蔡麗珠

摘 要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，英語課程已經(jīng)走進了小學生的課堂并且在小學課程中占有著重要的位置，英語課程對于小學生的發(fā)展有著重要的作用。因此，提高小學英語的教學效率是很有必要的。小學英語教師在教學的過程中，要采用合適的教學方法，提高英語課堂的教學效率。

關鍵詞：提高;小學英語;教學效率

【中圖分類號】G623.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0170-01

小學英語教師要想提高小學生學習英語的效果就要提高小學英語課堂的教學效率。所以，小學英語教師在教學的過程中，要加強對小學生的了解，針對小學生的現(xiàn)狀制定符合小學生的教學方案，調(diào)動學生們學習英語的積極性，提高小學生學習英語的興趣，從而使學生們能夠積極主動的加入到課堂學習中。本文就如何提高小學英語教學效率提出了以下幾點方法，希望能夠為小學英語教師提供一點教學思路。

1.目前在小學英語教學中存在的問題

小學生正處于身心發(fā)育的初級階段，沒有很好地自控能力，在課堂上小學生的注意力很容易被自己感興趣的事物所干擾，導致小學生不能將注意力集中在小學英語教師的教學中。此外，在小學英語的教學中，大多數(shù)小學英語教師仍采用的傳統(tǒng)的教學模式，通過灌輸式的教學方式向小學生傳授英語知識，課堂的氛圍比較沉悶，很容易使學生們對英語課堂產(chǎn)生厭倦的心理，失去學習英語的興趣?？梢?，在目前的小學英語課堂上小學英語教師的教學效率不高，學生們?nèi)狈W習英語的積極性。

2.提高小學英語教學效率的方法

（1）借助多媒體技術提高英語課堂教學效率

在我國傳統(tǒng)的教學模式下，小學英語教師需要花費大量的課堂時間進行黑板的板書，浪費了很多不必要的時間，大大的降低了課堂的教學效率。小學英語教師在教學的過程中可以借助多媒體技術，通過使用多媒體將英語課程的內(nèi)容展示給學生們，節(jié)約了板書的時間。除此之外，小學英語教師在英語課堂上可以通過使用多媒體技術向?qū)W生播放一些與課程相關的圖片、歌曲、視頻等內(nèi)容，激發(fā)學生們學習英語的興趣，使學生們積極主動的加入到課程的學習中。例如，在小學英語《Colours》這一課程的教學中，在教學前，小學英語教師先通過使用多媒體技術向?qū)W生們播放《Colour song》這首英文歌，然后根據(jù)歌曲展開課程的教學。在這種教學方式下，能夠快速的吸引學生們的注意力，使學生們能夠迅速的進入到學習的狀態(tài)中，從而提高小學英語的教學效率。

（2）開展游戲活動提高英語課堂的教學效率

小學生的年齡比較小，游戲?qū)τ谛W生來說有著很強的吸引力。所以，在小學英語課堂上開展一些游戲活動，能夠調(diào)動起學生們學習的興趣，從而使學生能夠積極主動的加入到學習中。例如，在小學英語《Colours》這一課程的教學中，小學英語教師在課堂上開展“我說你做”的游戲活動，將兩個學生分為一組，然后一個學生說出一種顏色的英文，另外一個學生將相應的顏色貼到黑板上，最后看哪個小組的正確率最高。通過開展這種游戲活動，能夠提高學生們對英語單詞的記憶能力，并且鍛煉了小學生的口語表達能力。此外，開展游戲活動豐富了小學英語的課堂內(nèi)容，活躍了小學英語的課堂的氛圍，調(diào)動起學生們學習的積極性，使學生們都能夠積極的加入到英語課堂的學習中，從而提高小學英語的教學效率。

（3）使用合作學習的教學方式提高英語課堂的教學效率

英語是一門語言類的科目，需要學生們在學習的過程中進行交流互動。所以，在小學英語的教學中，使用合作學習的教學方式有利于小學生英語課程的學習。在開展合作學習前，小學英語教師要對小學生們進行合理的分組，在保證組內(nèi)成員位置臨近的前提下，均衡每個小組的英語水平，讓每個小組內(nèi)都有英語水平相對來說比較好的學生，保證學生們能夠在小組內(nèi)進行英語的交流。在分完組后，小學英語教師就可以布置一些英文任務，讓學生們通過組內(nèi)的交流對英文問題進行探討。例如，在學習《I like hamburger》這一課程的時候，小學英語教師在講解完課程中的單詞以及句子后，讓學生們在小組內(nèi)用英文討論自己愛吃的食物。學生們在討論的過程中，加深了學生們對于本次課程內(nèi)容的理解，讓學生們能夠熟練地運用本次課程中的英語的句式，也提高了學生們的英語的表達能力。此外，在小學英語課程中使用小組合作的學習方式，改變了以往的教學方式，讓學生們在課堂上能夠有機會進行交流互動，通過合作學習能夠讓學生們發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題，使學生能夠及時的改正，提高學生的學習英語的效率，保證了英語課堂的教學質(zhì)量。

（4）創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍提高英語課堂的教學效率

英語課堂的氛圍對于小學生英語的學習也有著重要的影響，所以，在教學的過程中，英語教師要改變自己的教學模式，創(chuàng)造出愉悅的教學氛圍，使學生們能夠在課堂上進行輕松愉快的學習，從而提高學生的學習效率。小學英語教師在教學的過程中。要將學生放在課堂的主體地位上，多開展一些課堂活動，并且在教學的過程中要多與學生進行互動交流，拉近自己與學生之間的距離，從而使學生們積極主動的加入到學習中。

3.結論

提高小學英語的教學效率對于小學生的發(fā)展有著重要的作用，所以，小學英語教師在教學的過程中，要制定符合小學生的教學方式，提高自己的教學效率。

參考文獻

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