2020年33期
刊物介紹
"《文化創(chuàng)新比較研究》是經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，是由黑龍江省委宣傳部主管，黑龍江文化產(chǎn)業(yè)投資控股集團(tuán)有限公司主辦的綜合性文化學(xué)術(shù)期刊。 《文化創(chuàng)新比較研究》以開展學(xué)術(shù)研究，發(fā)布學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果，交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)等為主，刊發(fā)文章以學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（論文類、綜述類等）為主。 《文化創(chuàng)新比較研究》的辦刊宗旨是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，刊載中國國內(nèi)外文化創(chuàng)新比較研究成果，介紹和推廣社會主義先進(jìn)文化研究、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，提高中國文化軟實(shí)力，服務(wù)中國特色社會主義建設(shè)。"
文化創(chuàng)新比較研究
文化理論
- 高校食堂文化建設(shè)研究
- 系統(tǒng)思維下應(yīng)用型本科院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 應(yīng)用型本科院校學(xué)生就業(yè)形勢的分析與對策研究
- 專業(yè)課教師參與就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢、問題與效能優(yōu)化路徑探析
——以大理大學(xué)為例 - 基于大數(shù)據(jù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)研究
- 梅耶多媒體學(xué)習(xí)理論對教育的啟示
——讀《應(yīng)用學(xué)習(xí)科學(xué)——心理學(xué)大師給教師的建議》有感 - 國外關(guān)于自閉癥譜系障礙者家庭性教育的研究綜述
- 基于行為地理學(xué)的大學(xué)生婚姻家庭觀念研究
- 江蘇五年制高職教育的認(rèn)識及校本化思考
教育文化
- 新媒體視閾下高職院校思想政治教育路徑的困境與優(yōu)化
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校招生管理創(chuàng)新探微
- 高校思政理論課教學(xué)創(chuàng)新路徑探究
- “三維一體”聯(lián)動背景下職業(yè)院校就業(yè)服務(wù)模式探索
- 新時代高職院校校園禮儀文化建設(shè)探究
- 新醫(yī)科視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”康復(fù)醫(yī)學(xué)教育觀變革探析
- 工科女大學(xué)生就業(yè)困境的形成與對策研究
- 高職少數(shù)民族學(xué)生英語課程建設(shè)研究路徑探析
- 文化自信視閾下大學(xué)生紅色文化教育的路徑研究
- 社會工作介入思想政治教育的優(yōu)勢及路徑分析
- 生物類專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)查研究
- 基于中小企業(yè)需求的自動化人才培養(yǎng)模式探析
- 組織育人視域下的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生黨組織工作機(jī)制研究
課堂文化
- 高中語文閱讀教學(xué)中的“問題意識”培養(yǎng)策略探究
- “主體-主導(dǎo)”視域下高中思想政治課教學(xué)的師生合作探究
- 應(yīng)用型本科開展“課程思政”的路徑研究
- 新課標(biāo)背景下中職英語“文化回應(yīng)教學(xué)”實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 最優(yōu)比例：基于體驗(yàn)心理學(xué)的課程教學(xué)設(shè)計優(yōu)化
- 探索集成電路設(shè)計課程與思政教育的融合方法
- 大學(xué)生課堂沉默現(xiàn)象與對策研究
- 基于“個性化需求”的非環(huán)境學(xué)專業(yè)《環(huán)境學(xué)概論》相關(guān)課程教學(xué)模式研究
——以石河子大學(xué)為例 - 高職院校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀與改革探析
——以淮安高職院校為例 - 自動化專業(yè)《自動控制原理》課程教學(xué)改革研究
文學(xué)藝術(shù)
傳媒文化
- 智慧校園環(huán)境下教學(xué)精細(xì)化管理內(nèi)涵、特點(diǎn)及設(shè)計策略研究
- 基于移動終端的大學(xué)英語混合式教學(xué)研究與實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育路徑創(chuàng)新與實(shí)證研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息技術(shù)工具對英語筆譯的輔助性研究
- 基于大數(shù)據(jù)畫像的教師繼續(xù)教育精準(zhǔn)施訓(xùn)服務(wù)研究
- CIBL教學(xué)模式的在線教學(xué)價值探析
——以“學(xué)前教育科研方法”為例
歷史文化
語言文化
- 日語的程度范疇與比較
- 基于劇本語料分析的英語二級感嘆詞的語用意義探析
——以“親愛的男孩”（“dear”和“boy”）為例 - 中文母語者學(xué)習(xí)捷克語難點(diǎn)分析
- 漢語AA式形容詞重疊式語義的歷時研究
——以“綿綿”一詞為例 - 基于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)現(xiàn)代漢語語音教學(xué)探索
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中外來務(wù)工人員隨遷子女的語言生活調(diào)查
——以迎賓小學(xué)為例 - 平行文本在醫(yī)學(xué)術(shù)語翻譯中的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作日語人才培養(yǎng)模式研究
——以南京師范大學(xué)中北學(xué)院為例