2020年8期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
課題研究
- STEAM教育理念對小學(xué)科學(xué)課的指導(dǎo)意義—淺議“工具與機(jī)械”單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
- 淺談中班幼兒生活技能的培養(yǎng)
- 談非智力因素提高小學(xué)高年級中等生計(jì)算素養(yǎng)研究
- 淺談中班幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合有效性的實(shí)踐研究
- 讓思維更加靈活—小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維能力的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新型數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建研究
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究
- 小學(xué)起始年級學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中“單元整合·群文閱讀”教學(xué)策略探討
- 讀寫結(jié)合視閾下的微練筆方法求索
- 創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境 提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的合理使用探索構(gòu)架
精品課堂
- 小學(xué)語文創(chuàng)意閱讀班本課程的開發(fā)路徑
- 小學(xué)語文新課程古詩教學(xué)的基本策略
- 試論數(shù)學(xué)游戲融入小學(xué)課堂的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的合理把握思考
- 關(guān)注四個“聚焦”提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中繪本的應(yīng)用
- 情境教學(xué)：指向語文核心素養(yǎng)的操作性范本
教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)部編教材語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文自主性閱讀能力培養(yǎng)研究
- 繪本閱讀在小學(xué)低年級語文教學(xué)工作中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 基于課外閱讀的小學(xué)語文核心素養(yǎng)探究
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)客教育整合的探究
- 如何在高中英語寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 探討小學(xué)語文古詩文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
教學(xué)案例
- 思維導(dǎo)圖對小學(xué)六年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的影響研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 幼兒園“食育”課程群建設(shè)的實(shí)施與探究
- 小學(xué)生作文起步階段的三部曲—以習(xí)作《校園一角》教學(xué)為例
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 為小學(xué)低年級語文核心素養(yǎng)而教—小學(xué)低年級寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考
- 教育供給側(cè)理論指導(dǎo)下中小學(xué)生自主作業(yè)初探
- 新形勢下小學(xué)語文詩詞欣賞四部曲分析
- 從真情境實(shí)現(xiàn)真學(xué)習(xí) 創(chuàng)設(shè)高效小學(xué)語文課堂
- 家園共育提升幼兒園“食育”課程實(shí)施效果研究