張寧 徐敏敏

摘 要：教育對(duì)每個(gè)中國(guó)家庭都非常重要。 父母寧愿餓著肚子也不要受到虐待。 在技術(shù)快速變化的時(shí)代，我們應(yīng)該讓孩子接受什么樣的教育，使他們不落后？ 教育將來(lái)會(huì)如何發(fā)展？ 編程教育作為一個(gè)重要的角色扮演著至關(guān)重要的角色。 在該國(guó)，幼兒教育計(jì)劃正在全面展開(kāi)，以培養(yǎng)兒童的邏輯思維，想象力，創(chuàng)造力和整體主題能力。

關(guān)鍵詞：幼兒;編程;教育

1.我國(guó)對(duì)幼兒編程教育的政策

習(xí)主席指出，人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要?jiǎng)恿?。它深刻地改變了生產(chǎn)，生活和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)人類(lèi)社會(huì)參與人機(jī)協(xié)同，跨界融合和相互創(chuàng)造。智力時(shí)代。了解全球人工智能發(fā)展的方向，確定關(guān)鍵突破和趨勢(shì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的大量?jī)?yōu)秀人工智能人員是教育的重要任務(wù)。

中國(guó)教育部部長(zhǎng)陳寶生就“通過(guò)人工智能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新政策和戰(zhàn)略”中的“中國(guó)人工智能教育”專(zhuān)題發(fā)表了主題演講。思考和探索教育。陳寶生說(shuō)，新一代信息技術(shù)的發(fā)展為中國(guó)教育提供了新的發(fā)展機(jī)遇。中國(guó)制定了“教育發(fā)展十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）”和“教育信息學(xué)行動(dòng)計(jì)劃2.0”，通過(guò)教育信息支持和引導(dǎo)教育現(xiàn)代化。要以人工智能知識(shí)為前提和基礎(chǔ)，使學(xué)生具備基本意識(shí)，基本概念，基本素養(yǎng)和人工智能的基本興趣，培養(yǎng)教師實(shí)施智能教育的能力，提高全民的人工智能。要善用人工智能技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校教育教育的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)終身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的作用。

中國(guó)致力于為人工智能和智能教育的研究和創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支持。它計(jì)劃到2020年建立50所人工智能學(xué)院，研究所或研究中心，以鼓勵(lì)人工智能研究團(tuán)隊(duì)和更高的專(zhuān)業(yè)人才。在人工智能時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化。在教育領(lǐng)域，課程內(nèi)容，教學(xué)方法，師生關(guān)系和學(xué)校形式正在發(fā)生深刻的變化。

2.什么是兒童編程教育

具體來(lái)說(shuō)，兒童節(jié)目是指年齡在3到18歲之間的幼兒，他們通過(guò)教育和娛樂(lè)方法學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，并基于可視化圖形編程工具和基本編程語(yǔ)言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開(kāi)源硬件平臺(tái)，允許對(duì)于有感知的孩子。圖形。編程，代碼編程和機(jī)器人編程開(kāi)發(fā)實(shí)用技能，邏輯思維技能，計(jì)算能力等，并學(xué)習(xí)編程以連接不同的學(xué)科。從百度指數(shù)的變化可以看出，兒童節(jié)目在17世紀(jì)末和18世紀(jì)初開(kāi)始上升。

3.幼兒學(xué)編程的重要性

了解如何編寫(xiě)代碼并掌握一些IT技術(shù)已成為我們下一代的關(guān)鍵技能！現(xiàn)在，我們可以在不久的將來(lái)盡我們所能，例如汽車(chē)和洗衣機(jī)。可能有自己的IP和操作系統(tǒng)。通過(guò)編寫(xiě)代碼程序，這些設(shè)備可以獨(dú)立工作并為人類(lèi)服務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以來(lái)的20年中，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)和云也被用作古蘭經(jīng)。最近，隨著人們相信人工智能時(shí)代即將來(lái)臨，有人說(shuō)生活是一種象征和算法。依靠這些隱喻，我們認(rèn)識(shí)世界的方式是使用熟悉且可理解的東西作為“眼鏡”來(lái)通過(guò)它們觀察和理解未知。如果您現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)編程，就像20年前您沒(méi)有學(xué)習(xí)編寫(xiě)或連接到Internet一樣。在接下來(lái)的20年中，編程將成為關(guān)鍵能力。編程可以讓孩子們比同齡人有更強(qiáng)硬的思維，讓孩子們?cè)诹硪环矫嬲宫F(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。在行動(dòng)的世界里，沒(méi)有具體的路徑，也沒(méi)有“正確的答案”。他們可以根據(jù)自己的答案解決問(wèn)題。這是解決獨(dú)立問(wèn)題和邏輯思維能力的極好練習(xí)。

4.如何正確看待兒童編程教育

編程只是其中之一。它也是人工智能的基本要素之一。編程對(duì)于改變?nèi)斯ぶ悄艿臅r(shí)代是不可或缺的。編程不是一門(mén)簡(jiǎn)單的課程，涉及邏輯，數(shù)學(xué)，語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)和其他知識(shí)。必須匹配整體人才才能適合教學(xué)編程。兒童節(jié)目是開(kāi)放式學(xué)習(xí)。這是一種教育和教育娛樂(lè)方法。讓孩子們學(xué)習(xí)編程技能并獲得其他相關(guān)知識(shí)，以促進(jìn)發(fā)展的各個(gè)方面，并具有良好的教育特點(diǎn)。目前，利用電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中國(guó)有許多軟件工程師，但教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編程的才能不足，據(jù)了解，兒童節(jié)目更為少見(jiàn)。雖然兒童方案旨在教育和培訓(xùn)兒童，但所需的教育能力并不低。從業(yè)者應(yīng)該具備編程知識(shí)，但他們也了解孩子的心理，他們的教育技能等，他們可以將編程技能傳授給孩子，這并不容易。

5.兒童編程教育的發(fā)展現(xiàn)狀

在某種程度上，大赦國(guó)際的迅速發(fā)展和全球人才儲(chǔ)備的爭(zhēng)奪正在刺激兒童節(jié)目市場(chǎng)。一方面，政策被炸毀了。去年8月，國(guó)務(wù)院頒布了“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”，明確規(guī)定：“實(shí)施國(guó)家情報(bào)教育計(jì)劃，編制中小學(xué)人工智能相關(guān)課程，逐步推進(jìn)規(guī)劃教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與編程教育計(jì)劃和游戲的開(kāi)發(fā)和推廣，用于教學(xué)和學(xué)習(xí)。另一方面，從2017年開(kāi)始，市場(chǎng)正在發(fā)生變化，兒童節(jié)目正因?yàn)樾枰饾u發(fā)展。業(yè)內(nèi)人士甚至表示：“將來(lái)，沒(méi)有編程的孩子會(huì)像現(xiàn)在不懂英語(yǔ)的孩子一樣擔(dān)心。前芬蘭教育部長(zhǎng)埃隆馬斯克來(lái)說(shuō)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“將來(lái)，如果你的孩子理解編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者。“

6.兒童編程的發(fā)展前景和未來(lái)趨勢(shì)

目前，大多數(shù)研究報(bào)告認(rèn)為，國(guó)內(nèi)兒童節(jié)目教育市場(chǎng)約為10億元，市場(chǎng)增長(zhǎng)速度仍不明朗。相比之下，英語(yǔ)教育市場(chǎng)約為1000億美元。創(chuàng)新研討會(huì)的投資者張立軍認(rèn)為，它可以在5到10年內(nèi)達(dá)到數(shù)學(xué)市場(chǎng)空間，大約是英語(yǔ)的一半。此外，將來(lái)，兒童節(jié)目可能與數(shù)學(xué)緊密結(jié)合，成為兒童的必修課程，成為需要發(fā)展的核心能力。根據(jù)兒童編程專(zhuān)家的估計(jì)，幼兒園，小學(xué)和中學(xué)生是編程教育的主要學(xué)習(xí)小組。這三個(gè)群體在中國(guó)的數(shù)量約為2億。鑒于Scratch的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示中國(guó)兒童的軟件普及率為0.96%，估計(jì)每人每年消費(fèi)6000元的節(jié)目培訓(xùn)，粗略估計(jì)目前兒童的節(jié)目市場(chǎng)。規(guī)模為100億元。

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