2017年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
學(xué)科專輯
- 試論思辨性閱讀的學(xué)理特征
- 思辨性閱讀，還語(yǔ)文教育應(yīng)有的高度
- “陌生化”視野下思辨性閱讀教學(xué)策略探究
- 破解文段寫作密碼 仿寫習(xí)得表達(dá)方法
- 實(shí)施多元評(píng)價(jià) 發(fā)展寫作能力
- 依托教材進(jìn)行隨文小練筆的策略淺探
- 領(lǐng)略“陌生化”教學(xué)藝術(shù)的精彩
- 范讀，讓文本中的人物靈動(dòng)起來(lái)
- 靈性滲透文體意識(shí) 無(wú)痕提升閱讀素養(yǎng)
- “文”“言”并重，承古開(kāi)今
- 根植“文化”沃土 綻放“素養(yǎng)”之花
- 淺淡小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的改革
- 改進(jìn)古詩(shī)文測(cè)評(píng)的三點(diǎn)嘗試
- 寫好漢字，先練就一雙慧眼
- 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)識(shí)記漢字的嘗試
- 基于積極“語(yǔ)用”的識(shí)字教學(xué)淺探
- 同源共流，把握計(jì)算教學(xué)本質(zhì)
- 感悟估算價(jià)值 改變“為估而估”
- 找聯(lián)系 抓本質(zhì) 結(jié)構(gòu)化
- 淺談提高計(jì)算教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 讀“活”教材，打造靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂
- 面向課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn) 彰顯質(zhì)疑引需特性
- “小”復(fù)習(xí) “大”學(xué)問(wèn)
- 多元復(fù)習(xí) 巧思串聯(lián) 提升實(shí)效
教學(xué)探研
- 對(duì)癥下藥，走出說(shuō)明文教學(xué)誤區(qū)
- 構(gòu)建“學(xué)講練”三位一體的簡(jiǎn)約化課堂
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“趣”與“學(xué)”
- 做好英語(yǔ)校本作業(yè)加減法，綻放學(xué)科核心素養(yǎng)光彩
- “電子書包”支持下的品德課堂交互性學(xué)習(xí)
- 在信息技術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 微課分層應(yīng)用，學(xué)生因材施教
- 建構(gòu)直觀模型，理解“倍”的本質(zhì)
- 圖畫書，原來(lái)可以這樣教學(xué)生閱讀
- 對(duì)話式周記二則