2011年4期
刊物介紹
本刊及時(shí)介紹衛(wèi)生改革，以病人為中心，衛(wèi)生管理和臨床醫(yī)療中道德發(fā)展，道德繼承、道德地位、道德作用、道德標(biāo)準(zhǔn)、道德培養(yǎng)、道德培育等出現(xiàn)的道德問(wèn)題及對(duì)策，提供國(guó)際醫(yī)學(xué)倫理發(fā)展，研究信息，提供有關(guān)管理理論、科研成果、典型經(jīng)驗(yàn)和工作方法，為解決臨床道德問(wèn)題，正確處理醫(yī)建關(guān)系、醫(yī)際關(guān)系，提高醫(yī)護(hù)人員自身素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，提供操作性規(guī)范和方法，及時(shí)報(bào)道國(guó)家有關(guān)部門報(bào)導(dǎo)關(guān)于衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要指示、論述。人工授精、計(jì)劃生育、器官移殖、安樂(lè)死、臨終關(guān)懷、克隆技術(shù)、基因工程等，也是本刊著力反映的一個(gè)側(cè)面。是我國(guó)唯一關(guān)于醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的大型學(xué)術(shù)刊物。
中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
紀(jì)念毛澤東同志“救死扶傷實(shí)行革命的人道主義”題詞發(fā)表70周年
信息之窗
紀(jì)念醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究30周年
醫(yī)師職業(yè)精神
護(hù)理倫理
生命倫理
醫(yī)德教育
- 教學(xué)醫(yī)院創(chuàng)新職業(yè)倫理教育形式的實(shí)踐與思考
- 淺析醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理繼續(xù)教育及其切入路徑＊
- 論醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)階段人文教育的內(nèi)容與方法*
- 思政博客受眾滿意度提升的有效途徑*
- 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 衛(wèi)生職業(yè)院校醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)面臨的困境及對(duì)策
- 醫(yī)學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑探析
- 浙江省高校輔導(dǎo)員博客現(xiàn)狀分析及建設(shè)——以學(xué)生為視角*
- 新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育存在問(wèn)題的分析及對(duì)策研究
- 醫(yī)學(xué)院校媒介素養(yǎng)教育的倫理道德訴求
- 基層部隊(duì)健康教育分眾傳播倫理學(xué)思考
和諧醫(yī)患
- 北京大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生醫(yī)患關(guān)系認(rèn)知調(diào)查
- 論患者權(quán)利及其法律保護(hù)*
- 門診擇期手術(shù)前后電話溝通的實(shí)施與效果
- 以人為本，提高服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系
- 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生尊重病人權(quán)利意識(shí)的實(shí)踐探討*
- 實(shí)踐醫(yī)學(xué)生情商教育 構(gòu)建和諧就醫(yī)環(huán)境
- 構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的倫理對(duì)策——基于某市5所三甲醫(yī)院的調(diào)查研究*
- 醫(yī)患溝通滿意度影響因素研究
制度建設(shè)
- 論城鄉(xiāng)一體化的醫(yī)療衛(wèi)生體制之構(gòu)建——以海南為例*
- 醫(yī)療糾紛人民調(diào)解委員會(huì)現(xiàn)狀分析——以溫州為例*
- 醫(yī)學(xué)院校校園文化品牌建設(shè)對(duì)策探析
- 打造醫(yī)學(xué)院校校園品牌文化的五個(gè)要素*
- 從病人權(quán)利的缺失看社會(huì)責(zé)任倫理的構(gòu)建
- 試論現(xiàn)代醫(yī)院“人才生態(tài)環(huán)境”的構(gòu)建與優(yōu)化
- 本科生導(dǎo)師制在臨床實(shí)習(xí)中的嘗試與思考
- 奧地利的衛(wèi)生制度與改革及對(duì)中國(guó)的啟示
- 醫(yī)院對(duì)外宣傳的探索與倫理思考