
2025年5期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記,廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國(guó)優(yōu)秀刊物。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 2095-624X;國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN45-1393/N;郵發(fā)代號(hào):48-128,廣告許可證號(hào):450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神,促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨,注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平臺(tái)。官網(wǎng):www.qzdkzz.com電話:0771-5586827投稿郵箱:qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
- 初中化學(xué)概念教學(xué)中的核心素養(yǎng)滲透
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新高考背景下高中語文備考策略研究
- “三新”視角下高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的策略研究
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 新課程理念下初中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用
- 基于小學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的新型家校共育模式研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的初中生物學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 跨學(xué)科融合理念下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙新”背景下“以學(xué)為中心”的初中物理教學(xué)研究
- 大單元視角下小學(xué)道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 虛擬仿真技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用探究
- 新高考下高中數(shù)學(xué)集合知識(shí)教學(xué)策略研究
- 比較式閱讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)踐探討
- 詩詞吟唱在小學(xué)語文教學(xué)中的魅力綻放
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)策略分析
- 小學(xué)英語趣味詞匯教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 新中考背景下初中英語單元話題作文寫作教學(xué)的指導(dǎo)與實(shí)踐
- 基于STEM理念的小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)路徑探索
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 群文閱讀視角下的古詩詞教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)英語寫作生活化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中語文要素與深度學(xué)習(xí)的融合策略探究
- 人工智能在中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”背景下信息技術(shù)助力小學(xué)英語課堂減負(fù)增效的策略探索
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的高中地理教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文修辭手法教學(xué)策略研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 優(yōu)化英語閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)
- “說題”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用支架建構(gòu)小學(xué)高年級(jí)語文深度閱讀課堂的策略研究
- 探析合作學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)生英語口語表達(dá)能力提升的影響