馮海燕

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，如何更加高效的對幼兒進(jìn)行社會性教育已經(jīng)成為了一個(gè)人們非常關(guān)注的問題。良好的社會性教育不僅能夠提高幼兒與人交際的能力，也能有效的增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知并培養(yǎng)他們良好的社會情感。下面，我們將從不同的角度對新時(shí)期幼兒的社會性教育進(jìn)行探究。有效的社會性教育不僅能夠激發(fā)幼兒的社會認(rèn)知，也能有效的激發(fā)他們的社會情感，因此，做好新時(shí)期的幼兒社會性教育是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;幼兒;社會性教育

【中圖分類號】G 610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）32-0055-01

1.重視家庭的作用，通過良好的家庭教育培養(yǎng)幼兒的社會性

在幼兒的成長與發(fā)展過程中，家庭是他們生活的第一個(gè)社會環(huán)境，家庭的教育對于他們思想和行為的形成有著非常重要的影響作用，從本質(zhì)上來說，幼兒早期的社會化成長也是在家庭教育中完成的，家庭教育給予幼兒的社會性教育是比較全面且深刻的，良好的家庭社會性教育不僅能夠幫助幼兒更加合理的表達(dá)社會情感、形成社會行為和適應(yīng)社會發(fā)展，也能促使幼兒更加健康和全面的成長與發(fā)展。因此，在對幼兒進(jìn)行社會性教育的過程中，我們要高度重視家庭的作用，通過良好的家庭教育來培養(yǎng)并提高幼兒的社會性，真正地發(fā)揮家庭在社會性教育過程中的社會化作用。

家庭的社會化作用體現(xiàn)在多個(gè)方面，為了更加高效地發(fā)揮家庭在幼兒社會性教育過程中的作用，教師要高度重視家庭社會性教育的各個(gè)方面。比如，首先，要提高家長的社會性意識，教師可以組織家長開一個(gè)家長會，向他們表述社會性教育對于幼兒成長與發(fā)展的重要性，并給家長提供一些比較有效的社會性教育方法，讓他們能夠更加高效的對自己的孩子進(jìn)行社會性教育;其次，家長要善于建立和諧民主的家庭關(guān)系，為幼兒們營造良好的成長和發(fā)展環(huán)境。在對他們進(jìn)行社會性教育的過程中，家長要將自己與孩子置于同等的地位善于傾聽孩子的心聲，引導(dǎo)他們勇敢的說出自己的意見和看法;最后，家長要善于在日常的社會性教育過程中為幼兒們創(chuàng)造出與他人進(jìn)行交際、游戲和互動的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒們和與自己興趣相同、能力相近的人進(jìn)行交流與互動，幫助他們在互動的過程中養(yǎng)成良好的社會習(xí)慣。

2.重視學(xué)校的教育，做好幼兒園社會性教育方面的建設(shè)工作

對于幼兒來說，家庭是他們接受社會性教育和啟蒙教育的第一場所，學(xué)校則是他們接受更深層次的社會性教育的第二場所，學(xué)校營造的社會性環(huán)境比家庭教育過程中的社會環(huán)境更加具有針對性、方向性和目的性，其對于幼兒的影響更加深刻。在進(jìn)行社會性教育的過程中，學(xué)校會通過多種多樣的教學(xué)形式將最為基本和使用的社會生活經(jīng)驗(yàn)、社會規(guī)范和社會知識傳授給幼兒們，使他們能夠?qū)ι鐣越逃懈由钊氲牧私猓瑫r(shí)，也能更加充分地提高他們參與社會性教育的興趣和效率。因此，做好幼兒園中社會性教育方面的建設(shè)工作是至關(guān)重要的。

良好的社會性教育對于幼兒的成長與發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，因此，教師一定要做好幼兒園相關(guān)方面的建設(shè)工作。比如，在對幼兒進(jìn)行社會性教育的過程中，教師可以組織一些小游戲，讓幼兒們分別進(jìn)行自我介紹，要求后面的幼兒先介紹前面的幼兒，再進(jìn)行自我介紹。在這個(gè)過程中，幼兒們不僅能夠更加全面的了解自己的同學(xué)，也能促使他們更加高效的與自己的同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，這對于提高他們與人交際的能力有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)，幼兒的社會情感也能在參與游戲的過程中得到有效的表達(dá)與抒發(fā)。

3.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，正確的引導(dǎo)幼兒的社會性發(fā)展

與其他年齡階段的學(xué)生相比，幼兒正處在成長與發(fā)展的最初階段，他們的可塑性是非常強(qiáng)的，在這一階段對他們進(jìn)行社會性教育不僅能夠幫助他們形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也能促使他們養(yǎng)成良好的社會習(xí)慣并形成良好的社會行為。在這個(gè)過程中，對他們影響最大的就是教師，教師的榜樣作用和示范作用能夠給幼兒造成極大的沖擊，促使他們更加高效的參與社會性教育，因此，在對幼兒進(jìn)行社會性教育的過程中，我們要高度重視教師的作用，為幼兒的健康成長與發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的保障。

正確的發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用不僅能夠幫助幼兒更加全面的了解社會性教育的內(nèi)涵和意義，也能幫助他們更加全面的成長與發(fā)展，因此，教師要善于引導(dǎo)幼兒參與社會性教育。教師要善于組織幼兒更加合理有效的進(jìn)行一天的活動，比如，穿衣服、洗漱、學(xué)習(xí)、參與游戲、與人交流等一系列有利于培養(yǎng)幼兒社會性的活動，在這個(gè)過程中，教師可以給幼兒們講解一些活動過程中的注意事項(xiàng)，讓他們能夠充分地了解相關(guān)的社會規(guī)則，使他們能夠具有一定的生活常識和相關(guān)技能。通過教師的教育和引導(dǎo)，幼兒們不僅能夠明確社會性教育的方向，也能有效的提高自己的能力。

總而言之，在教學(xué)改革的大背景下，幼兒的社會性教育已經(jīng)在學(xué)前教育體系中占據(jù)了非常重要的位置，其對于發(fā)展幼兒的社會性，幫助他們更好地適應(yīng)社會并健康的成長與發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，教師要高度重視社會性相關(guān)方面的教學(xué)和指導(dǎo)，讓幼兒們能夠真正地受到啟迪，幫助他們養(yǎng)成良好的社會性行為，促使他們更加健康的成長與發(fā)展。