2022年31期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
教學(xué)
- 品讀經(jīng)典 塑造美好心靈
——淺談唐詩宋詞中的美育 - 中小學(xué)課程思政的有效路徑探究
- 高中思想政治課政史融通教學(xué)策略初探
- “雙新”背景下的地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
- 地理學(xué)家科學(xué)探索在課堂情境中的引用
- “雙減”背景下英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 高中英語寫作教學(xué)路徑的探索與實踐
- 高中語文古詩文典故教學(xué)研究
- 高中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)培育途徑探索
- 初中生物學(xué)圖文結(jié)合教學(xué)策略研究
- 評價初中生有效掌握學(xué)習(xí)策略的二維模型
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語大單元整體教學(xué)設(shè)計
——以《Amazing World,Exciting Travel》為例 - 初中語文讀寫一體化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育策略
- 小學(xué)英語課堂評價的整體性研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的有效途徑
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文的思辨性閱讀與表達(dá)
- “雙減”背景下小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計策略
- 淺談核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文整本書閱讀策略的研究
——以《安徒生童話》為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語交互式教學(xué)研究
- 結(jié)合語文課堂教學(xué)進(jìn)行德育滲透的嘗試
- 大班主題背景下區(qū)域游戲的探索與實踐
- 構(gòu)建“有溫度”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的研究與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”教學(xué)的實踐研究
- 合作促提升 評價顯增值
——以“人教版”六年級下冊《圓柱的體積——解決問題》一課為例 - 巧用“錯誤資源”，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 設(shè)計制作課有效教學(xué)策略初探
——以省賽課《我的紙傘夢》為例
本期策劃
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課程和心理健康教育的融合
- 拓寬渠道 正確引導(dǎo)
——正確金錢觀在小學(xué)心理健康教育中的滲透策略 - 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的途徑
- 高中體育“學(xué)練賽”一體化教學(xué)改革的思考
- 多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度學(xué)習(xí)理論下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略的探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展先學(xué)后教教學(xué)活動的實踐策略
- 分層教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計
- 基于數(shù)學(xué)文化角度的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
觀點
- 研讀紅色經(jīng)典，感悟紅色精神
- 幼兒教學(xué)中滲透生態(tài)環(huán)保理念的思考
- 初中道德與法治課堂作業(yè)的精細(xì)化設(shè)計
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 智慧教育模式趨向下小學(xué)英語混合式教學(xué)設(shè)計探究
- 基于差異教育理念的班級管理實踐
- 探究深入課堂，項目引領(lǐng)方向
——小學(xué)綜合實踐高效課堂構(gòu)建研究 - 自制教具在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 傳統(tǒng)文化資源融入小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)實踐
- “雙減”背景下小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價的改革對策
- 多維體驗在小學(xué)音樂課中的應(yīng)用
- 以美育人：小學(xué)美育課程實施的路徑
交流平臺
經(jīng)驗
- 以“項目學(xué)習(xí)”優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透情感教育的策略
- 關(guān)于初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的思考
- 新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中提升單元整體把握有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透途徑
- 小學(xué)英語分級繪本教學(xué)的優(yōu)勢及有效運用策略
- 關(guān)于小學(xué)英語作文寫作技巧的教學(xué)
- 基于“安吉游戲”的幼兒園戶外活動優(yōu)化
- 搭建支架，助力表達(dá)
——試談培養(yǎng)小學(xué)生英語寫作能力的策略 - 鄉(xiāng)村幼兒園提高區(qū)域活動有效性的方法
- “以人為本”理念在小學(xué)教學(xué)管理工作中的啟示