2015年30期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導專刊。
中國校外教育
教研視點
- 早教機構的發(fā)展現(xiàn)狀與行政監(jiān)管對策
- 批判教學與學生創(chuàng)新能力增長——以人教版小學語文教學為例
- 淺談教學心理學的應用
- 初中語文課堂多元化教學方法研究
- 唱響教研三部曲 打造高效課堂
- 淺論中西方教學方式的異同
- 高校文科專業(yè)畢業(yè)設計管理策略探析
- 面上著眼，點上入手，分階段培養(yǎng)學生習慣
- “現(xiàn)代機械設計”課程專題研討課教學的探索與實踐
- 中國日語教師對合作學習教學實踐的觀念與意識
- 淺析基層黨支部黨建工作的思考和建議
- 小議農村學校的語文綜合性學習
- 關于初中起點本科層次學前教育專業(yè)學生計算機課程設置的構思
- 高等學校有機化學實驗教學模式淺析
- 觸摸“生本高效”理念，讓花兒開得更艷
- 反思，為了更好地教學
- 河北省大學生微型學習現(xiàn)狀及對策研究
- 明確方向，熱愛學科，耐心積累——蘇州工業(yè)園區(qū)首期名教師后備高研班培訓心得
- 增強公民參與政府績效評估有效性的建議
- “四L”教學模式與實踐探索——以基層電大中國法制史課程實踐為例
教師經驗談
- 淺談班風建設的方法和途徑
- 讓幼兒的眼里充滿綠
- 讀中習法，寫中創(chuàng)作，為孩子的智慧插上翅膀——淺談參加“讀寫結合”實驗的一點收獲
- 數(shù)學教學中創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣
- 小學數(shù)學教學與學生的應用能力培養(yǎng)
- 興趣是學習數(shù)學最好的老師
- 和學生一起成長——實施素質教育于語文教學之中
- 孩子勤勞意識培養(yǎng)探究
- 淺談初中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 模擬炒股的體驗淺談
- 學校禮儀文化氛圍的營造
- 中學語文家庭作業(yè)的分層設計
- 淺談高中英語教學如何實施素質教育
- 淺談初中語文教學的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學的“五個必須”
- 如何進行小學語文閱讀教學
- 如何在九年級數(shù)學中啟發(fā)學生的學習興趣
- 在物理教學中融入綜合實踐活動
- 讓學生徜徉在自主學習的天地里
課堂教學
課程探索
- 新課程改革下高中信息技術教學法的探索
- 初中音樂教學如何適應新課改
- 淺談小學美術教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于企業(yè)需求的《PLC與變頻器技能實訓》教學設計
- 法語專業(yè)學生學習策略導入研究
- 食品質量與安全課程教學改革探析
- 初中數(shù)學合作學習的探究與實踐
- 《鯨》教學設計
- 分析會計準則對會計教學的影響與對策
- 如何在高中信息技術課程中進行分層教學
- 小學語文閱讀課中如何運用“以讀代講”法
- 關于新時期語文導讀教學模式的探討
- 試論經管類專業(yè)經濟法教學改革
- 闡釋過程與模型在中考物理中的作用
- 淺談“吟誦”在學習古詩時的重要作用
- 高中政治教學中情境創(chuàng)設的應用
- 《氧氣的實驗室制法》中關于實驗教學的思考
- 高中信息技術教學中合作學習的應用分析
- 意象，形思之虹——實現(xiàn)語文教學的形象化與思辨化相結合的途徑研究
- 論技工院校語文教學中人文素養(yǎng)的教育
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)分析
- 探討網絡時代下高中地理教學新出路
- 淺談在初中化學教學中滲透德育教育
- 初中物理實驗教學探討
- 臨床案例教學法在心內科教學中的應用
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 論中學歷史教學中學生人文精神的培養(yǎng)
- 讀出真情 悟出幸福——《紙船和風箏》第二課時案例分析
- 淺談小學數(shù)學課堂教學過程中如何運用情境教學
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略探討
- 低年級數(shù)學教學中學生注意力的培養(yǎng)策略