林波

關(guān)鍵詞：全媒體時代；新聞記者；職業(yè)發(fā)展

本文深入挖掘全媒體時代下新聞行業(yè)所出現(xiàn)的諸多問題，并以提高全媒體時代新聞記者綜合素質(zhì)為目標，從以下幾個方面進行深入研究。筆者通過閱讀相關(guān)文獻、了解相關(guān)理論研究，了解了如何推動媒體轉(zhuǎn)型升級。第一，通過篩選、剖析、整理全媒體時代下新聞記者行業(yè)道德建設(shè)方面的研究成果，并對所獲得的各項資料和數(shù)據(jù)進行綜合行梳理，最終搭建了本課題的理論分析框架。第二，為保證本課題研究的實操性和真實性，做到理論與實踐相結(jié)合，筆者從問題根源出發(fā)，深究全媒體時代下導(dǎo)致新聞記者職業(yè)道德問題產(chǎn)生的原因，再通過全面研究備方面因素，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在邏輯，找出關(guān)鍵問題，以此提出解決對策，從而保證論文研究的全面性、系統(tǒng)性和科學性。第三，本研究以全媒體記者為突破點，在充分查閱大量資料的基礎(chǔ)上，從實際情況出發(fā)進行深入研究，從而了解當前我國全媒體記者職業(yè)道德發(fā)展過程中所存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對策。在此過程中，筆者還進行了走訪、實地調(diào)查，從群眾口中了解群眾對新媒體時代下新聞記者職業(yè)道德的看法，總結(jié)了當前新聞記者在職業(yè)發(fā)展過程中所存在的諸多問題。

研究背景及意義

新聞記者職業(yè)道德受到多方面因素的挑戰(zhàn)。全媒體時代下新聞記者必須依靠媒體才能生存，但隨著人們對新聞記者道德要求的不斷提高，導(dǎo)致他們不得不面對更大的輿論壓力和職業(yè)道德挑戰(zhàn)。在全媒體時代，新聞行業(yè)對新聞記者的職業(yè)道德素養(yǎng)提出了新的規(guī)范和要求。據(jù)調(diào)查，當前群眾對全媒體記者的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高水平的要求，這導(dǎo)致全面媒體記者的職業(yè)道德素養(yǎng)受到多方挑戰(zhàn)，新聞記者在工作時，其工作內(nèi)容往往會與自身職業(yè)道德發(fā)生沖突。通過社會調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)大概有10%的受訪群眾認為當前新聞記者職業(yè)道德水平不高，有超過35%的受訪群眾認為當前新聞記者道德水平十分低下。雖然這樣的調(diào)查結(jié)果在一定程度上存在主觀性過大的問題，但是從總體上來看，當前人民群眾對全媒體記者職業(yè)道德水平的評價較低，對新聞工作者的工作質(zhì)量十分不滿意。通常情況下，群眾會在對比其他新聞媒體工作質(zhì)量的前提下而對某_新聞記者職業(yè)道德水平提出更加苛刻的要求，在審視某一新聞記者工作內(nèi)容時也相對嚴格。比如，2016年里約奧運會，新華社推出了新聞客戶端，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮到了極致。通過運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造移動新聞平臺，推出“現(xiàn)場新聞”這—板塊，這—舉措受到了人們的廣泛認可和新聞界的大力支持。近年來，科學水平不斷發(fā)展，媒介融合已成為媒體行業(yè)發(fā)展的新趨勢，日益豐富的新聞傳播渠道在幫助新媒體迅速崛起的同時，使傳統(tǒng)媒體遭受巨大沖擊?！艾F(xiàn)場新聞”這一新傳播方式的推出實現(xiàn)了新聞報道模式的創(chuàng)新，革新了新聞采編流程、發(fā)表流程，在充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，順應(yīng)了新的時代發(fā)展理念，受到了人們的普遍認可。這也是其他大小型媒體爭相效仿“現(xiàn)場新聞”的原因。當前，傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型勢在必行，媒介融合已成為瞬息萬變的時代背景下新聞媒體行業(yè)的必由之路。然而，雖然全媒體報道實踐受到了人們的普遍認可，具有諸多優(yōu)勢，但仍然存在尚未解決的問題。對此，本文從這些問題出發(fā)，深入探討如何在全媒體時代下推動全媒體記者新發(fā)展，并對其中所存在的突出問題進行進—步研究，以此提出可行性方案，以供參考。

研究現(xiàn)狀分析

當前，我國已進入全媒體時代，在新的時代環(huán)境下，新聞記者通過多方面的培養(yǎng)實現(xiàn)了綜合素質(zhì)的全面提高，逐漸適應(yīng)了新媒體的新特點。但是，新的社會問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致新聞記者職業(yè)道德問題愈發(fā)嚴重。比如，新聞行業(yè)中頻頻爆出新聞記者道德缺失、行為敗壞的問題；部分缺乏職業(yè)道德素養(yǎng)的新聞工作者為制造輿論，不顧信息的真實與否，歪曲事實制造假新聞，并大規(guī)模傳播；把網(wǎng)絡(luò)作為收集新聞素材的主要渠道，而不驗證信息的真實與否，忽視新聞內(nèi)容的真實性和客觀性。因此，筆者在參考相關(guān)研究資料、閱讀相關(guān)研究文獻的基礎(chǔ)上，以新聞記者職業(yè)道德為出發(fā)點，深入研究新聞工作者的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而挖掘部分新聞工作者所存在的職業(yè)道德問題，并從多個角度進行思考以提出相關(guān)解決策略。

全媒體時代記者職業(yè)素養(yǎng)的提升策略

提能聚力，強化職業(yè)能力素養(yǎng)

與新媒體相比，傳統(tǒng)媒體對新聞記者的技能要求較低，傳統(tǒng)媒體主要強調(diào)新聞記者文字方面的功力。但是，在全媒體時代下，傳統(tǒng)媒體對新聞記者的要求已無法適應(yīng)時代需求，新聞記者必須具備多元化、專業(yè)化的技能：第一，新聞采集能力。這是衡量新聞記者的基礎(chǔ)，新聞記者只有擁有高水平的采訪能力和寫作能力，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的新聞作品，打開受眾的心靈，與受眾產(chǎn)生情感上的共鳴。第二，新聞編輯能力。新聞編輯包含圖片、音頻、視頻等多個要素的編輯，新聞編輯素材的來源也十分廣泛，包含體育、文學、科技、政治等多個方面的內(nèi)容，這使新聞內(nèi)容具有復(fù)雜多變的特點。而要想提高自身的編輯能力，新聞記者必須博覽群書，積累豐富的知識，并不斷更新自身的知識儲備，拓展思維，收集高質(zhì)量的新聞素材。第三，專業(yè)技術(shù)能力。新聞編輯工作者要對新聞稿件的真實性和客觀性負責，在正式發(fā)布新聞稿件之前，必須對稿件內(nèi)容進行反復(fù)檢查，對稿件中所存在的有違科學、前后矛盾、過于夸張、歪曲事實的內(nèi)容進行修改和刪減，從而完善文章內(nèi)容，保證整體文章的質(zhì)量。

與時俱進，融入技術(shù)發(fā)展潮流

全媒體時代下的新聞學與傳播學在人才培養(yǎng)方面具有諸多的相似之處。在全媒體時代，新聞記者必須學會使用全媒體工具才能保汪新聞編輯的質(zhì)量和效率，比如，新聞?wù)?、?nèi)容、排版、標題等方面的編輯都需要使用全媒體工具，熟練掌握全媒體工具的操作技巧，是全媒體時代下新聞記者實現(xiàn)進一步發(fā)展的必要條件。與傳統(tǒng)媒體相比，全媒體時代下的新聞傳播更加自由、更加便捷，當前全媒體記者普遍通過微信、微博、新聞客戶端等渠道來傳播新聞內(nèi)容，通過圖文并茂的形式和視頻傳播的形式來召開新聞發(fā)布會。除此之外，培養(yǎng)攝影攝像技能也成了全媒體時代下新聞記者的必修課。當前我國許多新聞傳播專業(yè)院校都致力于新媒體技術(shù)的研發(fā)，并積極組織VR作品比賽。這些高校將新媒體研究作為學校辦學特色，希望通過培養(yǎng)學生新媒體技能，來幫助學生提高綜合能力，從而使學生畢業(yè)后能夠迅速融入職場環(huán)境中去，發(fā)揮自身所學的專業(yè)知識。比如，2008年汶川地震，傳統(tǒng)媒體記者受復(fù)雜的地形影響難以在第一時間奔赴現(xiàn)場報道災(zāi)情，而全媒體記者則通過無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行現(xiàn)場報道，并使用航拍機、VR設(shè)備拍攝災(zāi)區(qū)情況，進行實時轉(zhuǎn)播。

守正篤行，積極承擔社會責任

在全媒體時代，新聞工作者需要樹立高尚的職業(yè)道德，堅定自身，不能隨波逐流，要在逆境中求發(fā)展。全媒體記者既要提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，又要承受強大的輿論壓力和職場壓力，同時，全媒體記者在壓力巨大、精力有限的情況下，仍然積極承擔社會責任，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)?！奥殬I(yè)道德”一詞最早出現(xiàn)于“社會責任說”中，經(jīng)過長時間發(fā)展，社會各界對職業(yè)道德也有了更多的認識。比如，有學者認為只有品格高尚的人才擁有職業(yè)道德，而擁有良好的職業(yè)道德也將要加快樂。狹義上，人們最初認為職業(yè)道德是從業(yè)者所必須遵守的行業(yè)道德規(guī)范，而廣義上的職業(yè)道德剛是指人們普遍遵守的行業(yè)規(guī)范、道德標準。雖然二者有所區(qū)別，但二者都將承擔社會責任作為職業(yè)道德的首要要求。因此，我們可以從以下幾個方面來提高新聞工作者的職業(yè)道德素養(yǎng)：第一，提高入行門檻，將從業(yè)者的職業(yè)道德素養(yǎng)、工作態(tài)度、三觀、責任意識等作為新聞記者入職考核標準。第二，完善職業(yè)媒體人培訓(xùn)系統(tǒng)，不斷提高新聞工作者的專業(yè)技能水平。2016年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“后真相”這一關(guān)鍵詞，“后真相”主要是用于批判為了博眼球、引流量而故意扭曲客觀事實，將某個觀點極端化的媒體人，這一關(guān)鍵詞的出現(xiàn)讓新聞界充分認識到對新聞媒體人的職業(yè)培訓(xùn)是十分重要的。第三，宣傳新聞媒體領(lǐng)域的新概念，新聞記者入職后除了要接受入職培訓(xùn)之外，還要了解新聞領(lǐng)域出現(xiàn)的新名詞。為了達到以上要求，新聞界應(yīng)當大力開展職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)工作，規(guī)范新聞記者的行為，提高新聞記者辨別是非的能力，從而積極承擔社會責任，引導(dǎo)輿論，杜絕“后真相”問題的發(fā)生。

協(xié)同作戰(zhàn)，深入挖掘價值內(nèi)涵

即使全媒體記者能迅速確認事發(fā)現(xiàn)場并記錄整個事件，但是這種短平快的報道形式卻導(dǎo)致新聞報道過于表面化，缺乏深度。新聞報道只有數(shù)量，沒有質(zhì)量。因此，新聞記者應(yīng)當從以下幾個方面來保證新聞的質(zhì)量：首先，提高政治洞察力，在嚴格遵守職業(yè)道德要求的基礎(chǔ)上，以卓越的學識和高超的才能來保障新聞內(nèi)容的質(zhì)量。其次，在新聞編輯的過程中，繁瑣復(fù)雜的工作往往能夠更好地體現(xiàn)工作人員的新聞能力，因此，新聞編輯需要積累豐富的經(jīng)驗，提高自身的知識儲備，以敏銳的政治眼光報道事件本身，以保證所傳播的新聞信息是正面的、正向的，做到是非分明、見徼知著。再次，推動新聞學院的建設(shè)，聯(lián)合各大高校共同培養(yǎng)優(yōu)秀的全媒體記者，以解決當前新聞界頻頻出現(xiàn)的過于追求新聞時效性而忽略新聞內(nèi)容正確性的問題。大力推進全媒體記者培養(yǎng)工程，不僅要提高全媒體記者的職業(yè)能力，還要培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)，嚴格把控新聞內(nèi)容質(zhì)量，避免出現(xiàn)低級錯誤。在新聞采訪過程中，由于新聞信息量大、采訪過程十分復(fù)雜、新聞工作者體力不支，導(dǎo)致新聞媒體記者的職業(yè)技能未能充分發(fā)揮，使新聞質(zhì)量大打折扣，因此，全媒體記者應(yīng)當提高自身的心理抗壓能力，根據(jù)環(huán)境變化來調(diào)節(jié)新聞工作進度和心理健康狀態(tài)，使任務(wù)圓滿完成。最后，推動全媒體記者協(xié)同作戰(zhàn)，解決全媒體記者在采訪過程中因為身體疲憊、體力不支而導(dǎo)致的新聞采訪效率低的問題。這么做不僅能夠有效提高新聞采訪的效率，還能夠保證新聞的質(zhì)量a任何工作都離不開團隊的幫助，即使全媒體記者具有高超的單獨作戰(zhàn)能力和優(yōu)秀的職業(yè)技能，但仍然需要團結(jié)協(xié)作。團隊協(xié)作戰(zhàn)略對新聞記者是十分重要的。

在全媒體時代下，新聞行業(yè)迎來了新的發(fā)展機遇，傳統(tǒng)新聞記者來到了職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折點。雖然傳統(tǒng)新聞記者具有高超的理論水平，但是卻存在傳統(tǒng)新聞記者群體年齡過大且難以熟練掌握新興技術(shù)的問題，這嚴重影響了新聞報道的效率。全媒體技能不熟練難以勝任新聞工作。但即使全媒體記者具有較高水平的專業(yè)技能，卻仍然存在經(jīng)驗不足、理論水平較低的問題，這也嚴重降低了新聞制作的精準化。因此，在全媒體時代下，傳統(tǒng)媒體記者與全媒體記者可以通過相互協(xié)作，借鑒對方身上的優(yōu)點，來提高自身的專業(yè)水平。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)、5G網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們正式進入新媒體時代，媒體日益多元化、多樣化，但不同媒體的相互交織也帶來了諸多挑戰(zhàn)。新聞的生產(chǎn)加工在全媒體時代下變得更加豐富多彩，未來人工智能技術(shù)的進一步成熟將引導(dǎo)全媒體向新的方向發(fā)展。因此，傳統(tǒng)媒體必須轉(zhuǎn)變觀念，只有在充分認識人工智能技術(shù)重要性的基礎(chǔ)上不斷學習，掌握新技術(shù)，才能更好地順應(yīng)新聞行業(yè)發(fā)展趨勢。全媒體記者在適應(yīng)時代趨勢的同時，也要注重提高個人修養(yǎng)，不斷拓寬自身的知識面，時刻保持學習的心態(tài)，不斷前進，熟練掌握多媒體設(shè)備的使用技巧，遵守職業(yè)道德規(guī)范，在實踐中成長為一名優(yōu)秀的全媒體記者。