2022年22期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
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信息
教學
- 教學中的小組活動設(shè)計：學理基礎(chǔ)與教學原則
- 淺談“學問式”教學在思政課的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學法在高中英語教學中的應(yīng)用
- 在學科教學中滲透德育的研究與實踐
- 德技并修：護理專業(yè)課程融合思政元素的探索
- 問題引領(lǐng)助力深度學習
- “雙減”背景下小學英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學英語網(wǎng)絡(luò)教研助推核心素養(yǎng)落地
- 基于項目式學習的小學人工智能教學的研究
- 小學數(shù)學解決問題教學的實踐研究
- “知行合一”理念下的小學數(shù)學實踐能力培養(yǎng)
- 培智學校識字與寫字教學之我見
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學問題設(shè)計
- 以課堂為載體，講好中國故事，做好文化傳承
——淺談?wù)Z文教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的“學與教”方式的研究與實踐
——以高中信息技術(shù)課程為例 - 培養(yǎng)數(shù)學非文本閱讀能力
- 項目式學習促進深度閱讀的實踐研究
- 新時代語文教學中如何構(gòu)建學習任務(wù)群
- 通過生活語文教學，提高特殊學生的生活技能
- 高中思想政治課程單元教學設(shè)計初探
——以《我國的生產(chǎn)資料所有制》為例 - 實踐活動融入《道德與法治》課的策略探析
本期策劃
觀點
- 初中數(shù)學線上教學和線下教學有效融合的路徑
- 基于開放性思維的初中英語教學模式的改革
- “雙減”背景下的數(shù)學課堂怎樣提質(zhì)增效
- “雙減”政策下提高小學語文教學效率的方法
- 優(yōu)化古詩文教學，傳承中國傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)下小學道德與法治課中黨史教育的實施
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化古詩教學
——以《元日》教學為例 - 大概念背景下小學語文非連續(xù)性文本教學資源開發(fā)
- 合作學習模式在小學英語課堂教學中的運用策略
- 運用案例教學法助力農(nóng)村小學道德與法治課的教學
- 鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學中的運用
- 牧區(qū)寄宿制學校創(chuàng)設(shè)“一校多品”的研究與實踐
- 多管齊下，提升小學音樂歌唱教學質(zhì)量
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 展現(xiàn)小學美術(shù)教學多重色彩
- 音樂教育潤在心田
——淺析中小學音樂教育教學中的德育滲透 - 變聲期學生合唱水平強化措施分析
經(jīng)驗
- 構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史情境教學策略
- 小學語文教學與班主任管理工作相融合的策略
- 小學語文教學中營造積極課堂氛圍的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理實驗教學實踐
- 小學語文課堂教學新課導入所面臨問題及策略
- 基于素質(zhì)教育背景下的小學教育管理
- 立足問題 尋找對策
——初中物理教學中的問題及其對策 - 小學道德與法治教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 提升小學中高年級學生數(shù)學文化素養(yǎng)的方法
- 基于平等對話的小學語文理想課堂的構(gòu)建策略
- 著眼高階思維發(fā)展的小學語文“理趣”教學策略
- 以圖啟思，讓作業(yè)“瘦”下去
——例談小學英語作業(yè)設(shè)計中以圖培養(yǎng)學生高階思維