全媒體時(shí)代
- 全媒體時(shí)代新聞編輯的應(yīng)對(duì)策略研究
輯如何應(yīng)對(duì)全媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)展開剖析，首先探究全媒體語境下的新聞傳播特點(diǎn)，包括傳播速度大幅提升，傳播形式多樣化，受眾需求多元化等；然后明晰全媒體時(shí)代對(duì)新聞編輯提出的新的更高要求，包括具備更全面的專業(yè)技能，練就更強(qiáng)的信息篩查能力，持續(xù)提升創(chuàng)新能力等；最后提出全媒體時(shí)代新聞編輯的應(yīng)對(duì)策略，包括練好編輯基本功，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，提高新聞敏銳度，掌握更多業(yè)務(wù)技能，提升信息篩查能力，提高溝通交流能力等。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；融合發(fā)展；新聞編輯；轉(zhuǎn)型；應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G
新聞研究導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-11
- 全媒體時(shí)代播音員主持人的轉(zhuǎn)型策略
【摘要】在全媒體時(shí)代中，媒體行業(yè)的競爭越發(fā)激烈，廣播電臺(tái)需要認(rèn)識(shí)到受眾需求的轉(zhuǎn)變及時(shí)代的變化，根據(jù)新時(shí)代受眾的新需求進(jìn)行新聞報(bào)道形式、內(nèi)容、渠道上的創(chuàng)新，為廣播電臺(tái)謀求全新的發(fā)展道路。播音員主持人是廣播電臺(tái)媒體與受眾溝通的紐帶，其發(fā)表的言論不僅代表個(gè)人，更代表媒體，為了凸顯廣播電臺(tái)的真實(shí)性與專業(yè)性，播音員主持人需要不斷提高個(gè)人專業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，加快自身轉(zhuǎn)型，為廣播電臺(tái)的改革發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。本文講解了全媒體時(shí)代給播音員主持人帶來的發(fā)展困境，
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 全媒體時(shí)代報(bào)紙新聞寫作的困境及優(yōu)化路徑探析
雪摘要：在全媒體時(shí)代發(fā)展背景下，依據(jù)快速發(fā)展的信息技術(shù)誕生的新媒體逐漸活躍在大眾視野中，和傳統(tǒng)媒體及其余媒體一起創(chuàng)設(shè)了全媒體。傳統(tǒng)媒體的發(fā)展路徑及空間受限，必須開辟新的發(fā)展方向。為了確保全媒體時(shí)代報(bào)紙新聞寫作的持久發(fā)展，就需要將報(bào)紙新聞的作用發(fā)揮到極致。本文針對(duì)全媒體時(shí)代的特點(diǎn)及內(nèi)涵、報(bào)紙新聞的寫作困難和改進(jìn)方案展開討論研究。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；報(bào)紙新聞；寫作困境伴隨科技水平的不斷提升，媒體的功用、內(nèi)容及形式的多元化發(fā)展被廣大人民群眾接受，媒體的應(yīng)用逐漸拓
記者觀察·中旬刊 2023年5期2023-08-29
- 全媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型的策略思考
發(fā)展促進(jìn)了全媒體時(shí)代的到來，在這個(gè)媒體行業(yè)不斷變換的發(fā)展趨勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體如何順應(yīng)時(shí)代潮流，實(shí)現(xiàn)全媒體融合是一個(gè)值得思考的問題。本文通過分析全媒體時(shí)代下傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的必要性，結(jié)合全媒體時(shí)代帶給傳統(tǒng)媒介記者的沖擊，從傳播方式、新聞信息傳遞的獨(dú)特性、新媒體技術(shù)、雙向互動(dòng)性和新聞專業(yè)主義原則這五個(gè)方面，探討了傳統(tǒng)媒體記者轉(zhuǎn)型成為全媒體記者的策略。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；傳統(tǒng)媒體；記者轉(zhuǎn)型新媒體技術(shù)的快速發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，傳統(tǒng)媒體只有順應(yīng)時(shí)代，才能跟上時(shí)代
記者觀察·中旬刊 2023年5期2023-08-29
- 全媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育探究
多元交互的全媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜、多元價(jià)值觀相互碰撞。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育面臨教育環(huán)境復(fù)雜、教育內(nèi)容時(shí)代性不足、教育主客體媒介素養(yǎng)有待提高等問題。對(duì)此，要努力營造良好的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育環(huán)境，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育內(nèi)容的時(shí)代性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育主客體媒介素養(yǎng)，以提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育實(shí)效。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“意識(shí)形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作”[1]。當(dāng)代
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年5期2023-08-26
- 全媒體時(shí)代偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育研究
要：進(jìn)入全媒體時(shí)代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式的改變對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活既有正面影響，又有負(fù)面影響。將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，能夠指引大學(xué)生堅(jiān)守馬克思主義，引導(dǎo)大學(xué)生厚植熱愛黨和國家的情感，淬煉大學(xué)生捍衛(wèi)理想信念的意志，激勵(lì)大學(xué)生踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本文在詳細(xì)闡述偉大建黨精神融入大學(xué)生思想教育價(jià)值的基礎(chǔ)上，探討了偉大建黨精神融入大學(xué)生思想教育的路徑，旨在應(yīng)對(duì)全媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志與行動(dòng)方面帶來的負(fù)面影響。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；偉大建黨精
今傳媒 2023年8期2023-08-21
- 全媒體時(shí)代紅色基因的傳承與教育的研究
文針對(duì)當(dāng)前全媒體時(shí)代紅色基因發(fā)展的歷史變遷，和基于全媒體時(shí)代紅色基因傳承和教育現(xiàn)狀，研究目前全媒體時(shí)代紅色基因的傳承與教育二元功能上傳播的差別和作用，發(fā)現(xiàn)目前紅色基因在各個(gè)時(shí)代的優(yōu)越性，以及具有的重大歷史意義，最終提出并總結(jié)了全媒體時(shí)代紅色基因及其傳承和教育的一些規(guī)律和做法。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；紅色基因；傳承教育一、引言全媒體時(shí)代是一個(gè)以媒體傳播精神文明的主要傳播途徑的時(shí)代。在目前的紅色基因的傳播和思政教育過程中所借用的工具和媒體必須具有一定的分眾性、多元
中國新通信 2023年11期2023-08-10
- 全媒體時(shí)代閱讀推廣對(duì)策探討
社會(huì)已進(jìn)入全媒體時(shí)代，尤其是全媒體所具備的傳播全程化、全息化、全員化和全效化特征，在很大程度上改變了人們的傳統(tǒng)閱讀方式，給現(xiàn)代圖書館閱讀推廣服務(wù)帶來轉(zhuǎn)型發(fā)展的重大機(jī)遇?；诖?，本文從全媒體和閱讀推廣的概念出發(fā)，分析全媒體對(duì)閱讀推廣的積極影響力，探討當(dāng)前公共圖書館閱讀推廣所面臨的挑戰(zhàn)，以及全媒體時(shí)代閱讀推廣的對(duì)策，以期依托全媒體優(yōu)勢(shì)改善閱讀推廣服務(wù)效果，提高我國公共圖書館的資源利用率。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；圖書館；閱讀推廣；對(duì)策在全媒體時(shí)代，人們的閱讀方式在潛
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年17期2023-07-29
- 全媒體時(shí)代播音主持創(chuàng)新發(fā)展研究
琪關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；播音主持；創(chuàng)新發(fā)展以前人們對(duì)電視節(jié)目的要求很高，所以在那時(shí)，播音主持是一大特色，也是最受歡迎的職業(yè)。然而，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)發(fā)展的今天，很多新的媒體和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目開始出現(xiàn)在大家的面前，其對(duì)傳統(tǒng)的電視節(jié)目產(chǎn)生了巨大的影響，這就導(dǎo)致了傳統(tǒng)的播音主持漸漸淡出大家的視線，很難適應(yīng)更多人的需要。在全媒體時(shí)代背景下，如果播音主持要想謀求長遠(yuǎn)的發(fā)展，就需要對(duì)原有的主持方式和方法展開全方位的變革和創(chuàng)新，并敢于跳出原有的“舒適圈”，并且積極地與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相融合
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 解析全媒體時(shí)代黨媒的新聞宣傳密碼
蕓關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；黨媒；新聞宣傳新聞媒體是黨和人民的耳目喉舌，是聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，黨媒在順利推進(jìn)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展、全媒體時(shí)代的到來，媒體融合已成定勢(shì)，融合后黨媒的新聞宣傳在力度、廣度和深度上更上一層樓，新聞傳播力、引導(dǎo)力、影響力進(jìn)一步提升，有利于《酒泉日?qǐng)?bào)》繼續(xù)傳播酒泉聲音，講好酒泉故事，推介好酒泉名片。作為一個(gè)黨媒從業(yè)人員，從最初發(fā)展，到漸成大觀，筆者見證了媒體發(fā)展的全過程。從紙媒
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 全媒體時(shí)代報(bào)社記者提升采訪技能和素養(yǎng)的路徑探索
玲摘要：在全媒體時(shí)代，媒體融合不斷加快，媒體行業(yè)也在不斷地探索與創(chuàng)新。報(bào)社要想突破創(chuàng)新，就要借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，探索媒體融合發(fā)展的道路。全媒體時(shí)代的到來對(duì)于傳統(tǒng)紙媒記者而言，既是挑戰(zhàn)，也是全新的機(jī)遇。對(duì)報(bào)社記者提出了更高的要求。那么，報(bào)社記者如何提升采訪技能和素養(yǎng)，成為一專多能的全媒體記者？對(duì)此，筆者認(rèn)為，報(bào)社記者要不斷改變和創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)全媒體時(shí)代的發(fā)展。本文針對(duì)如何提升報(bào)社記者的采訪技能和素養(yǎng)進(jìn)行分析和探索，希望對(duì)報(bào)社記者能力提升有所助益。關(guān)鍵詞：全
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 全媒體時(shí)代背景下的國外新聞傳播學(xué)教育
容摘要】在全媒體時(shí)代，數(shù)字智能技術(shù)推動(dòng)新聞業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，新聞傳播學(xué)教育在國內(nèi)外皆面臨工具變革、環(huán)境變化、新聞價(jià)值重塑等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文對(duì)國際知名新聞傳播院校新聞傳播學(xué)教育從培養(yǎng)方式、課程體系和教育理念三個(gè)維度進(jìn)行現(xiàn)狀梳理，并深入分析其中呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)與教育改革成果，有助于為我國新聞傳播學(xué)教學(xué)改革提供參考。【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；新聞傳播學(xué)教育；教育改革；新媒體技術(shù)；數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、國外新聞傳播學(xué)教育所處的時(shí)代背景媒體技術(shù)的快速演進(jìn)推動(dòng)新聞業(yè)發(fā)生深刻變革，使新聞從業(yè)
教育傳媒研究 2023年4期2023-07-21
- 全媒體時(shí)代新聞采編工作發(fā)展的策略
經(jīng)正式邁入全媒體時(shí)代。一方面，全媒體時(shí)代背景下，新聞采編工作迎來了更多新的發(fā)展機(jī)會(huì)，為新聞事業(yè)今后的發(fā)展注入了新鮮的活力；另一方面，也對(duì)新聞采編工作提出了更多新的要求。因此，作為新聞行業(yè)從業(yè)人員，只有不斷深入研究當(dāng)前的新形勢(shì)、找準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)，遵循新的客觀規(guī)律，才能最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)此，本文從全媒體時(shí)代背景下，新聞信息的傳播規(guī)律、特點(diǎn)以及全媒體時(shí)代對(duì)新聞采編工作提出的具體要求入手，分析了當(dāng)前新聞采編工作中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出了強(qiáng)化改進(jìn)新聞采編
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 全媒體時(shí)代下新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)
【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；新聞工作者；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號(hào)：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.043新聞界的著名人物穆青曾經(jīng)說過，作為一名新聞工作者，需要具備什么樣的素質(zhì)是需要思考的話題，對(duì)不同的人來說，看待事物的角度以及相關(guān)的看法也是不同的。新聞工作者只有通過自身的親身體會(huì)，才能深入到實(shí)際的生活，參與到群
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 全媒體時(shí)代高職廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)路徑探討
】本文闡述全媒體時(shí)代廣告產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，分析全媒體時(shí)代高職廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)面臨的問題，從全媒體時(shí)代廣告業(yè)態(tài)需求出發(fā)，探索兩層遞進(jìn)“理實(shí)一體化”課程建設(shè)、構(gòu)建清晰的職業(yè)崗位培養(yǎng)路徑、校企協(xié)同創(chuàng)新與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的新模式、加快“崗課賽證”職業(yè)教育特色明顯的實(shí)踐課程體系建設(shè)等路徑，為職業(yè)院校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程建設(shè)提供新思路?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代 職業(yè)教育 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教育【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（202
廣西教育·C版 2023年4期2023-07-10
- 全媒體時(shí)代新聞編輯專業(yè)性創(chuàng)新的策略探析
摘要】隨著全媒體時(shí)代的到來，新聞編輯要具備專業(yè)性，必須要打破傳統(tǒng)編輯的壁壘，才能夠?qū)崿F(xiàn)新的飛躍。本文首先介紹了新全媒體時(shí)代下新聞編輯的特點(diǎn)以及職能，然后分析了當(dāng)下新聞編輯工作存在的問題，最后提出全媒體時(shí)代下新聞編輯專業(yè)性創(chuàng)新的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；新聞編輯；存在問題；有效策略中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.167
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年10期2023-07-05
- 全媒體時(shí)代開創(chuàng)媒體融合的“紅山模式”策略
媒體融合；全媒體時(shí)代；紅山模式中圖分類號(hào)：G206? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-2596（2023）05-0082-042018年8月，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，更好引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾。①習(xí)近平總書記的這一論斷，充分凸顯了縣級(jí)融媒體中心建設(shè)在宣傳思想工作大局中的重要地位?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及促使信息生產(chǎn)和傳播方式產(chǎn)生了革命性的巨變，這是宣傳思想工作面臨的最大變量。紅山區(qū)融媒體中心強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)全媒體
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2023年5期2023-07-04
- 全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)與管理對(duì)策探索
經(jīng)深度融入全媒體時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)輿情是利用互聯(lián)網(wǎng)公共平臺(tái)發(fā)聲的一種方式，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)正逐步成為輿論發(fā)展的重要載體。高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主體包括高校教師、學(xué)校管理人員和在校大學(xué)生，而在校大學(xué)生又是高校輿情的主要參與者。他們年齡相仿，思想觀念比較接近，很容易產(chǎn)生非理性的看法。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，高校學(xué)生的自我保護(hù)和自我維權(quán)意識(shí)也不斷增強(qiáng)，如果學(xué)生某些合理需求得不到重視和解決，高校輿情慢慢顯現(xiàn)、發(fā)酵，甚至?xí)鹕鐣?huì)群體關(guān)注和參與。在這種情況下，頻繁發(fā)生在大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)輿情具
新聞研究導(dǎo)刊 2023年7期2023-06-28
- 淺議全媒體時(shí)代下新聞?dòng)浾叩暮诵母偁幜μ嵘呗?/a>
麗伶摘要：全媒體時(shí)代催生出了一個(gè)全新的媒體行業(yè)架構(gòu)，媒體生態(tài)迎來了新的春天，無論是新聞的生產(chǎn)、創(chuàng)造、傳播還是公眾獲取新聞信息的形式、渠道，都發(fā)生了翻天覆地的變化。在全媒體時(shí)代下，新聞?dòng)浾弑仨氁嵘陨砗诵母偁幜?，才能在一眾新聞?dòng)浾弋?dāng)中脫穎而出，在競爭激烈的媒體市場中站穩(wěn)腳跟。本文對(duì)全媒體時(shí)代下新聞?dòng)浾叩暮诵母偁幜M(jìn)行分析與探討，結(jié)合新時(shí)代新聞傳播特征與實(shí)際媒體格局，尋找新聞?dòng)浾呖茖W(xué)提高自身核心競爭力的有效策略。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代 ；新聞?dòng)浾?；核心競爭力全?/div>
記者觀察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 全媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人的發(fā)展策略
媒體行業(yè)在全媒體時(shí)代下開始與新媒體行業(yè)有了一定的融合，其新聞生產(chǎn)模式也因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展有了相應(yīng)的改變，在此背景之下，電視節(jié)目主持人想要適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，就必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式，借助轉(zhuǎn)型來適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展。目前，很多傳統(tǒng)電視節(jié)目的主持人在發(fā)展轉(zhuǎn)型的過程中存在許多問題。為此，本文將對(duì)這些問題進(jìn)行詳細(xì)分析，并給出相應(yīng)的發(fā)展建議?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；電視節(jié)目主持人；發(fā)展策略中圖分類號(hào)：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年11期2023-06-27
- 全媒體時(shí)代廣播編輯記者的轉(zhuǎn)型策略
媒體融合的全媒體時(shí)代。在全媒體時(shí)代，廣播電視媒體將會(huì)面臨新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，無論是傳播方式還是媒體運(yùn)作模式，與傳統(tǒng)媒體時(shí)期相比也發(fā)生了非常大的變化。廣播編輯記者是廣播媒體發(fā)展中重要組成部分，也將面臨轉(zhuǎn)型。為此，本文主要針對(duì)全媒體時(shí)代廣播編輯記者應(yīng)該如何轉(zhuǎn)型進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)概念和轉(zhuǎn)型策略?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；廣播；編輯記者；轉(zhuǎn)型策略中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年11期2023-06-27
- 全媒體時(shí)代民營影視傳媒公司商業(yè)發(fā)展研究
摘要：全媒體時(shí)代，數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展變革，影視行業(yè)作為傳媒產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，受到極大的影響。民營影視傳媒公司在這一背景下面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。智能終端的迅速普及，各種客戶端和內(nèi)容類應(yīng)用的出現(xiàn)，吸引了大量受眾關(guān)注，沖擊著民營影視傳媒公司原有客戶群體，給民營影視傳媒公司商業(yè)發(fā)展帶來了巨大挑戰(zhàn)。對(duì)民營影視傳媒公司來說，要持續(xù)跟進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，保持競爭力，同時(shí)還要考慮數(shù)字技術(shù)對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的影響，如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、如何強(qiáng)化信息資源流通、如何穩(wěn)定客戶群、如何在洶涌藝術(shù)科技 2023年7期2023-06-25
- 全媒體時(shí)代紅色文化電視節(jié)目的傳播策略創(chuàng)新
品，正成為全媒體時(shí)代的重要研究課題。本文以五檔具有典型傳播特色的紅色文化電視節(jié)目為研究對(duì)象，從情感凝聚、記憶激活、融合傳播三個(gè)維度進(jìn)行了分析，旨在探討紅色文化電視節(jié)目在傳播層面的創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；紅色文化；電視節(jié)目；傳播策略中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）06-0051-04近年來，紅色文化主題成為了央視以及其他省、市、縣各級(jí)電視臺(tái)的關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，一大批特色鮮明的紅色文化電視節(jié)目相繼亮相熒屏。20今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 全媒體時(shí)代提高國際傳播影響力的“三個(gè)升級(jí)”
海量信息的全媒體時(shí)代，如何才能聚集國外受眾的注意力，提高國際傳播的效果，是主流媒體迫切需要解決的問題。文章分析南寧廣播電視臺(tái)多年來在國際傳播工作中的實(shí)踐與探索，提出從內(nèi)容升級(jí)、平臺(tái)升級(jí)、傳播升級(jí)三個(gè)方面不斷迭代升級(jí)，適應(yīng)全媒體時(shí)代的傳播規(guī)律和受眾習(xí)慣，持續(xù)提升國際傳播影響力?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；主流媒體；國際傳播“三個(gè)升級(jí)”黨的二十大報(bào)告提出：“加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，全面提升國際傳播效能，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)?！盵1]打造國際傳新聞潮 2023年3期2023-06-15
- 全媒體時(shí)代下地市級(jí)應(yīng)急廣播的發(fā)展途徑研究
持續(xù)加快，全媒體時(shí)代逐步到來，把握全媒體時(shí)代媒體技術(shù)具備的優(yōu)勢(shì)，積極針對(duì)地市級(jí)應(yīng)急廣播展開應(yīng)用與優(yōu)化，為其提供更多傳播渠道以及技術(shù)手段，可以全面發(fā)揮應(yīng)急廣播的作用和功能，為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?；诖?，本文研究分析了地市級(jí)應(yīng)急廣播建設(shè)作用以及存在的問題，探討了在全媒體時(shí)代地市級(jí)應(yīng)急廣播發(fā)展途徑與策略。【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代；應(yīng)急廣播；發(fā)展途徑中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年7期2023-06-13
- 全媒體時(shí)代的“時(shí)”“勢(shì)”之辨
度效”，是全媒體時(shí)代做好新聞宣傳工作的重要原則和工作方法。在新聞的“時(shí)度效”三大要素中，“時(shí)”是第一位的，“度、效”都會(huì)受到“時(shí)”的制約。當(dāng)前，全媒體時(shí)代下新聞宣傳工作面臨的最大“時(shí)勢(shì)”在于輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生了深刻變化。但是，部分新聞宣傳工作者仍然習(xí)慣僅僅把“時(shí)”當(dāng)成時(shí)間維度來考量，導(dǎo)致新聞報(bào)道出現(xiàn)價(jià)值錯(cuò)位、導(dǎo)向偏離、話語失當(dāng)，進(jìn)而被輿論反噬。要做好全媒體時(shí)代新聞宣傳工作，必須牢記政情、關(guān)照國情、順應(yīng)民情，而要實(shí)現(xiàn)良好的宣傳效果，則更加需要注決策與信息 2023年6期2023-06-07
- 從新聞“四力”入手講好全媒體時(shí)代“大思政課”
的新模式，全媒體時(shí)代“大思政課”需要克服時(shí)空的局限性以及信息孤島化等問題。本文以山東科技大學(xué)為例，從新聞“四力”入手分析了全媒體時(shí)代高校宣傳工作的時(shí)代特點(diǎn)及踐行方法，并對(duì)在全媒體時(shí)代從新聞“四力”入手講好“大思政課”的具體方法進(jìn)行了探索，為后續(xù)高校建好、用好“大思政課”提供了參考。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；新聞“四力”；大思政課；思政育人中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）03-0143-04基金項(xiàng)目：2020年度山東科技今傳媒 2023年3期2023-06-03
- 全媒體時(shí)代《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀》課程的教學(xué)研究
心課程，在全媒體時(shí)代加強(qiáng)這門課程的教學(xué)建設(shè)，有諸多的邏輯依據(jù)。全媒體時(shí)代，應(yīng)從教育系統(tǒng)理論框架內(nèi)來研究《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀》課程的教學(xué)建設(shè)，提升課程的教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)質(zhì)量，從而更好地堅(jiān)定青年學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同，加強(qiáng)文化自信。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀》；課程教學(xué)中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）03-0140-03基金項(xiàng)目：2019年度荊楚理工學(xué)院教育教學(xué)研究項(xiàng)目：《馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀今傳媒 2023年3期2023-06-03
- 論全媒體時(shí)代語體的合理運(yùn)用對(duì)時(shí)政新聞的重要性
式和變化。全媒體時(shí)代語體的表現(xiàn)特征在于其交互性、融合性。這種特性使其在融合媒介的時(shí)代呈現(xiàn)出全媒體時(shí)代融合的語言特性，在新聞文體結(jié)構(gòu)層次上趨向簡單化，在語體層次上，它表現(xiàn)出語體多元化的特點(diǎn)。在新聞報(bào)道的全媒體環(huán)境下，新聞?wù)Z體表達(dá)也表現(xiàn)出了“多元化”的特點(diǎn)，因此，在時(shí)政新聞報(bào)道中，如何合理、規(guī)范地使用新聞?wù)Z體表達(dá)，是新聞媒體工作者要真正擔(dān)負(fù)起的職責(zé)和語體表達(dá)使用的規(guī)范性和重要性。關(guān)鍵詞：新聞?wù)Z體；語言風(fēng)格；全媒體時(shí)代新聞?wù)Z體是當(dāng)代社會(huì)文化的一個(gè)特殊層面，新聞?wù)Z記者觀察·中旬刊 2023年3期2023-05-31
- 全媒體時(shí)代報(bào)紙編輯工作者的角色定位探究
削弱，而在全媒體時(shí)代，媒介產(chǎn)業(yè)的競爭越來越激烈，作為傳統(tǒng)媒介的報(bào)紙編輯，其角色定位就非常關(guān)鍵。文章根據(jù)當(dāng)前全媒體時(shí)代報(bào)紙編輯所應(yīng)具有的基本職業(yè)素養(yǎng)和能力，分析其基本特點(diǎn)和工作內(nèi)容，以便在全媒體時(shí)代更好地定位報(bào)紙新聞編輯的角色。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；報(bào)紙編輯；角色定位作為最傳統(tǒng)的媒介形式，報(bào)紙既是我們傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的見證，也是我們國家政策和社會(huì)文明進(jìn)步的有力保證。而隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也給報(bào)刊業(yè)的發(fā)展和地位帶來了一定的影響和沖擊。因此，在全媒體時(shí)代，報(bào)紙編記者觀察·中旬刊 2023年3期2023-05-31
- 全媒體時(shí)代融媒體中心發(fā)展路徑分析
。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；融媒體中心；發(fā)展路徑媒體融合發(fā)展是一項(xiàng)連續(xù)性、系統(tǒng)性、長期性的過程，在社會(huì)政策、技術(shù)、人力、市場等因素的綜合影響之下，傳媒行業(yè)衍生出了新的業(yè)態(tài)。融媒體中心的構(gòu)建是傳媒行業(yè)急需解決的課題和深度改革的方向。融媒體中心的構(gòu)建不是媒體簡單的相加，而是需要從內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營、管理等多個(gè)維度著手，實(shí)現(xiàn)深度的整合構(gòu)建。融媒體中心在深度改革的導(dǎo)向之下，應(yīng)該以信息技術(shù)為依托，以服務(wù)群眾為宗旨，加強(qiáng)與新媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，走創(chuàng)新融合的發(fā)展道路，充分凸顯記者觀察·中旬刊 2023年3期2023-05-31
- 全媒體時(shí)代藝術(shù)類高校形象的塑造與傳播策略研究
［摘要］全媒體時(shí)代對(duì)藝術(shù)類高校的文藝工作、宣傳思想、新聞宣傳工作提出了新的要求，藝術(shù)類高校如何順應(yīng)時(shí)代潮流塑造自身的形象，是值得探討的問題。文章以藝術(shù)類高校的媒介形象設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，結(jié)合藝術(shù)類高校特有的人文內(nèi)涵，總結(jié)其形象塑造過程中面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而就藝術(shù)類高校形象的塑造和傳播提出針對(duì)性策略。［關(guān)鍵詞］全媒體時(shí)代；高校形象；傳播策略；宣傳思想；藝術(shù)類高校黨中央、國務(wù)院對(duì)我國高等院校建設(shè)“世界一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”做出了重大的戰(zhàn)略部署和決策。我國的藝術(shù)類高校承傳播與版權(quán) 2023年3期2023-05-30
- 全媒體時(shí)代高校家校社協(xié)同育人機(jī)制研究
內(nèi)容摘要：全媒體時(shí)代的各類媒介為高校家校社會(huì)三方協(xié)同育人模式提供了多樣化的方法和途徑，在此環(huán)境下，探索出一條符合高校實(shí)際，又使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方協(xié)作且互相適應(yīng)的育人模式，是目前具有時(shí)代機(jī)遇和現(xiàn)實(shí)意義的重要研究課題。筆者以安徽科技學(xué)院為例，研究分析可知，全媒體時(shí)代高校家校社協(xié)同育人模式存在教育孤島現(xiàn)象嚴(yán)重、交互流程混亂和協(xié)作體系不健全等問題，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建微平臺(tái)，智慧型合作；搭建微講堂，專家引領(lǐng)式合作；建章立制，構(gòu)建協(xié)作體系等方式來建設(shè)學(xué)校、家庭、社文學(xué)教育 2023年2期2023-05-30
- 全媒體時(shí)代廣播電視新聞編輯提升專業(yè)素質(zhì)的路徑
莉關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；廣播電視；新聞編輯：專業(yè)素質(zhì)就我國現(xiàn)階段廣播電視新聞編輯工作的開展情況來說，編輯工作主要是優(yōu)化和完善新聞信息，以達(dá)到有效傳播信息的目的，從而滿足電視新聞受眾群體的個(gè)性化需求。全媒體時(shí)代的到來還對(duì)廣播電視新聞編輯工作人員的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，編輯人員需要篩選具備極高傳播優(yōu)勢(shì)和價(jià)值的新聞信息，對(duì)各種類型的新聞稿件進(jìn)行精細(xì)化處理。全媒體時(shí)代的概念全媒體指在文字、圖像、視頻以及聲音等多種表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)紙媒、電視、廣播以及網(wǎng)絡(luò)等多記者觀察·下旬刊 2023年1期2023-05-30
- 全媒體時(shí)代科技期刊編輯能力的提升路徑
剛［摘要］全媒體時(shí)代，在技術(shù)的全面賦能下，信息傳播環(huán)境發(fā)生改變，即時(shí)性、智能性、交互性、開放性等特征愈加鮮明，并形成全新的流程范式和生態(tài)語境。在此背景下，科技期刊編輯面臨編輯出版流程智能升級(jí)、期刊內(nèi)容可視化傳播演進(jìn)、開放數(shù)字平臺(tái)復(fù)雜語境等多重挑戰(zhàn)。為了促進(jìn)自身的專業(yè)化、集團(tuán)化、國際化發(fā)展，期刊社必須采取有效措施提升科技期刊編輯能力，既要優(yōu)化其素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提升其核心素養(yǎng)，又要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，促進(jìn)其思維轉(zhuǎn)向，同時(shí)還要培育其學(xué)術(shù)能力，釋放內(nèi)核驅(qū)動(dòng)。［關(guān)鍵詞］全媒體時(shí)傳播與版權(quán) 2023年1期2023-05-30
- 全媒體時(shí)代高校思政教育工作創(chuàng)新研究
［摘 要］全媒體時(shí)代的來臨，給高校思政教育工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，高校思政教育工作必須根據(jù)當(dāng)前全媒體時(shí)代的特點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)先進(jìn)的技術(shù)，完善工作教育體系，以提高高校思政教育效果，推動(dòng)思政教育工作的發(fā)展。對(duì)此，本文對(duì)全媒體時(shí)代下高校思政教育工作創(chuàng)新策略展開探究。［關(guān)鍵詞］全媒體時(shí)代；高校思政教育；工作創(chuàng)新［中圖分類號(hào)］G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［作者簡介］武占玲，女，河南杞縣人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，助教，碩士，研究方向：思政教育、通識(shí)教育、學(xué)生管理、體育教育南北橋 2023年7期2023-05-30
- 從管控到治理：論全媒體時(shí)代輿論失焦現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略轉(zhuǎn)換
章通過分析全媒體時(shí)代輿論失焦現(xiàn)象的特征和影響、總結(jié)現(xiàn)行應(yīng)對(duì)策略的內(nèi)容和缺陷，探索應(yīng)對(duì)策略的優(yōu)化方向。研究發(fā)現(xiàn)，全媒體時(shí)代，萬物皆媒、媒融萬物，輿論失焦現(xiàn)象呈現(xiàn)出發(fā)生頻次多、負(fù)面影響大、應(yīng)對(duì)效果不理想的特征?，F(xiàn)行管控式策略以政府管控為核心，以放涼—消退、轉(zhuǎn)移—聚焦、清除—控制為主要內(nèi)容，依賴主流媒體下場爭奪注意力資源，這在一定程度上發(fā)揮了重要作用。然而政府單向度的管控式應(yīng)對(duì)策略忽視了全媒體時(shí)代的多元化特性，違背了信息對(duì)沖的公開化要求，且在執(zhí)行上不具有可持續(xù)性新聞研究導(dǎo)刊 2023年5期2023-05-18
- 全媒體時(shí)代應(yīng)急科普宣教效能提升路徑探究
與創(chuàng)新。在全媒體時(shí)代，應(yīng)急文化宣教應(yīng)始終堅(jiān)持以人民為中心的根本立場，通過保持主導(dǎo)性與協(xié)同性、激發(fā)主動(dòng)性與主體性、強(qiáng)化時(shí)效性與實(shí)效性，進(jìn)一步促進(jìn)應(yīng)急文化宣教效能提升。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代，應(yīng)急文化宣教的“變”與“不變”，效能提升全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化。[1]2020年11月，國家廣播電視總局印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)廣播電視媒體深度融合發(fā)展的意見》（以公關(guān)世界 2023年6期2023-04-06
- 全媒體時(shí)代高校韓語精讀課教學(xué)模式改革芻探
。文章分析全媒體時(shí)代高校韓語精讀課教學(xué)模式改革遇到的問題，探討全媒體時(shí)代高校韓語精讀課教學(xué)模式改革的關(guān)鍵因素、構(gòu)建前提，并提出針對(duì)性的構(gòu)建策略，以有效促進(jìn)韓語教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校；韓語精讀；全媒體時(shí)代；教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）06-0049-04韓語不同于其他專業(yè)課程，它是一門語言課程，從某種程度上來說，其對(duì)實(shí)際應(yīng)用能力的要求要比語言知識(shí)教學(xué)更加嚴(yán)苛，因此韓語精讀課既是貫穿整個(gè)韓語專業(yè)的基礎(chǔ)成才之路 2023年6期2023-03-03
- 全媒體時(shí)代電視新聞主播業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升策略研究
摘要：全媒體時(shí)代到來，信息技術(shù)逐漸普及，不僅拓寬了電視新聞傳播平臺(tái)與途徑，帶來了更加豐富的新聞傳播樣式，也推動(dòng)了電視新聞節(jié)目主持人的發(fā)展。面對(duì)全媒體背景，電視新聞主播不僅要堅(jiān)守媒體人應(yīng)有的職責(zé)，還要主動(dòng)應(yīng)變，順應(yīng)全媒體發(fā)展趨勢(shì)，從中尋找新的突破口，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能跟得上媒介的發(fā)展變化，帶給受眾更佳的新聞?dòng)^看體驗(yàn)。文章采用文獻(xiàn)研究法和案例分析法，以浙江衛(wèi)視《新聞深一度》為例，研究全媒體時(shí)代電視新聞主播業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升策略。文章首先闡述全媒體時(shí)代電視新新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 全媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體與新媒體的深度融合探討
深度融合；全媒體時(shí)代全媒體是多種傳媒技術(shù)的集成，包括電視、廣播、報(bào)紙、音像、衛(wèi)星通信等，其核心手段是信息技術(shù)，基礎(chǔ)是媒體發(fā)展。全媒體時(shí)代，信息傳播更加自由，媒體形式日益豐富，針對(duì)受眾的不同需求，可借助多種傳播策略，提供超細(xì)分的服務(wù)，快速完成信息傳播任務(wù)。當(dāng)前，傳統(tǒng)媒體想要走出困境，應(yīng)從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，順應(yīng)全媒體時(shí)代發(fā)展，與新媒體深度融合，以夯實(shí)傳統(tǒng)媒體的傳播力、影響力、引導(dǎo)力、公信力。本文將從全媒體概述出發(fā)，闡明新舊媒體區(qū)別，說明全媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體和新媒體融記者觀察·下旬刊 2022年9期2023-01-05
- 全媒體時(shí)代高校黨建宣傳工作的探索實(shí)踐
潔關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；黨建宣傳；創(chuàng)新實(shí)踐加強(qiáng)高校黨建宣傳工作是高校思想政治工作的重要組成部分，處在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，堅(jiān)持馬克思主義的“思想政治教育”是黨建宣傳工作的核心；全媒體時(shí)代新技術(shù)、新平臺(tái)、融媒體的發(fā)展，對(duì)高校黨建宣傳工作提出了新的挑戰(zhàn)和新的要求，做好黨建宣傳工作在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)掌控、吸引力聚焦和權(quán)威性表達(dá)尤為重要。全媒體時(shí)代高校黨建宣傳工作新形勢(shì)中央政治局2019年1月25日上午就全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記者觀察·下旬刊 2022年9期2023-01-05
- 全媒體時(shí)代線上互動(dòng)教學(xué)在高校“大思政課”中的應(yīng)用路徑
摘要：全媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育提出了新的要求，為了進(jìn)一步提高思政教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激活新媒體的傳播載體。為了更好地論證新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義，文章在分析全媒體概念和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了高校思政教育改革創(chuàng)新的必要性，針對(duì)高校在思政教育過程中存在的問題，如大學(xué)生思想意識(shí)淡薄、大學(xué)生情感和價(jià)值認(rèn)同多元、網(wǎng)絡(luò)載體功能發(fā)揮力度不夠等，提出從關(guān)注和尊重大學(xué)生的需求、轉(zhuǎn)變思政教師的新聞研究導(dǎo)刊 2022年20期2022-12-16
- 全媒體時(shí)代下記者職業(yè)發(fā)展道路的探析
波關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；新聞?dòng)浾?；職業(yè)發(fā)展本文深入挖掘全媒體時(shí)代下新聞行業(yè)所出現(xiàn)的諸多問題，并以提高全媒體時(shí)代新聞?dòng)浾呔C合素質(zhì)為目標(biāo)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入研究。筆者通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、了解相關(guān)理論研究，了解了如何推動(dòng)媒體轉(zhuǎn)型升級(jí)。第一，通過篩選、剖析、整理全媒體時(shí)代下新聞?dòng)浾咝袠I(yè)道德建設(shè)方面的研究成果，并對(duì)所獲得的各項(xiàng)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合行梳理，最終搭建了本課題的理論分析框架。第二，為保證本課題研究的實(shí)操性和真實(shí)性，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，筆者從問題根源出發(fā)，深記者觀察·下旬刊 2022年8期2022-12-15
- 全媒體時(shí)代大學(xué)英語智慧教學(xué)模式創(chuàng)建策略探析
此，文章以全媒體時(shí)代的大學(xué)英語智慧教學(xué)模式為研究對(duì)象，闡釋全媒體的內(nèi)涵，從全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體四個(gè)維度歸納全媒體時(shí)代的特征；剖析大學(xué)英語智慧教學(xué)模式的內(nèi)涵、特征，歸納大學(xué)英語智慧教學(xué)模式的價(jià)值，包括助力大學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)；分析全媒體時(shí)代大學(xué)英語智慧教學(xué)模式的創(chuàng)建原則和創(chuàng)建策略。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；大學(xué)英語；智慧教學(xué)；模式；創(chuàng)建策略中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-888新聞研究導(dǎo)刊 2022年19期2022-11-07
- 全媒體時(shí)代版權(quán)媒資的開發(fā)應(yīng)用價(jià)值探析
技術(shù)加強(qiáng)的全媒體時(shí)代，隨著科技發(fā)展，算法、AI技術(shù)和資本不斷滲入信息傳播領(lǐng)域。在傳媒生態(tài)、傳播者地位發(fā)生深刻改變的當(dāng)下，如何借勢(shì)發(fā)展，同時(shí)又不被泥沙俱下的洪流裹挾，穩(wěn)定占據(jù)主流價(jià)值觀傳播的主陣地，是擺在媒體人面前的重要課題。文章通過幾家主流媒體以開放的姿態(tài)，積極投身時(shí)代、擁抱技術(shù)、升級(jí)傳播、服務(wù)與應(yīng)用，謀求發(fā)展和突破的案例，呈現(xiàn)其在全媒體時(shí)代大潮中主動(dòng)作為的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并以傳統(tǒng)廣電版權(quán)媒資管理者的視角，分析以豐厚、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源儲(chǔ)備為優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)下傳播領(lǐng)域借新聞研究導(dǎo)刊 2022年15期2022-10-03
- 全媒體背景下傳媒人發(fā)展路徑探析
格局構(gòu)建。全媒體時(shí)代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播體系發(fā)生深刻變化，提高了傳媒從業(yè)人員的“準(zhǔn)入門檻”。為加快推進(jìn)媒體融合發(fā)展，須錨定以培養(yǎng)“全媒體”人才為目標(biāo)的發(fā)展方向，雙向夯實(shí)傳媒從業(yè)人員的理論搭建與實(shí)踐技能。文章旨在深入探究“全媒體”主體概念及范疇，對(duì)“全媒體”概念的內(nèi)涵、外延作出界定。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究全媒體時(shí)代背景下，傳媒從業(yè)人員可行性發(fā)展路徑，以期突破以往傳統(tǒng)媒體時(shí)代對(duì)于傳媒人才培養(yǎng)方式的路徑探索與研究框架，更注重在全媒體傳播體系下關(guān)于傳媒人才培新聞研究導(dǎo)刊 2022年13期2022-08-08
- 全媒體時(shí)代新聞?dòng)浾吲行运季S的培養(yǎng)路徑探析
摘要：全媒體時(shí)代，新聞?dòng)浾咴撊绾螒?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？研究表明，新聞?dòng)浾咧挥性鰪?qiáng)批判性思維能力，才能在紛繁復(fù)雜的信息洪流中去偽存真，確保新聞的客觀性和真實(shí)性。增強(qiáng)批判性思維能力，重在實(shí)踐創(chuàng)新，增強(qiáng)求新求知的能力；做調(diào)查型記者，增強(qiáng)追求真相的能力；站穩(wěn)立場，增強(qiáng)明辨是非的能力；永葆堅(jiān)持真理的精神。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；新聞?dòng)浾?；批判性思維；實(shí)踐創(chuàng)新；培養(yǎng)路徑中圖分類號(hào)：G214.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）13-0147-03一、新聞?dòng)浾叩?/div>新聞研究導(dǎo)刊 2022年13期2022-08-08
- 全媒體時(shí)代廣播編輯的轉(zhuǎn)型突破
而在當(dāng)前的全媒體時(shí)代下如果廣播編輯不能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，那么將很容易就被時(shí)代發(fā)展所拋棄。因此為了能夠有效應(yīng)對(duì)來自各方的挑戰(zhàn)，主動(dòng)調(diào)整和快速適應(yīng)將成為關(guān)鍵突破點(diǎn)。本文首先分析全媒體時(shí)代下廣播編輯實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型突破的必要性，其次闡述廣播編輯轉(zhuǎn)型突破的主要舉措，最后做出總結(jié)。【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代;廣播編輯;轉(zhuǎn)型突破;必要性;主要舉措中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年11期2022-07-12
- 全媒體時(shí)代的新聞采編與創(chuàng)新報(bào)道
已逐步進(jìn)入全媒體時(shí)代。這一時(shí)代的到來，讓新聞行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。為了能夠適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展潮流，每一位新聞從業(yè)者在新聞采編與創(chuàng)新報(bào)道方面都需要轉(zhuǎn)變?cè)杏^念，打破傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新。本文首先主要圍繞現(xiàn)階段新聞采編與創(chuàng)新報(bào)道工作中存在的問題展開具體分析;其次，通過案例與問題相結(jié)合的方式，更加形象地表述了新聞采編與創(chuàng)新報(bào)道的方式與途徑;最后，針對(duì)新聞采編與報(bào)道如何創(chuàng)新，筆者提出了幾點(diǎn)新對(duì)策，希望能夠?yàn)樾侣剰臉I(yè)者提供一定的工作支持。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代;新聞采編;創(chuàng)記者觀察·中旬刊 2022年3期2022-07-11
- 全媒體時(shí)代新聞攝影的創(chuàng)新發(fā)展
英關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代;新聞攝影;創(chuàng)新發(fā)展 ;新路徑傳統(tǒng)的新聞攝影傳播依托于報(bào)紙、期刊等版面，但隨著新媒體平臺(tái)的增多與成熟，新聞圖片和視頻的傳播已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止報(bào)紙、電視等。大量新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，成為了新聞攝影分享傳播的介質(zhì)，每個(gè)人可以用手機(jī)拍攝錄制視頻，抓取生活中有趣的瞬間，記錄下生活中發(fā)生的故事。再加上各類短視頻平臺(tái)的應(yīng)用，加速了大眾拍攝浪潮的到來。為此，新聞攝影必須要積極探索出一條創(chuàng)新發(fā)展之路，不斷迎合市場及觀眾需求，拓展內(nèi)容與形式，進(jìn)而才能真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱記者觀察·下旬刊 2022年3期2022-07-06
- 全媒體時(shí)代文化類節(jié)目內(nèi)容與傳播思路研究
鋼關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代;文化類節(jié)目;傳播思路2020年以來，傳媒行業(yè)已經(jīng)全面進(jìn)入了全媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體第一要?jiǎng)?wù)就是轉(zhuǎn)型，構(gòu)建全媒體傳播體系，今天，各類新媒體逐漸占領(lǐng)市場，它們依托互聯(lián)網(wǎng)成長勢(shì)頭非常迅速，各大門戶網(wǎng)站、客戶端、微博、微信公眾號(hào)、手機(jī)APP等各種新媒體形態(tài)覆蓋了大眾的工作和生活。技術(shù)的不斷進(jìn)步與更新，是新媒體最重要的特點(diǎn)，這樣導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體的市場份額漸漸被蠶食，網(wǎng)絡(luò)媒體的用戶數(shù)量更是飛速增長，正在迅速占領(lǐng)傳統(tǒng)媒體的收視份額。所以，在全媒體時(shí)代，傳統(tǒng)記者觀察·下旬刊 2022年3期2022-07-06
- 從傳播學(xué)視角看當(dāng)下女性閱讀的特征及服務(wù)提升策略
[摘要]在全媒體時(shí)代，女性閱讀的特征發(fā)生變化，呈現(xiàn)閱讀目的明確、閱讀從眾心理顯著、閱讀后分享意愿高等特點(diǎn)。文章以傳播學(xué)的“5W模式”—傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播渠道、傳播受眾和傳播效果為理論基礎(chǔ)，分析全媒體時(shí)代下女性閱讀的革新與變化，提出出版企業(yè)更好地為女性讀者提供閱讀服務(wù)的對(duì)策和建議，包括滿足女性讀者閱讀需求;為女性讀者掌握更多知識(shí)提供幫助;推廣女性閱讀，促進(jìn)女性意識(shí)覺醒。[關(guān)鍵詞]閱讀研究;女性閱讀;傳播學(xué);全媒體時(shí)代一個(gè)人的閱讀史，就是其心靈發(fā)展史[1傳播與版權(quán) 2022年7期2022-06-30
- 廣播媒介在全媒體時(shí)代發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的研究
分的改變。全媒體時(shí)代的來臨各個(gè)領(lǐng)域的信息傳播渠道效率更高，信息量也變得越來越大，這對(duì)于傳統(tǒng)廣播媒介而言十分不利，因此傳統(tǒng)媒體中的廣播媒介更應(yīng)該抓住全媒體時(shí)代的發(fā)展潮流，抓住機(jī)遇敢于挑戰(zhàn)，才能發(fā)揮廣播在全媒體時(shí)代背景下的優(yōu)勢(shì)地位，將優(yōu)勢(shì)最大化有效地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體向現(xiàn)代媒體領(lǐng)域的進(jìn)步與發(fā)展。本文主要就廣播媒介在全媒體時(shí)代的作用、新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊、全媒體時(shí)代廣播媒體如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分的分析?！娟P(guān)鍵詞】廣播媒介;全媒體時(shí)代;發(fā)揮優(yōu)勢(shì);思考分析中圖分類號(hào)：TN衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年8期2022-06-27
- 全媒體時(shí)代新聞編輯融合思維轉(zhuǎn)變的邏輯與路徑
【關(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代;新聞編輯;融合思維;邏輯思維中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.031自從進(jìn)入全媒體時(shí)代后發(fā)生了一系列的變化，如調(diào)整了媒介結(jié)構(gòu)、信息載體發(fā)生變化、重構(gòu)了媒介結(jié)構(gòu)環(huán)境。為了順應(yīng)該時(shí)代的發(fā)展，新聞編輯還需要轉(zhuǎn)變?nèi)诤纤季S，并在全媒體編輯工作中貫穿融合思維，這樣才能推動(dòng)傳統(tǒng)媒體行業(yè)的可持續(xù)發(fā)衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年8期2022-06-27
- 電視記者在全媒體時(shí)代的轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑研究
視行業(yè)處于全媒體時(shí)代發(fā)展的潮流之中，需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展理念，將新思想、新技術(shù)、新設(shè)備與媒體發(fā)展相結(jié)合，而作為廣播電視媒體重要工作人員的電視記者，也需要在這一過程中不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)，尋求全媒體時(shí)代的轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑。本文重點(diǎn)從全媒體時(shí)代電視記者的發(fā)展提升路徑入手，從個(gè)人能力、道德素養(yǎng)、意識(shí)幾個(gè)方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析，以期為電視記者相關(guān)工作人員提供參考。【關(guān)鍵詞】電視記者;轉(zhuǎn)型發(fā)展;全媒體時(shí)代中圖分類號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年8期2022-06-27
- 全媒體時(shí)代電視新聞?dòng)浾叩膭?chuàng)新策略分析
的質(zhì)量。在全媒體時(shí)代到來的時(shí)刻，新聞報(bào)導(dǎo)與信息傳播的方式不再只依靠電視臺(tái)與廣播傳播，在如今出現(xiàn)更多的信息傳播方式。全媒體應(yīng)用于新聞行業(yè)內(nèi)部，這意味著對(duì)電視臺(tái)新聞?dòng)浾叩墓ぷ饕筇岢鲂碌膬?nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】全媒體時(shí)代;電視新聞?dòng)浾?創(chuàng)新策略中圖分類號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.056新聞行業(yè)內(nèi)記者的專業(yè)水平素養(yǎng)的程衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年8期2022-06-27
- 哈尼族多聲部民歌傳播與傳承的對(duì)策研究
狀況。面對(duì)全媒體時(shí)代云南哈尼族多聲部民歌傳承的現(xiàn)實(shí)困境，從傳播與傳承兩方面提出“拓寬多聲民歌傳承形式、活化多聲民歌傳承主體、健全多聲民歌傳播渠道、延展多聲民歌傳播主體”的對(duì)策建議。此次調(diào)研以具有潛在“瀕危趨勢(shì)”的哈尼族多聲部民歌為研究對(duì)象，以期對(duì)當(dāng)代邊疆少數(shù)民族語言文化的傳承保護(hù)提供參考。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；哈尼族多聲部民歌；傳播與傳承；對(duì)策建議中圖分類號(hào)：J607 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）08-0061-03基金項(xiàng)目：本論新聞研究導(dǎo)刊 2022年8期2022-06-26
- 全媒體時(shí)代班級(jí)線上閱讀會(huì)實(shí)踐策略初探
迅猛發(fā)展的全媒體時(shí)代背景下，教育工作者應(yīng)不斷嘗試在人們與信息技術(shù)的交互中創(chuàng)造出閱讀新模式，做到與時(shí)俱進(jìn)。[關(guān)鍵詞] 全媒體時(shí)代;線上閱讀;實(shí)踐路徑如何利用好線上教學(xué)的契機(jī)，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，是當(dāng)前教學(xué)的重點(diǎn)。因此，教師通過線上教學(xué)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高課外閱讀的效率，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。一、線上閱讀會(huì)的起源（一）閱讀心理隨著交往范圍的逐漸窄化，學(xué)生的交往能力、對(duì)社交的需求與期待都在下降，更容易出教師博覽·科研版 2022年6期2022-06-26
- 全媒體時(shí)代廣告策劃課程的思政教學(xué)改革探索
摘要：全媒體時(shí)代，對(duì)高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的廣告策劃課程加入思政元素的教學(xué)改革探索，既是響應(yīng)國家高等教育教學(xué)改革號(hào)召，也是推進(jìn)媒體人職業(yè)理想教育的有益嘗試。文章以湛江科技學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)廣告策劃課程為例，詳細(xì)分析民辦院校在該課程教學(xué)中面臨的教學(xué)目的存在偏差、教學(xué)過程及教學(xué)成果取向偏商業(yè)化等問題，闡述廣告策劃課程融入思政教育的必要性，總結(jié)提出從教學(xué)理念與職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)相融合、教學(xué)案例與社會(huì)正能量的熱點(diǎn)內(nèi)容相融合、將學(xué)科競賽中的公益項(xiàng)目引入教學(xué)實(shí)踐、重構(gòu)學(xué)生價(jià)新聞研究導(dǎo)刊 2022年6期2022-06-25
- 全媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人的發(fā)展策略