朱碧芳

摘 要：隨著新課程標準的不斷推進，對高中數(shù)學課堂教學起到了高度的關(guān)注，并且對教師提出了新的教學要求。教師在數(shù)學課堂教學的過程中，在傳授知識的同時，還要提高課堂的教學效率，讓學生能夠更好的學習，從而使學生的數(shù)學成績得到有效的提高。因此，本文對高中數(shù)學課堂教學時存在的問題進行仔細的研究和分析，選出合理的方式對數(shù)學課堂教學進行優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化教學? 高中數(shù)學? 課堂效率? 有效探討

引言：

高中階段的數(shù)學學科對于學生來講是十分重要的，數(shù)學在高考中占有重要的地位。因此，要想有效的提高學生的數(shù)學成績，不僅要傳授給學生相關(guān)的知識和有效的解題技巧，還要重視提升數(shù)學的課堂教學效率。只有課堂的教學效率得到有效的提升，形成良好的學習氛圍，學生才能夠更好的進行學習，從而使成績得到一定的進步。本文重點研究如何有效的提升高中數(shù)學課堂教學效率。

一、培養(yǎng)學生的學習興趣，有利于提高課堂效率

興趣是學生最好的老師，并且興趣也能夠推動學生更好的學習，要想有效的提高課堂教學效率，就要培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠主動的投入到數(shù)學學習中。因此，在今后的數(shù)學課堂教學過程中，教師要尊重學生的主體地位，根據(jù)學生的實際情況和性格特點，制定新穎獨特的教學計劃。教師在教學的過程中，可以采用以下的教學方式，如數(shù)學知識競賽、數(shù)學測驗、數(shù)學辯論賽等，通過豐富的教學方式能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，使其更好的進行學習。例如，學生在學習“三角函數(shù)”這章內(nèi)容時，由于本章的許多知識都比較抽象，學生在學習的過程中會遇到許多的問題，因此教師就要采用合理的教學方法，數(shù)學知識競賽法就能夠有效的解決學生在學習過程中遇到的問題。在進行正式講課之前，教師讓學生以小組為單位收集有關(guān)三角函數(shù)的知識，如三角函數(shù)的誘導公式有哪些，教師讓學生將收集的公式以小組為單位進行總結(jié)，然后派代表將其全部寫在黑板上與其他小組進行比較，學生在收集公式的過程中就會對三角函數(shù)有一定了解，如設α為任意角，終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等、π+α的三角函數(shù)值與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系、任意角α與-α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系等。教師還要對收集的結(jié)果進行評比，從而激發(fā)學生的競爭意識，更好的進行學習，為學習三角函數(shù)的相關(guān)知識打下堅實的基礎。

二、利用多媒體進行輔助教學，有利于提高課堂效率

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，受到了我國各個領域的歡迎和使用，為了順應時代發(fā)展的潮流，許多高中學校也在應用信息技術(shù)進行輔助教學，學校常用的信息技術(shù)包括多媒體、一體機等。在高中數(shù)學教學中應用多媒體進行教學，能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學模式進行改變，并且根據(jù)自身所特有的音頻、視頻、圖片等來吸引學生的注意力，將教材中復雜的問題簡單化，有利于學生更好的進行學習，從而提升課堂的教學效率。例如，教師在講解“空間幾何體”這一章的內(nèi)容時，由于學生腦海中的思維空間是平面的，教材中的大部分幾何圖形都是三維立體圖形，因此在學習的過程中就會給學生造成一定的困難。這時，教師在教學的過程中就可以運用多媒體進行輔助教學，如學生在學習“圓錐”的相關(guān)知識點時，教師就可以將圓錐的三視圖和直觀圖進行分解，利用圖片的形式展示在學生的面前，這時學生就會清楚的知道：圓錐是由直角三角形根據(jù)其直角邊進行旋轉(zhuǎn)而得到的、平行于底面的截面都是圓、軸截面是等腰三角形、其側(cè)面展開圖是扇形等。從而使學生真正了解幾何圖形的構(gòu)成，有利于學生更好的學習空間幾何體的表面積與體積的。

三、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，有利于提高課堂效率

現(xiàn)如今，許多高中數(shù)學教師都是剛剛畢業(yè)的研究生，缺乏一定的教學經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，并且在教學的過程中過于注重學生的學習成績，沒有固定的教學模式和教學技巧，就會降低課堂的教學效率。不僅如此，許多的高中教師受到傳統(tǒng)教學模式的影響，在教學的過程中依舊延用灌輸式的教學方式，使學生被動的進行學習，對學習缺乏興趣，不利于提高課堂的學習效率。要想有效的提高課堂的效率，就要提升教師的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，對教學模式進行改善，考慮學生的主體地位，制定有效的教學計劃。對于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學校要給與高度的重視，采取有效的方式來提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。例如，學?？梢远ㄆ谂e辦教師培訓大會，邀請資深的數(shù)學家進行講座，并且對剛剛畢業(yè)的教師進行教學指導，使其的專業(yè)素養(yǎng)得到有效的提升。教師之間還可以互相學習，如，剛剛畢業(yè)的教師可以聽取本校教齡和資歷高的數(shù)學教師的講課，在聽課的過程中要與自身相結(jié)合，取長補短，對于不明白的地方還要及時提問，以此提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，使自己不斷的進步和成長，為學生營造良好的學習環(huán)境，使其積極的參與數(shù)學學習，有利于提高課堂教學效率。

四、總結(jié)

綜上所述，要想有效的優(yōu)化高中數(shù)學課堂的效率，就要根據(jù)學生的實際情況來制定有關(guān)的教學計劃，以此培養(yǎng)學生的學習興趣，使其積極的投入到數(shù)學學習中。不僅如此，教師還要提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，勇于嘗試新穎的教學方式，從而實現(xiàn)教學目標。

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