2017年6期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質教育質量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
教例剖析
- 應用“分類思想”，尋求有效教學
- 一步三回首，讓有效思考更深入
- 聯(lián)系實際 先估后算
- 從“學會”走向“會用”
- “學習單導學”教學模式下“學習單”的設計與使用
- 為有源頭活水來
- 從“學習知識”到“豐富經(jīng)歷”
- 不一樣的生成，不一樣的火花
- 第一學段單元復習課的現(xiàn)狀分析及其對策
- “至多”“至少”很關鍵
- 數(shù)學材料的整合與統(tǒng)籌
- 實例探尋“端點”教學的重要性
- 從“表象材料”到“數(shù)學價值”
- 讓“教”與“學”不再“唱雙簧”
- 站在學生的角度教數(shù)學
- 小議如何從圖形特征中進行知識遷移
- “余額寶”走進課堂的啟示
- 循序漸進，不斷深化數(shù)學概念
- 一圖四式 對焦關系
- 厘清關系 領會算理