2017年5期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
教學(xué)探討
- 關(guān)注動(dòng)態(tài)生成 演繹靈動(dòng)課堂
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力培養(yǎng)的探究
- 巧用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)” 構(gòu)建物理“高效課堂”
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下當(dāng)名“無為”物理教師
- 讓信息技術(shù)為學(xué)案導(dǎo)學(xué)的物理課堂增光添彩
- 淺析生活化實(shí)踐視角的高中物理教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣
- 基于教材內(nèi)容與學(xué)生變化下的初高中生物銜接教學(xué)探討
- 構(gòu)建“四段式”閱讀教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 踐行課堂賞識(shí)教育理念，探索體校物理教學(xué)成效