名師在線
課題研究
- “試問情深深幾許”之李清照詞作群讀探究
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的有效利用
- 初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 如何提升農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層布置作業(yè)的有效性
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)生價(jià)值取向偏差的成因及應(yīng)對(duì)措施
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的途徑研究
- 探討初中德育工作中如何開展心理健康教育
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 淺談初中語文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的途徑
- 道德與法治教學(xué)中法治教學(xué)的藝術(shù)化設(shè)計(jì)與操作
- 探析高中歷史課堂教學(xué)改革與學(xué)科核心素養(yǎng)的提升
- 化學(xué)歸本原 教學(xué)顯本色
- 中學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成研究
- 高中地理課堂教學(xué)中新教學(xué)理念的引入及教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
精品課堂
- 初中語文教學(xué)中拓展延伸的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育的實(shí)踐
- 基于情境教學(xué)的地理實(shí)踐力培養(yǎng)策略探討
- 強(qiáng)化自我反思
——談“矛盾沖突”對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響 - 高中英語閱讀課中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中生物選擇題的解題方法與技巧探討
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的高中語文群文閱讀教學(xué)
- “活動(dòng)型課堂”中情境材料的選取與加工
教學(xué)研究
- 在課程實(shí)施中培育高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的路徑與策略—教學(xué)教研活動(dòng)課反思
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性策略探究
- 試論情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源化問題與對(duì)策
- 探討時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的作用
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺析立足核心素養(yǎng)開展的信息技術(shù)奧賽活動(dòng)
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)改進(jìn)
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化成因及其改進(jìn)對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
德育建設(shè)
教學(xué)案例
- 三大策略打造高效初中信息技術(shù)課堂
- 思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)探析
- 關(guān)于初中化學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)的探討
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改策略
- 自然拼讀 幫助學(xué)生攻克英語單詞難關(guān)
- 優(yōu)化閱讀方法 提高閱讀能力
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺析 - 探索初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略
- 提高學(xué)生古詩詞文本解讀能力初探
- 初中語文詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)策略分析
- 探討初中語文課堂導(dǎo)入的有效方法
- 生命課堂為初中道德與法治課堂添活力
- 核心素養(yǎng)下語文教學(xué)中漢字形象化的運(yùn)用
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐策略探析