2022年11期
刊物介紹
《英語(yǔ)教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語(yǔ)教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z(yǔ)教師》的讀者對(duì)象主要是廣大英語(yǔ)教師、英語(yǔ)教研員以及高校外語(yǔ)院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書評(píng)等。 主要開(kāi)設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書評(píng)。
英語(yǔ)教師
理論探討
課題與實(shí)驗(yàn)
- 定向動(dòng)機(jī)流理論視角下轉(zhuǎn)專業(yè)英語(yǔ)師范生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)變化個(gè)案研究
- 高中英語(yǔ)課程思政探究
- 基于主題意義的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)評(píng)一體化探究
——以翼課網(wǎng)智慧課堂為例 - 基于文本解讀的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 指向文化意識(shí)培育的小學(xué)英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐與探索
——以Welcome to Our City 主題閱讀為例 - 基于主題意義探究的初中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)實(shí)踐
- 立足教師課堂用語(yǔ)，打造英語(yǔ)高效課堂
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)課堂對(duì)話教學(xué)策略探究
調(diào)查報(bào)告
教師發(fā)展
策略與方法
專題·落實(shí)“雙減”提質(zhì)增效
課例研究
專題·閱讀教學(xué)
教學(xué)實(shí)踐
- 基于主題語(yǔ)境的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高三英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)中的審題訓(xùn)練實(shí)踐與探索
- 希沃白板互動(dòng)學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 引入真實(shí)性學(xué)習(xí)理念的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)嘗試
——執(zhí)教繪本The Biscuits 的課后思考 - 課程改革背景下小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)探究
- 多維度創(chuàng)造小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活力