2012年11期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 培養(yǎng)“探究能力”二題
- 多角度多側(cè)面構(gòu)建享受語文的教學(xué)平臺(tái)
- 激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，開啟創(chuàng)新之門
- 提升教師教學(xué)品質(zhì) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 引領(lǐng)我校課改的“一案八環(huán)節(jié)”
- 抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”有效實(shí)施課堂討論
- 樹信心，重方法，提高寫作水平
- 芻議美術(shù)色彩教學(xué)的方法
- 淺析寫作的“源頭活水”
- 對《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)實(shí)踐探索
- 為有源頭趣味來
- 淺談在實(shí)際教學(xué)中提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性
- 淺談經(jīng)典誦讀在初中英語寫作中的有效教學(xué)
- 作文教學(xué)之評改初探
- 點(diǎn)石成金的地理“個(gè)案”導(dǎo)學(xué)法
- 淺談如何矯正中學(xué)生的不良行為
- 基于新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)定位與分析
- 淺談中國古典詩詞中的“月”
- 理明作文關(guān)系 讓妙筆生花
- 感悟情感——古詩詞鑒賞要義
- 創(chuàng)設(shè)愉悅環(huán)境 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的“磁性”作用
- 高中英語課堂構(gòu)建“多元化”教學(xué)模式初探
- 淺談數(shù)學(xué)課中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新探究激情
- 高中數(shù)學(xué)整合 “三維目標(biāo)”實(shí)施之我見
課堂
- 喜憂參半的多媒體輔助教學(xué)
- 如何提高思想品德課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法探究
- 關(guān)于導(dǎo)引高中數(shù)學(xué)入門與合理過渡的思考
- 淺談“導(dǎo)學(xué)式”在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 芻議體育課堂教學(xué)拓展延伸的途徑
- 如何提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 打造崇實(shí)課堂 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 讓情感教學(xué)走進(jìn)語文課堂
- “隱性課程”在體育課堂教學(xué)中的實(shí)施
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)有效智慧課堂的構(gòu)建
- 思維能力在高中英語課堂教學(xué)中的培養(yǎng)芻議
- 在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育
- 芻議如何打造高中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情景課堂，激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談初中地理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
點(diǎn)滴
- 初中問題學(xué)生的“揚(yáng)長避短”教育法淺談
- 高中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式誤區(qū)與反思
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 談?wù)劤跻粚W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)思想方法滲透策略的探討
- 從三個(gè)維度談初中物理的素質(zhì)教育
- 淺談解決高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維成因及其突破對策
- 說明文寫作教學(xué)改善策略
- 開放型體育課的嘗試與收獲
- 談低年級快樂體育中“教”與“玩”的融合
- 新課程下歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 英語課文系統(tǒng)教學(xué)模式探究
- 淺談物理課外實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談如何讓物理實(shí)驗(yàn)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力助推器
- 淺析口語教學(xué)與教師
- 探究新課改下如何提高化學(xué)學(xué)測教學(xué)的有效性
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 課改教會(huì)了我
- 初中牛津英語教材解讀
- 平面向量唯一分解途徑
- 淺談初中英語教學(xué)中的母語負(fù)遷移
- 例談蘇教版初中語文教材課后練習(xí)的使用
- 體育老師應(yīng)該有什么樣的“配置”
- 物理審題之“知三必解法”
- 英語教師素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談新課改下高中化學(xué)教學(xué)讀題能力的培養(yǎng)
- 談《品德與社會(huì)》教學(xué)中三維目標(biāo)的有效實(shí)施
- 從三個(gè)層面探討“以人為本”的初中英語教學(xué)策略
- 初探陶藝教育與傳統(tǒng)文化的傳承關(guān)系
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與實(shí)踐
- 高中語文“學(xué)案”設(shè)計(jì)的策略與嘗試
- 談中等職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)
- 有關(guān)于初中語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變策略的分析
- 實(shí)驗(yàn)探究——食鹽與假鹽的鑒別