2018年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
學(xué)科專輯
- 寫話教學(xué)“三字經(jīng)”：緩、多、細(xì)
- “五借”繪本，開辟寫話新路
- 適時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)促進(jìn)自讀自悟
- 立足文本關(guān)注生成 學(xué)習(xí)語言
- 聚焦“語用”教學(xué)提升語文核心素養(yǎng)
- 發(fā)掘教材的語文元素努力提升語文素養(yǎng)
- 淺議隨文練筆的三個(gè)“度”
- 改進(jìn)方法，指導(dǎo)小學(xué)生走出習(xí)作困境
- 讓“愛”幫學(xué)生走好作文之路
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的學(xué)習(xí)新樣態(tài)
- 小學(xué)生在數(shù)學(xué)建模中的角色定位
- 以生為本，尋求學(xué)與教的共振點(diǎn)
- 根植于生活，建構(gòu)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的應(yīng)用研究
- 小學(xué)道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 融合法治·關(guān)注差異·彰顯人文
教學(xué)探研
- 古詩育“美”的做法
- 讓每個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的讀者
- 整合重構(gòu)，提高古詩詞教學(xué)實(shí)效
- 核心算法助力小學(xué)語文教學(xué)
- 語文課堂 開講導(dǎo)語設(shè)計(jì)的藝術(shù)
- 語文課上學(xué)贊美 啟迪心靈細(xì)無聲
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂的實(shí)施策略
- 巧用錯(cuò)例，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“新舊知識(shí)遷移”
- 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活化的數(shù)學(xué)
- 活動(dòng)，讓品德學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 基于Scratch編程教學(xué)的計(jì)算思維培養(yǎng)研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 淺談如何將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與文本有效結(jié)合
- 實(shí)踐與測(cè)評(píng)同步，解決問題與反思能力同行
- 把握知識(shí)本質(zhì)溝通縱橫聯(lián)系
- 借助課文，訓(xùn)練反駁，發(fā)展高階思維
- 小人書時(shí)代的記憶
- 緊貼薛法根老師身后坐著
- 指導(dǎo)學(xué)生說真話、抒真情例談