2022年32期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 學(xué)習(xí)習(xí)慣對轉(zhuǎn)化初中英語“學(xué)困生”的積極作用
- 中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用趣味體育的作用
- 高中男生引體向上成績提升策略研究
- PBL理論下的初中數(shù)學(xué)活動課創(chuàng)新教學(xué)實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活有效聯(lián)系的策略
- 微格教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用提問技能的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新
- 師欲善其事 必先利其器
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題的設(shè)計 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的策略
管理
- 小學(xué)德育微視頻資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 紅色文化融入小學(xué)德育的路徑
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治教育的問題及對策
- 基于核心價值觀理念的小學(xué)高段德育實踐
- 小學(xué)綜合實踐活動中的德育引領(lǐng)
- 初中道德與法治教學(xué)中落實立德樹人教育任務(wù)的路徑
- 大觀念背景下小學(xué)英語模塊整體教學(xué)設(shè)計的實踐
- 以問題驅(qū)動促進小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實踐研究
- 基于問題驅(qū)動視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 沙盤游戲在心理健康教育中的應(yīng)用
- 用“352”策略構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校小班化高效課堂
- 初中學(xué)校校長教育教學(xué)管理水平提升策略
教學(xué)
觀點
- 減負增效，作業(yè)創(chuàng)新
——基于“雙減”的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計有效策略 - 新課改下小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生閱讀能力的措施
- 新高考改革背景下高中地理核心素養(yǎng)教學(xué)策略
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的實踐
- 小學(xué)高年級群文閱讀教學(xué)實踐
- 涂畫教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)實踐
- 開掘多維路徑，加深小學(xué)語文整本書閱讀深度
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)“實踐化”課堂構(gòu)建方法
- 微課應(yīng)用視角下小學(xué)綜合實踐活動課的開展
- 項目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的實踐與思考
- 體驗本位下的初中綜合實踐活動教學(xué)策略及思考
- 成就動機理論在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)助手下小學(xué)美術(shù)欣賞課展示評價方法探討
經(jīng)驗
- 地理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)活動的實踐策略
- 圍繞“大概念”的小學(xué)語文跨學(xué)科課程整合探究
- 初中古詩單元整合教學(xué)策略研究
- 以自創(chuàng)繪本為媒 助力幼小雙向銜接
——幼兒繪本閱讀的教學(xué)策略 - 信息技術(shù)視域下高中英語多媒體教學(xué)的發(fā)展路徑
- 倫理類哲學(xué)繪本的兒童視角及教學(xué)探索
- 淺談在自主游戲中提高教師的游戲支持與引導(dǎo)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“三學(xué)”課堂中的多元化評價
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何通過小班額教學(xué)構(gòu)建高效課堂
- 高中思想政治教學(xué)何以實現(xiàn)知識性和價值性統(tǒng)一
- 小學(xué)語文課堂如何有效應(yīng)用繪本
- 關(guān)于小學(xué)語文三學(xué)課堂中閱讀教學(xué)的思考