有的收入不菲且有房有車族常牢騷滿腹，甚至還有衣食不愁的有閑族也叫喚生活的苦和累，這是何故？這其中的可能原因，就是這些人總是選擇那些更好的人作參照系。然而

成熟。利用視覺參照系優(yōu)化的理論與技術(shù)手段對小半徑公路長隧道視覺環(huán)境進行改善，旨在通過低成本、長期有效、主動防控的手段，為駕駛?cè)颂峁┖愠７€(wěn)定、連續(xù)一致的視覺參照信息，符合駕駛?cè)似谕?，降低駕駛工作負荷，從而安全舒適有效誘導(dǎo)駕駛?cè)笋傠x隧道。針對上述背景，本文從小半徑公路長隧道的視覺環(huán)境問題現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)、交通行為學(xué)等理論提出基于心理旋轉(zhuǎn)效應(yīng)的小半徑公路長隧道視覺環(huán)境優(yōu)化理論和方法，并從駕駛?cè)艘蚺c駕駛?cè)蝿?wù)等層面提出面向心理旋轉(zhuǎn)效應(yīng)改善的小半徑公路長隧道視

取決于他所選的參照系。有位盲人，性格開朗，知足快樂，有人問他：“你怎么不感到痛苦？”他笑著說：“我痛苦什么？和聾子比，我能聽見聲音；和啞巴比，我能開口說話；和癱瘓的人相比，我還能行走?！彼挥X得痛苦，是因為合適地選擇了參照系。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人們的生活水平普遍都有提高。但為什么還有許多人感到不如意？有的收入不菲且有房有車族常牢騷滿腹，甚至還有衣食不愁的有閑族也叫喚生活的苦和累，這是何故？這其中的可能原因，就是這些人總是選擇那些更好的人作參照系。然而

所在村莊相對于參照系群體的收入相對貧困成為中國農(nóng)村勞動力遷移到城市就業(yè)的動因[4]。因而相對貧困可能是影響農(nóng)民工城市居留意愿的一個重要因素。值得注意的是，當(dāng)農(nóng)民工為緩解收入相對貧困由農(nóng)村遷移至城市后，隨著遷移時間的拉長其面臨的參照系并非固定不變。從短期來看，他們更傾向于和那些處境類似的農(nóng)民工群體進行比較，但從長期來看，他們也可能選擇城市居民作為參照系。因此，農(nóng)民工進入城市以后可能會面臨著城市居民以及農(nóng)民工群體的雙重參照。此外，受制度和自身人力資本、社會資本

然是僅限于慣性參照系；有些人把非慣性系也包括在內(nèi)了。本文采用前者。2)本文中時鐘A總是指相對于慣性系不經(jīng)歷加速過程的時鐘。1 時鐘佯謬的簡單回顧和我們的看法慣性參照系中t=0時一時鐘從原點出發(fā)沿x軸正方向勻速運動，速度為v。出發(fā)時其讀數(shù)為零，由間隔不變性可得任一時刻t時其讀數(shù)τ為[1](1)式中x為該時刻時鐘的坐標(biāo)。因為x=vt，所以(2)據(jù)此該參照系中的觀測者判定運動時鐘慢了?，F(xiàn)有A、B兩個時鐘。二者沿其連線以相對速度v勻速運動，相遇時校對零點。時鐘A參

還是僅限于慣性參照系；有些人，特別是一些造詣較深的學(xué)者，把加速參照系也包括在內(nèi)了。這個差別并不影響對時鐘佯謬的討論，但必須明確交代，不然會帶來毫無價值的爭議。我們所說的狹義相對論只限于慣性系。本文中如果不作說明，時鐘A總是指相對慣性系不含加速階段的。1 問題20世紀(jì)60年代，對時鐘佯謬的討論相當(dāng)熱烈，不少人想在狹義相對論范圍內(nèi)把該佯謬解決，這樣的探討也是有益的，可以加深對相對論中諸多概念的理解。但是，導(dǎo)致出現(xiàn)時鐘佯謬的根源是時鐘B經(jīng)歷了加速階段。如果不針對

之相配套的評價參照系。唯有如此，才能有助于評價結(jié)果的客觀與準(zhǔn)確。然而，當(dāng)前人們還缺乏對評價參照系的科學(xué)認(rèn)識和重視，評價活動中，常常忽視對評價參照系的構(gòu)建，從而導(dǎo)致評價結(jié)果不夠客觀與準(zhǔn)確。因而，亟待從理論上對學(xué)術(shù)評價活動加以審視，促進對學(xué)術(shù)評價參照系的認(rèn)識。任何評價都是基于參照系比較的結(jié)果。理論上，任何評價都有參照物或參照系，但在現(xiàn)有的評價理論中，評價參照系既不是評價系統(tǒng)的實體性要素（如評價主體和評價客體等），也不是聯(lián)結(jié)性要素（如評價標(biāo)準(zhǔn)等），因而在評價活動

），地圖的不同參照系表征方式對認(rèn)知的影響（Wickens et al.，1994），地圖學(xué)習(xí)的過程對認(rèn)知的影響（Lloyd，1994），個體差異對地圖認(rèn)知的影響（Fontaine，2001）等。20世紀(jì)90年代，高俊院士率先在國內(nèi)開展地圖空間認(rèn)知研究，提出了地圖空間認(rèn)知理論（高俊等，1991）。2001 年王家耀和陳毓芬在《理論地圖學(xué)》一書中闡述了地圖空間認(rèn)知的基本過程，即感知過程、表象過程、記憶過程和思維過程（王家耀等，2001）。21 世紀(jì)隨著旅游業(yè)的

看”要使用意義參照系“看”與“看見”的區(qū)分，就是是否意識到了“限制”的存在。我在這里想做一點延伸，將“限制”闡釋為“框架”或者“意義參照系”。我們知道，一幅作品會有主體和背景的區(qū)分，背景看似沒有主體重要，事實上它是比主體更重要的存在，正是它的存在構(gòu)筑了主體的價值和意義。所謂的意義參照系，也會以背景、立場、視角、視野、維度等諸如此類的概念出現(xiàn)，不論你是否有意識，但在看事物和現(xiàn)象的時候，一定都會采用。我們在看兒童的時候，常常處于某一個特殊的意義參照系而不自知。

實證會計研究的參照系存在股價漂移的不確定性、完美市場體系的非現(xiàn)實性。 實證會計研究的基礎(chǔ)理論之間存在邏輯沖突， 所依賴的市場有效與其預(yù)測功能之間的矛盾， 說明實證會計研究是為了解釋而解釋， 而不是為了解決而解釋。 如果市場是有效的， 那么實證會計研究的結(jié)果就會被市場反映， 從而導(dǎo)致實證會計研究無法產(chǎn)生套利效應(yīng); 如果無法套利， 就無法證明實證會計研究的價值存在性。 可見實證會計研究存在自循環(huán)悖論。 馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)是會計研究的理論基礎(chǔ)， 為了解決問題而

生態(tài)系統(tǒng)(簡稱參照系)的設(shè)定,使得評估結(jié)果在不同時間和空間上具有較好的可比性[15]。由于現(xiàn)實世界中很難找到完全不受人類影響的理想參照系,將與待評估生態(tài)系統(tǒng)具有相似植被、土壤、氣候條件且受人類活動影響相對較小的自然生態(tài)系統(tǒng)作為參照系具有較好的合理性與可行性。參照生態(tài)系統(tǒng)主要包括：(1)極小干擾參照狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)最大程度地保留了完整性,幾乎沒有人類活動；(2)歷史條件參照狀態(tài),在人類干擾之前的生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)；(3)最佳可達狀態(tài),在某一特定地理和氣候本底條件下,

動、轉(zhuǎn)動非慣性參照系中，系統(tǒng)做簡諧振動的條件和運動規(guī)律.眾所周知，當(dāng)系統(tǒng)位于非慣性參照系中時，系統(tǒng)不僅受到物體間的相互作用力，還受到慣性力的作用[7,8].若選地面為S系，S′系相對S系以加速度a0做加速直線運動.一運動質(zhì)點相對S系的速度為ν，相對S′系的速度為ν′，則根據(jù)牛頓的絕對時空觀和伽利略的速度變換方程，運動質(zhì)點的絕對加速度a、相對加速度a′和牽連加速度a0的關(guān)系a=a0+a′(1)若質(zhì)點所受合外力為F，其運動速度遠遠小于光速，則質(zhì)點質(zhì)量m的相對論

變換證明在質(zhì)心參照系中，根據(jù)能量守恒，有(2)質(zhì)心參照系中系統(tǒng)的總動量為零，即(3)(4)(5)式中c為真空中的光速.由式(2)～(5)可解得：(6)圖1 實驗室參照系與質(zhì)心參照系中的核反應(yīng)(7)(8)(9)由式(8)可得(10)(11)將式(10)和(11)代入式(9)，并利用式(3)和(4)，可得(12)最后，將式(6)和(7)代入式(12)，我們得到實驗室參照系中粒子A的能量：(13)其動能為(14)(15)時，入射粒子的動能最小.此時反應(yīng)產(chǎn)生的粒子

厘清疫情必須把參照系移出地球，以追究“關(guān)系”替代追究“實體”，進入“既是演員又是觀眾”的意境，揭示病毒與人體的對立統(tǒng)一關(guān)系，認(rèn)識矛盾的主要方面不在病毒而在人體。COVID-19是世界進入疫變時代的歷史劃界，標(biāo)志是疫情“寒起暑落”常態(tài)消失，病根是“身內(nèi)自然”和“身外自然”同步破壞。中國所采用整體科學(xué)與還原科學(xué)優(yōu)化配置和強化管理的動態(tài)模式，屬于疫變時代的“涌現(xiàn)”，可能成為應(yīng)對疫變的唯一有效模式。中國模式是多種因素作用的結(jié)果，其核心是價值導(dǎo)向。完善涌現(xiàn)模式，教育

因;認(rèn)識自我;參照系;【中圖分類號】 G635.5【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）24-150-01一、前言高三學(xué)生常會面對成功與失敗的考驗，不同學(xué)生對于成敗特別是失敗有著不同的認(rèn)識與態(tài)度。多數(shù)學(xué)生都不能勇敢地正視失敗，考試失利時垂頭喪氣，只有少數(shù)學(xué)生能冷靜地分析失敗的原因。眾所周知，高三是一個重要又特殊的階段，能否從一次次的失敗中站起來，從中總結(jié)出有益的教訓(xùn)，尋找避免遭遇同樣失敗的規(guī)律，對于處于人生十字路口的高三學(xué)生而言尤其重要

程;學(xué)習(xí)情境;參照系《醫(yī)用電子儀器分析與維護》是精密醫(yī)療器械專業(yè)的一門核心課程，其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生對生物電信號的深入理解、對醫(yī)用電子儀器系統(tǒng)的整體認(rèn)識和綜合分析能力。一直以來，限于醫(yī)用電子儀器的特殊性，本門課程的教學(xué)過程拘泥于傳統(tǒng)的理實結(jié)合模式，這在教學(xué)效果上容易讓學(xué)生受教師分析思路影響而難以形成自我的分析思想，不利于滿足職業(yè)崗位的能力需求。對此，本文將以基于工作過程的教學(xué)模式對本門課程的實際教學(xué)進行探索。一、《醫(yī)用電子儀器分析與維護》課程教學(xué)存在的問

者提供了一個“參照系”。1.學(xué)校育人活動評價表：學(xué)校育人活動“查一查”學(xué)生成人是德育實效之果，育人活動是德育實效之因。從學(xué)校到各個班級，都經(jīng)常面臨大量的育人活動設(shè)計工作，如何設(shè)計好一個育人活動，在設(shè)計育人活動時應(yīng)該考慮哪些因素，怎樣證明育人活動的設(shè)計達到了初衷，這些問題是學(xué)校德育干部和教師們常常思考的問題。不同于課程教學(xué)有課程標(biāo)準(zhǔn)，育人活動的設(shè)計缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)和參照。為此，我們研制了針對學(xué)校育人活動的若干指標(biāo)框架，形成了一個便于學(xué)校、教師參照和自查的《學(xué)校

內(nèi)外的強弱視覺參照系在短時間的迅速過渡，其改善措施為對隧道進出口的參照物、空間以及照度等視覺參照系進行緩和，對隧道中部的強弱視覺參照予以增強。以下以視覺參照系重構(gòu)為思路，對高速公路長隧道的照明設(shè)置進行探討。1 視覺參照系重構(gòu)思路當(dāng)車輛行駛于正常路段時，駕駛員能自行對道路環(huán)境進行搜索，尋找參照物進而形成距離感、速度感以及空間感等行車過程中的重要心理感受。但是當(dāng)車輛進入隧道時，由于參照物、空間以及照度發(fā)生劇烈變化的緣故，駕駛員尋找可見線索的難度上升而很難在短時

際需求配合線性參照系統(tǒng)(Linear Referencing System, LRS)共同確定[1]。由于道路的線性特征，采用線性參照系統(tǒng)更有優(yōu)勢，符合人們對道路要素描述的習(xí)慣和理解能力。用大地坐標(biāo)來描述道路特征點的位置，往往沒有用里程數(shù)更直接、更易理解；線性參照系統(tǒng)也是為了解決交通網(wǎng)絡(luò)中事件定位和表達而設(shè)計的。目前高速公路普遍采用里程樁進行線性定位[2]，以距離替代坐標(biāo)來定位空間事物或事件。交通運輸?shù)乩硇畔⑾到y(tǒng)GIS-T(Geographic Infor

牌定位的時候，參照系是一個非常重要的工具。參照系能讓品牌借力達成更好地差異化的目的，從而引導(dǎo)消費者消費。品牌的參照系一般被定義為消費者購買和使用該品牌時的參照標(biāo)準(zhǔn)。參照系會定義產(chǎn)品被消費的場景、定義競爭對手，進而引導(dǎo)顧客的選擇。參照系是品牌定位必須要考慮的要素，其他要素包括目標(biāo)消費者、利益點和令人信服的理由。很多品牌管理者投入大量的時間和研究來做品牌定位，但聚焦在目標(biāo)消費者、利益點和令人信服的理由這三大要素上，而品牌的參照系經(jīng)常被忽略。消費者每天被無數(shù)的產(chǎn)

長需要有一個“參照系”，成長“參照系”的確定需要教師站在終身發(fā)展的視角，根據(jù)自身所處發(fā)展階段及最近發(fā)展區(qū)做基于長遠目標(biāo)的階段性調(diào)整。但是，部分教師的成長“參照系”卻較為單一且狹窄，即“職稱評審標(biāo)準(zhǔn)”。當(dāng)“職稱評審標(biāo)準(zhǔn)”成為教師成長的唯一“參照系”時，教師的成長變得功利，一旦目標(biāo)達到，難有進一步前行的動力。一、以“職稱評審標(biāo)準(zhǔn)”為“參照系”對教師成長的制約按照職稱評審標(biāo)準(zhǔn)給自己制定某一階段的發(fā)展規(guī)劃，這一做法并無不妥。但問題在于將其當(dāng)成“唯一參照系”，無暇顧

學(xué)的源頭和永恒參照系。關(guān)鍵詞：古希臘神話；文化；文學(xué)；源頭；參照系成型于公元前八世紀(jì)的古希臘神話，既是許多文學(xué)作品從文體、內(nèi)容、形象、寓意方面模仿的范式，是繪畫、音樂等藝術(shù)作品創(chuàng)作的內(nèi)容和主題，更是西方文化意識形態(tài)成形的基石。悠悠西方文明幾千年，無數(shù)的文學(xué)家、藝術(shù)家、音樂家從中汲取營養(yǎng)，哺育了一代又一代西方人。與此同時，作為文明的參照物，古希臘神話也為東方世界了解西方提供了一面鏡子。一、古希臘神話的文化意識形態(tài)源頭作用古希臘神話主要是由游吟詩人荷馬創(chuàng)作的《

理競賽中,轉(zhuǎn)動參照系一直是教師和學(xué)生比較頭疼的問題,筆者在和教師、學(xué)生交流時,發(fā)現(xiàn)很多教練員在涉及轉(zhuǎn)動參照系的問題都是一筆帶過,略而不講,而且大部分的競賽書在這一塊內(nèi)容要么略提一下,要么所配練習(xí)非常少,使得學(xué)生無法及時地得到鞏固加強．此外比較暢銷的程稼夫的《力學(xué)篇》中習(xí)題2-36也只配了答案,沒有詳細的解答過程,在貼吧或者競賽交流群中,時不時就會有學(xué)生乃至教師咨詢這道涉及轉(zhuǎn)動參照系的試題.現(xiàn)筆者就以這條題為例,來談?wù)勣D(zhuǎn)動參考系問題的一般解法．圖1例題.高為

。設(shè)S′為轉(zhuǎn)動參照系，質(zhì)量為m的物體(當(dāng)作質(zhì)點)以速度v相對于S′系運動，若無外場存在，則轉(zhuǎn)動參照系中的觀察者測得質(zhì)點受力為[2]式中，右側(cè)第一項-mω×(ω×r)為慣性離心力，第二項-2m(ω×v)為科里奧利力，第三項-m(?ω×r)為橫向力。圖1表示平面轉(zhuǎn)動直角坐標(biāo)系中質(zhì)點受力情況[3]。因為?×(-mω×(ω×r))=0，所以慣性離心力具有保守性，該力沿任一閉合路徑做功為零。對于科里奧利力，令ω=ωk，則有式中，i，j，k分別為x，y，z方向的單位矢

：時間；空間；參照系；運動中圖分類號：0412.1世界是包括一切的整體，它既不是由任何神或人創(chuàng)造的，它總是按規(guī)律燃燒，按規(guī)律熄滅的永恒的活火?！绽死? 自然科學(xué)理論是對現(xiàn)實中，自然中，客觀存在的物質(zhì)的性質(zhì)及其規(guī)律的描述、刻畫、模擬和反映，而現(xiàn)實中客觀存在的物質(zhì)的性質(zhì)和規(guī)律則是自然科學(xué)理論認(rèn)識的本源自然以及自然中物質(zhì)的性質(zhì)和規(guī)律是一種現(xiàn)實存在，一種真實存在，一種客觀存在，它們既不是由任何神或人創(chuàng)造的，它們的存在不會因為人類的存在而存在，也不會因為人類

幻方（圖1）為參照系，根據(jù)數(shù)列接龍“1、2、4、6、9、12、16、20、25、30、36、42、49、56、64、72、81、90、100、110、121……”之中的任意連續(xù)九項的數(shù)字“對號入座”。這就是說，該連續(xù)九項的數(shù)字之中，各個數(shù)字按先后次序是第幾個數(shù)字，該數(shù)字就按參照系所寫的同樣數(shù)字所處的位置，在另一個事先準(zhǔn)備的空白幻方圖案之中填寫該數(shù)字。如此這般，“對號入座”式地填滿整個空白的幻方圖案（如圖2）。進一步具體舉例說明：根據(jù)任意選擇的數(shù)列接龍之中的

些物理量在不同參照系中是不變的；哪些僅僅是我們?yōu)榱嗣枋龅姆奖愣氲膮⒘浚@些參量在不同的參照系中，有不同的表現(xiàn)。相對性原理認(rèn)為：物理規(guī)律在慣性系下具有不變性，也就是說，在不同參照系上的人都會在同樣“物理輸入”的情況下，得到同樣的“物理輸出”。比如，“物理輸入”為一個帶電粒子相對于某個參照系以速度勻速運動，“物理輸出”為該粒子的運動軌跡。在不同參照系的觀察者應(yīng)該在粒子運動軌跡上取得一致意見，而至于如何解釋粒子的運動軌跡，也就是粒子受到作用力的來源可以各不相

確指出所針對的參照系，但從功的計算結(jié)果來分析可知參照系有兩種可能的情況：其一、f1、f2做的功均以傳送帶為參照系；其二、f1做的功以傳送帶為參照系，f2做的功以地面為參照系。然而，事實上在中學(xué)物理計算功時，當(dāng)題目沒有明確指定是針對何種參照系時一般就是默認(rèn)以地面為參照系；而在運用動能定理、功能原理解題時必須是針對同一選定的慣性參照系來計算外力對各質(zhì)點的功。關(guān)鍵詞：參照系；做功；力學(xué)試題為了方便讀者，現(xiàn)將2003年上海交大自主招生的一道試題及原參考解答轉(zhuǎn)錄于下

詞：時間延緩；參照系；引力場高中物理教材魯科版物理（必修）第六章“相對論與量子論初步”是新課改增加的內(nèi)容。相對論與量子論是現(xiàn)代物理學(xué)和科學(xué)技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，相對論深刻揭示了時間、空間與物質(zhì)的運動和分布的密切關(guān)系。在高中物理教學(xué)中，把這些知識點傳授給學(xué)生，十分必要。一方面可以使學(xué)生對近代物理學(xué)有一個初步認(rèn)識，另一方面還可樹立學(xué)生科學(xué)的時空觀和世界觀。在教學(xué)過程中，物理2（必修）教輔材料《學(xué)習(xí)手冊》中的一道習(xí)題引起了我的質(zhì)疑。題目：一對孿生兄弟，哥哥于25歲

需要選取一定的參照系，所選擇的參照系不同，那么對物體運動的描述就會不同。要判斷一個參照系是否為慣性參照系，需要通過實驗來驗證。而在對牛頓第一定律進行表述時，我認(rèn)為要判斷所選取的參照系是否為慣性系，其判斷的依據(jù)就是牛頓第一定律是否成立。關(guān)鍵詞：慣性 參照系 關(guān)系慣性系是一種十分理想化的參照系，引力不會對其起到任何作用，且其自身不存在加速度，是一種較為自由的參照系。在牛頓第一定律中，對慣性系進行定義，因此，我認(rèn)為對慣性與參照系的關(guān)系進行研究非常有必要。一、慣性

；速度；運動；參照系此題是一道比較易懂的題目，考查的知識點是靜摩擦力的分析與計算，但在運算分析中用到了牛頓定律，尤其對于A在運用牛頓定律時必須要以地面為參照物，而不能“坐在B上”觀察A，以為加速度為零，用牛頓定律推算摩擦力f=0，本題中滲透了“牛頓定律適用于慣性參照系的思想”.4 啟示高考物理試題考查的是物理思想和選拔有潛能的學(xué)生，高考題有效的體現(xiàn)出這些特點，但參照物概念教學(xué)在中學(xué)教材中沒有展開充分討論.參照物概念在物理學(xué)的發(fā)展中有著重要的地位，正是由于參

界。更加豐富的參照系余世存從北大畢業(yè)，是在1990年。那時，蘇聯(lián)失去繼續(xù)爭霸的能力，而未來的贏家美國，剛剛對中國實施了嚴(yán)厲的制裁。余世存本以為，世界局勢會朝著和平友好的方向發(fā)展，而現(xiàn)實卻讓他陷入迷惑。他的職業(yè)安排也遇到了難處。本來他打算進入文化單位，一展文史方面的長才。最終卻被分配在北京一中教書。同學(xué)們各有好出路，自己卻只能做“孩子王”，余世存大感失望。余世存決心對國家和個人的艱難處境做出解釋。白天，他用課余時間閱讀薩特、梅洛·龐蒂，是北京圖書館的?？?。晚

主義核心價值；參照系一、價值體系及其意義（一）價值的產(chǎn)生人類社會的價值形成經(jīng)歷了一個漫長的歷史階段，而且在階段性歷史中，價值的內(nèi)涵意義也有著本質(zhì)的區(qū)別。（在談及社會歷史階段的劃分時，我暫時使用馬克思的科學(xué)社會主義理論中所持有的觀點，所謂暫時是指在這里將我自己有關(guān)社會歷史階段劃分的主張暫略。）在原始社會初期，人類最高的價值追求是求生存，眾所周知這是因為受到生存環(huán)境和物質(zhì)文明水平的局限，人類生存的現(xiàn)狀——采集野果和狩獵動物，使得他們對價值內(nèi)涵的認(rèn)知是很粗淺的，

。人們是以空間參照系來建構(gòu)環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)，進而對物理空間形成空間結(jié)構(gòu)認(rèn)知，獲取物體的空間信息。而參照系固有于物體本身，即環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)以其自身的特性被加以表征，這種參照系統(tǒng)即為內(nèi)在參照系。內(nèi)在參照系的軸是基于線索來選擇的，比如感知空間時的視角、經(jīng)驗、物體特質(zhì)等，其中觀測者自身經(jīng)驗線索是最為重要的。然而，內(nèi)在參照系的選擇往往是動態(tài)的，即隨著其中線索的改變而發(fā)生改變。比如，當(dāng)觀察者以第一個視角感知空間關(guān)系時，往往會以與第一視角平行的內(nèi)在參照系表征空間關(guān)系，這一

并通過選擇不同參照系解決相關(guān)問題方法難易程度的對比，說明在解決動力學(xué)和運動學(xué)問題時，應(yīng)根據(jù)不同情況，選擇合適的參照系。關(guān)鍵詞：參照系；運動；速度；坐標(biāo)；物理模型中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2015）4-0052-2機械運動中，參照系可以任意選擇。但參照系選擇的不同，對運動的描述也不盡相同，于是就有了解決問題方法的難易之分。在求解運動學(xué)或動力學(xué)問題時，如果參照系選擇得不合適，往往會誤入歧途，給問題的解決帶來很大的麻

?漢英空間語言參照系表達對比研究劉禮進駱歡(廣東外語外貿(mào)大學(xué)，510420，廣州；桂林醫(yī)學(xué)院，541004，桂林)摘要:已有不少研究探索空間語言與認(rèn)知，但相關(guān)的漢英對比研究卻比較稀缺。本文在Danziger (2010)四分參照系模式下對比研究漢英語篇中的空間參照系表達。結(jié)果表明，漢英空間參照系表達既有共性也有異性。主要共性為：兩者都采用由“目標(biāo)物”至“參照物”/“參照物”至“目標(biāo)物”兩種語序結(jié)構(gòu)，都使用“絕對、相對、物本、直接”四種參照系描述空間物體位置

我國倍比罰金制參照系之反思與重構(gòu) ——以刑事立法協(xié)調(diào)為視角何軍兵1，熊永明2 （1.南昌大學(xué)立法研究中心，江西南昌330031；2.南昌大學(xué)法學(xué)院，江西南昌330031）參照系是我國罰金刑中倍比罰金制確定罰金刑數(shù)額的決定因素。而我國《刑法》確定罰金刑參照系不具有協(xié)調(diào)性，同類犯罪參照系不同一，易出現(xiàn)同罪異罰、異罪同罰等不良現(xiàn)象，導(dǎo)致罪刑相適應(yīng)原則落空，損害了公平正義價值。犯罪對象金額能最大限度地反映社會危害性大小，且具有易確定等優(yōu)勢，能較好地保證罰金刑立法的

文/吳 晶價格參照系將成為改革關(guān)鍵文/吳 晶吳 晶天津大學(xué)藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授以十八屆三中全會的深化改革精神為起點，我國將對電力、天然氣、石油、交通、環(huán)保、醫(yī)藥等大多數(shù)目前還存在政府定價的產(chǎn)品展開一系列價格改革。而2015年上半年這些深化改革將進入施工期。針對藥品價格領(lǐng)域，國家發(fā)改委下發(fā)了《推進藥品價格改革方案（征求意見稿）》，計劃2015年初全面放開最高零售限價管制，并交由醫(yī)保部門制定支付價格標(biāo)準(zhǔn)。這意味著我國的藥品定價管理試圖從政府行政定價逐漸過渡

劃制定中的目標(biāo)參照系選擇薄云（天津市教育科學(xué)研究院）區(qū)域是一個相對概念，可單指某一個行政區(qū)劃，如省（區(qū)市）、市、區(qū)縣，也可以是打破地區(qū)行政區(qū)劃界限的、涵蓋多個地區(qū)的統(tǒng)稱。本研究所指的區(qū)域主要是指行政區(qū)劃意義上的區(qū)域，即單個的省（區(qū)市）級教育發(fā)展規(guī)劃。而參照系最早以坐標(biāo)系的形式在數(shù)學(xué)和力學(xué)中出現(xiàn)，是指“為了確定一個物體的位置和描述其運動而選作基準(zhǔn)的另一物體”。隨著科學(xué)的發(fā)展，參照系已不僅僅是某一學(xué)科內(nèi)具體的科學(xué)問題，而是一個更具有認(rèn)識論和方法論意義的重要問題

詞：表象變換；參照系；坐標(biāo)變換中圖分類號：G642.41 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）44-0183-04一、前言量子力學(xué)是近代物理的兩大支柱之一，它的建立是20世紀(jì)劃時代的成就之一，可以毫不夸張的說沒有量子力學(xué)的建立，就沒有人類的現(xiàn)代物質(zhì)文明[1，2]。量子力學(xué)在近代物理中的地位如此之重，成為物理本科專業(yè)學(xué)生最重要的課程之一，也是大多數(shù)學(xué)校招考物理專業(yè)研究生的必考科目之一。但在實際教學(xué)過程中，學(xué)生普遍感到量子力學(xué)難學(xué)，其抽象的

物體的運動又和參照系的選取有關(guān)，那么功和能與參照系的選取有什么樣的關(guān)系?1 問題提出某人在以速度v行駛的大船上先后以速率u(相對于船)向船頭和船尾方向投出質(zhì)量m的球。試問，在兩次投球中，他做的功是否相同?解1:以地面為參照系，向船頭投球時，球的動能的增量為:向船尾投球時，球的動能的增量為:可見，兩次投球動能的增量不同，根據(jù)動能定理，兩次投球時人做的功也不同。解2:以船為參照系，兩次投球中動能的增量為:所以，兩次投球動能的增量相同，根據(jù)動能定理兩次投球人做的

錯解1：在地面參照系中，安培力推動潛艇功率為P電1，滿足P電1=BIcv0(1)從管道右側(cè)出來的海水相對地面的速度為vd=vr-v0=4 m/s，Δt時間內(nèi)有質(zhì)量為m的水相對地面由靜止加速到速度為vd.令右端出水口面積為S3，安培力做功使水加速消耗電功率為P電2，滿足(2)(3)m=ρS3vrΔt(4)電阻上消耗的熱功率為Pr=I2R(5)(6)由式(1)～(6)，結(jié)合S3=0.12 m2，解得Pr=5×105W，P電1=5.76×104W，P電2=3.2

究以一個星體為參照系，另一個星體的軌跡為圓錐曲線，以系統(tǒng)的質(zhì)心為參照系，每一個星體的軌跡也是圓錐曲線，然后提出了行星與恒星之間也是雙星現(xiàn)象，地球與月球之間也是雙星現(xiàn)象，解釋了困擾物理學(xué)與天文學(xué)多年的行星運行軌道的共面性、公轉(zhuǎn)的同向性難題，指出了研究行星運行軌道時慣性質(zhì)量應(yīng)當(dāng)用折合質(zhì)量計算．雙星現(xiàn)象 折合質(zhì)量 行星運行軌道的共面性 行星公轉(zhuǎn)的同向性 萬有引力定律的平權(quán)性1 問題的提出物理雙星運動屬于二體問題，早在1687年，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后不久，似乎已

現(xiàn)代化進程的“參照系”與追趕目標(biāo)。關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品流通 現(xiàn)代化評價 參照系 標(biāo)準(zhǔn)值農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化研究需要理性標(biāo)準(zhǔn)什么是農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化？依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)對農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化推進成效進行判斷？如果沒有明確的含義與標(biāo)準(zhǔn)界定，就無法把握和分析農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化的性質(zhì)、進程和基本狀況，也就無法進一步去探討我國農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化的目標(biāo)及其實現(xiàn)問題。關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化的概念，李連英、李崇光（2012）認(rèn)為“農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)代化，就是在農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化，是流通現(xiàn)代化概念在農(nóng)

力所做的總功與參照系的選擇無關(guān).在某一力學(xué)系統(tǒng)內(nèi)，作用力的功和反作用力的功并不一定總是等值反號的，或者說它們的總功一般并不為零，這在系統(tǒng)內(nèi)部各物體間存在相對位移的情況下是明顯的.【例題】質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0擊中置于光滑水平面上質(zhì)量為M的木塊，射入深度為s0，木塊和子彈最后具有共同速度v，現(xiàn)在我們計算子彈與木塊之間的一對相互作用力f和f′的總功W總(設(shè)f和f′為常量).方法1：取地面為參照系如圖1所示，子彈對木塊的作用力f對木塊所做的功為Wf=fs式

節(jié)不用選擇轉(zhuǎn)動參照系，宜采用平動參照系.本文作者認(rèn)為《理論力學(xué)教程》的插圖3.7.2并沒有錯，在§3.7節(jié)采用轉(zhuǎn)動參照系是研究剛體平面平行運動轉(zhuǎn)動瞬心等問題的需要；公式（3.7.3）也不必作根本上的修改，但對其中坐標(biāo)分量（x′，y′）的含義要加注釋，以免造成混淆.運動學(xué)；參照系；坐標(biāo)系；坐標(biāo)分量式1 引言由南京大學(xué)周衍柏先生主編的《理論力學(xué)教程》［1］，幾十年來一直是許多高等學(xué)校物理專業(yè)理論力學(xué)課程的教材或參考書.對教材中存在的問題展開討論，是值得提倡的教

以指定的引用為參照系，通過給定偏移量得到新的引用。返回的引用可以是一個單元格或單元格區(qū)域，并可以指定返回的行數(shù)或列數(shù)。語 法 ： OFFSET（reference， rows， cols，height，width）。參數(shù)：Reference是作為偏移量參照系的引用區(qū)域，它必須是單元格或相連單元格區(qū)域的引用；Rows是相對于偏移量參照系的左上角單元格，上（下）偏移的行數(shù)。如果使用5作為參數(shù)Rows，則說明目標(biāo)引用區(qū)域的左上角單元格比reference低5行。

在做。這可能和參照系有關(guān)，隨著收入的提高，幸福感不見得就增長，人們的參照系在不斷提高，提高之后沒有達到這種參照系，幸福感就有可能下降。我們最新的一項調(diào)查，和去年相比，幸福感都在下降，整體下降的原因就是人們的收入預(yù)期沒有達到。幸福永遠是一個相對指標(biāo)，和誰比，和周邊比，還是跟過去比。相對來說，幸福的城市不是分布在最發(fā)達的地區(qū)，而是原來經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱的地區(qū)，這個地方他們的起點低，這個時候人們的參照系和以前比，更容易達到?！督?jīng)濟觀察報》：在打造居民的幸福感方面，

Δn，可知每個參照系的時間都遵循一定的規(guī)律，并不是所有參照系都使用同一個時間標(biāo)準(zhǔn)的。“動子”模型可以解釋很多東西，例如加速度、力、動能、動量等，而使用“動子”模型解釋物體為什么有慣性，這個問題更加簡單。同時正因為“動子”模型的存在，而使得時空旅行只能往后旅行，不存在因果顛倒的情況。那么萬有引力及電磁理論“動子”模型能否解釋呢？答案是肯定的。用“動子”模型解釋萬有引力：物質(zhì)內(nèi)是由“動子”組成，物質(zhì)外也有“動子”，物質(zhì)外的“動子”的聚合我們稱為“動子場”。萬有

描述，在不同的參照系一般并不相同.若已知一物體A相對某一參照系S′運動，且參照系S′又相對另一靜止的參照系S以速度u運動，如圖1所示.從圖中可見 在低速時空中，時間是絕對的，即S和S′系中的時間完全對等.把（1）式兩邊對時間t求導(dǎo)，則有圖1 相對運動【例1】如圖2所示，一汽車在雨中以速度u沿直線行駛.下落雨滴的速度飛向偏于豎直方向向車前傾θ角，速度大小是v.若車后有一長方形物體，問車速多大時，此物體剛好不會被雨水淋濕.圖2 解析：依照下標(biāo)標(biāo)注法，可以很方便

交點P相對地面參照系(或其他慣性參照系)的速度為 vP.v1、v2分別為 L1、L2上的與交點P重合的點P1、P2(圖1中未畫出)的瞬時速度.分別作 L1、L2的切線 l1、l2(如圖1).取與 L1上的與P1點一起以速度v1運動的參照系,在此參照系中P點以速度v1′沿l1運動(如圖 1).則圖1取與L1上的與P1點一起以速度 v1運動的參照系,在此參照系中 P點以速度v2′沿l2運動(如圖1).則在地面參照系中沿 l1、l2方向分解 v1(如圖1),有.

藝術(shù)作品的三個參照系文學(xué)藝術(shù)作品的參照系是指作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作作品和受眾在接受作品時所據(jù)以理解和判斷的參照系統(tǒng)。文學(xué)藝術(shù)作品的三個參照系是指現(xiàn)實世界、已有的作品世界、某一獨立作品世界。(一)第一參照系?，F(xiàn)實世界是指獨立于作品世界之外的物質(zhì)世界和人們的內(nèi)心世界，也就是我們所說的社會生活的總和，包括政治生活、經(jīng)濟生活、文化生活、愛情生活、家庭生活等。我們把現(xiàn)實世界叫做第一參照系。第一參照系既包括原初的自然，也包括“人化的自然”。它是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，是作家、

了自己的位置和參照系，這種位置既是生活和職業(yè)的，也是心理和認(rèn)知的。當(dāng)我們處在一個適宜的位置，看問題處于一個適宜的參照系時，就可能感到幸福。一個小故事給我們的答案很有啟示，與窮人住在一起最幸福。為什么?因為在生活中這是一個比較好的參照系。英國有一個系列劇，叫做《保住面子》。這部劇在英國產(chǎn)生了一個人人皆知的現(xiàn)象，即“海辛斯·巴凱特現(xiàn)象”。這個系列劇說的是，一個中產(chǎn)家庭的主婦叫做巴凱特，老是觀察她的鄰居有什么收獲，要么是財富，要么是社會地位的提高。每每觀察到她的