2025年4期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·中
本刊視線
- 小學(xué)生心理健康教育的開展路徑
- 初中體育教學(xué)中游戲化教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐
- 基于雙向循環(huán)模式的小學(xué)體育勞動教育
- “學(xué)一練一賽一評”一體化教學(xué)在初中體育課中的運用
- 新課標(biāo)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)“教一學(xué)一評一致性”策略
- 培養(yǎng)“數(shù)感” 啟智育能
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)的策略
- 指向思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)項目化教學(xué)策略
- “問題+”學(xué)習(xí)單：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探索
管理
- 小學(xué)道德與法治單元作業(yè)設(shè)計提質(zhì)策略
- 問題引導(dǎo)下高中思想政治思辨課堂的構(gòu)建
- 情境教學(xué)在小學(xué)道德與法治合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 議題式教學(xué)下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略
- “五育融合”理念下小學(xué)道德與法治課堂構(gòu)建策略
- 多元化提問 多角度思考
- “學(xué)為中心”理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 構(gòu)建多元評價體系 促進(jìn)初中英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跨學(xué)科融合培養(yǎng)與傳承
- 家校合育下初中勞動教育開展策略
- “雙減”背景下初中家校協(xié)作教育新模式
教學(xué)
觀點
- 新課標(biāo)背景下初中英語“學(xué)思結(jié)合”的實踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文主題單元教學(xué)的設(shè)計與實踐
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐
- “雙減”背景下小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的提升
- “支架式”教學(xué)視角下幼兒園課程游戲化教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)多元情境 建構(gòu)魅力語文課堂
- 《評估指南》下自主游戲?qū)嵺`與幼兒成長關(guān)聯(lián)
- 小學(xué)階段中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀、問題及對策
- 提升思維品質(zhì)的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略
- 指向創(chuàng)新能力的初中生計算思維素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)綜合實踐活動實施策略
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文“1+X”閱讀教學(xué)實踐
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練中的應(yīng)用策略
- 數(shù)字化背景下高中音樂教學(xué)策略
- 讓歌聲回蕩在校園
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)音樂審美體驗教學(xué)
交流平臺
經(jīng)驗
- 融合創(chuàng)新理念在小學(xué)科創(chuàng)項目實踐中的應(yīng)用
- 信息化背景下小學(xué)語文親子閱讀活動開展策略
- 小學(xué)語文大單元教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語深度閱讀教學(xué)策略
- 生活化理念下幼兒勞動意識培養(yǎng)路徑
- 繪本劇表演在幼兒園教學(xué)中的創(chuàng)新實踐與價值
- 民間游戲融入學(xué)前教育五大領(lǐng)域的價值與策略
- 生活資源在幼兒區(qū)域活動中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)導(dǎo)向下的低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整本書教學(xué)