2018年32期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究
- 初中生數(shù)學解題錯誤的應(yīng)對策略
- 對初中數(shù)學教學的思考與探究
- 初中數(shù)學教學中的問題及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 交互式電子白板讓高中數(shù)學課堂綻放光芒
- 七年級數(shù)學第二課堂初探
- 淺談初中數(shù)學課堂中的教學機智
- 群觀點下的線性代數(shù)教學探究
- 整體教學觀在數(shù)學學習力提升中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施探討
- 以問題探究為導(dǎo)向的高中數(shù)學教學實踐
- 數(shù)學學科教學中“自學·議論·引導(dǎo)”教學法的研究
- 初中數(shù)學教學模式的方法指導(dǎo)
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 高中立體幾何解題方法探究
- 中職數(shù)學解題教學策略
- 立足數(shù)學課堂維度，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學應(yīng)用題的審題技巧指導(dǎo)
- 導(dǎo)學互動在初中數(shù)學教學中的實際應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新的初中數(shù)學教學思考
- 淺談高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 談提高初三學生數(shù)學運算能力的有效方法
- 數(shù)學建模對經(jīng)濟發(fā)展促進作用的探究
- 互動式教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學思想對初中數(shù)學教學的重要性
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學課堂教學中的作用
- 略談高中數(shù)學發(fā)散思維與逆向思維能力培養(yǎng)
- 應(yīng)用型本科院校數(shù)學課程模塊化教學改革研究
- 反證法在初中數(shù)學解題中的應(yīng)用
- 對物理創(chuàng)新教學談幾點認識
- 分組教學模式在高中物理教學中的應(yīng)用
- 對高中物理習題變式教學的研究
- 關(guān)于做好初中物理實驗教學的思考
- 淺談《摩擦力》在高中物理學習中的幾種誤區(qū)
- 基于教學實踐的高三物理備考探討
- 關(guān)于初中物理教學中師生互動的研究
- 數(shù)學知識在中職物理教學中的運用策略
- 高中物理有效教學的實踐與研究
- 高中物理教學中學生能力生成的復(fù)雜性探究
- 基于“項目學習”的高中物理教學研究
- 在初中物理教學中重視非常規(guī)實驗的開發(fā)
- 高等?？茖W校化學教學現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于負載型CoP催化劑制備及硼氫化鈉水解制氫性能研究的“三喜二憂一思”
- 高中化學非金屬單質(zhì)及其氧化物學習技巧探究
- 論證式教學在高中化學課堂教學中的運用
- 高中化學教學的生活化策略
- 高中化學課堂教學問題設(shè)計的實踐研究
- 提升初中化學實驗教學質(zhì)量初探
- 高中有機化學學習方法探析
- 探究對比實驗在高中化學課堂中的有效應(yīng)用
- 高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略探究
- 高中化學微課教學設(shè)計制作與應(yīng)用
- 高中化學實驗教學現(xiàn)狀問題及對策研究
- 生命教育在高中生物教學中的滲透路徑
- 發(fā)散性思維在初中生物教學中的滲透初探
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學策略
- 實驗教學法在初中生物教學中的實踐與運用
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 自制教具在生物教學中的作用
- 淺談初中生物教學模式的有效改革措施
- 高中生物教學中合作學習策略應(yīng)用
綜合園地
- 淺談高職院校城市軌道交通運輸類專業(yè)基礎(chǔ)課的教學體會
- 高職院校專業(yè)群建設(shè)的困境與路徑分析
- 基于教練技術(shù)的學生工作實例研究
- 微課在中專計算機實訓(xùn)管理中的應(yīng)用探析
- 多方式教學，開啟通用技術(shù)學習新世界
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職會計教學探究
- 手機端教學APP在高職課堂教學中的應(yīng)用
- 德國雙元制職業(yè)教育模式的啟示
- 信息化視角下的特殊教育發(fā)展對策探究
- 基于微課背景下“工程制圖”課程教學法的研究
- 《工業(yè)地域的形成和發(fā)展》教學設(shè)計
- 基于Android的移動端測試環(huán)境搭建
- 基于自媒體的職校生籃球運動精準教學研究
- 生命教育在個案社會工作課程教學中的運用
- 將“實踐”進行到底
- 拓展訓(xùn)練在中學體育教學中的應(yīng)用探究