2018年4期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學(xué)科專輯
- 從“化教為學(xué)”到“深度學(xué)習(xí)”：探尋思維的張力
- 指向培養(yǎng)閱讀思維能力的教科書解讀和教學(xué)建議
- 找準(zhǔn)支點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生思維
- 在版本對比中，把握語文要素，提高教學(xué)實(shí)效
- 明晰語文要素落實(shí)語言訓(xùn)練
- 淺析如何提高小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化訓(xùn)練策略提升“語用”品質(zhì)
- “1+X”小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)模式的應(yīng)用價(jià)值與具體策略
- 搭建支架，促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的提高
- 善用文本資源巧尋讀寫結(jié)合點(diǎn)
- 小學(xué)觀察作文教學(xué)之我見
- 幫助小學(xué)生積累數(shù)學(xué)思考經(jīng)驗(yàn)的策略
- 基于信息技術(shù)視閾下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 兒童寫作，借助繪本教出精彩
- 以繪本為翼，蹁躚于閱讀的晴空
- 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行繪本閱讀的五個(gè)抓手
- 低年級數(shù)學(xué)繪本選擇與學(xué)生繪圖表征訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)繪本融入低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 給數(shù)學(xué)課堂抹上一縷亮麗的童年色彩
- 將英語繪本有效融入不同學(xué)段英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 繪本與小學(xué)英語教材文本有效結(jié)合的探索
教學(xué)探研
- 為教與學(xué)搭橋：“預(yù)習(xí)任務(wù)單”巧設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略探究
- 語文教學(xué)要搭好預(yù)習(xí)這塊“鋪路石”
- 以聲為媒促生成長
- 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)感悟數(shù)學(xué)思想
- 與文本深度對話讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 例談學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)數(shù)感，讓學(xué)生心中有“數(shù)”
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)法的課堂有效性實(shí)踐
- 四環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)形成
- 淺談小學(xué)品德課堂教學(xué)之“四實(shí)”
- 基于素質(zhì)教育理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)思考
- 小中見大，讓深度學(xué)習(xí)發(fā)生