2021年32期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 混合式學(xué)習(xí)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的對(duì)策研究
- 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
- 基于核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)中考命題研究
- 初中數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)課有效性的探究與思考
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)理念滲透運(yùn)用探究
- 試析中學(xué)平面幾何與解析幾何、立體幾何的內(nèi)在聯(lián)系
- 信息技術(shù)環(huán)境下的大單元教學(xué)實(shí)踐研究
- 建模方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 滲透分類討論思想，優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“讓學(xué)引思”的應(yīng)用策略分析
- 基于人本理念的高中物理分層教學(xué)探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“三策略”
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中物理分層教學(xué)研究
- 初中物理微課教學(xué)探究
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中物理實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 基于科學(xué)思維方法的高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)大單元教學(xué)方案的實(shí)踐策略
- 知識(shí)源于生活
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階模式下初中物理核心概念學(xué)習(xí)策略探究
- 樂學(xué)出真知，多措促有效
- 學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)提升高中有機(jī)化學(xué)微課教學(xué)有效性的影響
- 融合式教學(xué)應(yīng)用于初中化學(xué)教學(xué)的策略探究
- 關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中酸堿鹽教學(xué)的策略探究
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的大概念生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 生命教育理念下高中生物學(xué)科教學(xué)策略研究
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升生物識(shí)圖能力
- 核心素養(yǎng)下的高中生物社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)方法
- 新課改理念下高中生物有效教學(xué)途徑探究
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的初中生物概念教學(xué)
綜合園地
- 融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段實(shí)施基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)研究
- 基于計(jì)算思維的小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)分析
- 新高考制度背景下高中教學(xué)管理應(yīng)對(duì)策略
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用教學(xué)策略 提升學(xué)生信息素養(yǎng)
- 在初中信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的思考
- 以“趣”為基，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向深度學(xué)習(xí)的問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 微視頻在初中信息教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度思維培養(yǎng)為主導(dǎo)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 科學(xué)課中學(xué)生信息收集能力現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略研究
- 新時(shí)代初中班主任如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略分析
- 有效追問讓深度學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課堂扎根
- 演示實(shí)驗(yàn)在初中科學(xué)課中的運(yùn)用
- 尊重欣賞樹桃李 表揚(yáng)賞識(shí)育英才
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)問題及對(duì)策
- 以常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展
- 高中物理課堂中演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用