2020年26期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
教改課改
- 微課資源在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 折中教學(xué)法及其在高中英語閱讀課堂中的教學(xué)實(shí)踐
- 信息時(shí)代背景下高中計(jì)算機(jī)教學(xué)理念探析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建構(gòu)主義背景下高中英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂的研究
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作意識的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施策略研究
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)
課堂教學(xué)
- “生動課堂”理念下的高中地理教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)中慕課的實(shí)踐分析
- 提高高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 基于“教學(xué)評一致性”的小學(xué)語文二年級學(xué)習(xí)單研究
- 采用多元化識字方法提升小學(xué)生識字能力的策略
- 亞里士多德的隱喻觀與高中英語寫作技巧的關(guān)系探究
- 批注式閱讀法在語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)路徑淺析
- 巧用微課提升高中生物課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的途徑
教學(xué)案例
- 七年級歷史在線課程資源開發(fā)與應(yīng)用的探究
- 低年級小學(xué)道德與法治課程整合繪本資源的策略
- 初中歷史合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探析
- 科學(xué)記憶在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼小銜接教學(xué)活動的有效展開方式
- 基于“問題導(dǎo)學(xué)”模式的初中英語教學(xué)
- 淺談任務(wù)驅(qū)動與建構(gòu)反思的游戲指導(dǎo)方式
- 高中生法治意識培育路徑探析
- 運(yùn)用持續(xù)默讀培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的課例研究
- 論初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)對學(xué)生思維能力發(fā)展的促進(jìn)作用
- 讓提問成為有效教學(xué)的平臺
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式創(chuàng)新研究