2019年8期
刊物介紹
《中學政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國唯一一份集中學政治、歷史、地理三門學科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學政史地》始終堅持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學政治、歷史、地理教師的業(yè)務能力，促進中學文科教學水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學政治、歷史、地理教學改革和實踐服務。一貫以服務教學、指導學習與應考為辦刊原則，融科學性、針對性、權威性、適用性，形成學科間綜合和學科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學政史地·教學指導版
教學研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的道德與法治體驗式課堂構建
- 淺談道德與法治課堂的美育滲透
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)營造高中政治教學空間
- 高中政治教學與核心素養(yǎng)培養(yǎng)的結合
- 淺談辯論模式在高中政治教學中的應用
- 高中政治教學生活化策略探究
- 高中政治課堂中學生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 貼近生活，讓高中政治教學更加高效
- 高中政治教學方法的創(chuàng)新路徑研究
- 新課標教學理念指導下的高中政治教學
- 培養(yǎng)高中生問題意識與構建有效教學的研究
- 增加歷史課堂“歷史味”，激發(fā)歷史學習興趣
- 初中歷史生本課堂的構建策略
- 淺談初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 中學歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史教學探究
- 略論高中歷史教學中慕課和微課運用的進深空間
- 淺析歷史圖片在高中歷史教學中的重要作用
- 歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 在高中地理教學中培養(yǎng)學生高階思維能力的探究
- 試論翻轉課堂教學模式在高中地理教學中的運用
- 高中地理教學中微課應用初探
- 高中地理課堂教學中體驗情境的作用探析
- 探究式教學在高中地理教學中的運用
- 淺析高中地理教學中學生研究能力的培養(yǎng)
- 淺談微課在高中歷史課堂教學中的應用
- 高中歷史教學中價值觀教育管窺