2019年14期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優(yōu)秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- “口頭作文”引路，走作文教學“捷徑”
——以貼近孩子生活的方式優(yōu)化作文教學 - 未來的房子
- 難忘的端午節(jié)
- 用心讀名著 輕松寫作文
- 豐富素材，走進寫作新天地
- 給閱讀注入個性，讓課堂煥發(fā)活力
——小學語文個性化閱讀教學實踐的有效途徑探究 - 以思辨閱讀彰顯語文課堂思維品質(zhì)
——小學語文思辨性閱讀教學探析 - 讓小學低段學生入門閱讀之我見
- 小學低年級數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生動手操作能力的策略研究
- 提煉核心問題，助推學生思考力的提升
- 學會自主學習是提高學生核心素養(yǎng)的法寶
——例談指導小學生參與數(shù)學自主學習之門徑 - 培養(yǎng)學生自主探究性學習的探索
- 讓學生做數(shù)學學習的主人
——“學講”計劃下數(shù)學課堂學生自主學習探究 - 小學語文課堂中“導學·互學·自學”模式的應用分析
- 在小學勞動與技術課程中構建對話模型的要義思考
- “繪”出精彩，逆流而上
——小學古詩教學中“繪”的巧妙運用
教之道
課內(nèi)外
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的策略研究
- 信息技術與小學數(shù)學教學高效融合的實踐研究
- 小學語文教學因互動而精彩
- 小學數(shù)學“OK”教學法探秘
- 德育教育在小學語文教學中的滲透
- 初中語文教材寫作資源的開發(fā)與利用
- 如何提高農(nóng)村小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下小學英語教學的實踐研究
- 對農(nóng)村小學英語教學生活化的探討
- 提升兒童語言表達能力的教學策略
- 讓課堂成為語海暢游的快樂之舟
- 小學音樂課堂中學生即興創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
- 情境在真學英語課堂中的實踐研究
- 小學信息技術課堂思維導圖的應用研究
- 提升小學生美術鑒賞能力的教學策略研究
- STEM教育在小學綜合實踐教學中的整合
- 探索STEM教育理念視角下小學科學教學
- 信息技術在幼兒教育工作中的應用研究
- 電子MIDI技術在小學音樂課堂中創(chuàng)作的實踐研究
- 班級管理中如何對學生進行道德素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 因勢利導：讓班級管理智慧高效
——利用學生個性提高班級管理效率 - 用愛營造，做個快樂的孩子王
- 糖果給我?guī)淼穆殬I(yè)幸福
- 如何組織學生參與班級管理的教育活動
- 班主任工作滲透生命教育的實踐與探索