2019年16期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教熱點(diǎn)
- “工匠精神”在高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展過程中的困境及突破路徑
- 基于ESI的蘭州理工大學(xué)學(xué)科發(fā)展分析
- 高校教育模式下的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式探索
- 智能制造背景下湘潭市高職技能人才培養(yǎng)分析
- 高職院校教學(xué)管理問題與對策
- 構(gòu)建教師專業(yè)共同體 促進(jìn)本科專業(yè)教育
- 高校學(xué)生干部官僚化傾向的原因及對策分析
- 自媒體時(shí)代大學(xué)校園流行文化現(xiàn)象透視及傳播引領(lǐng)研究
- 淺析新時(shí)代醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建
學(xué)科探索
- 核心素養(yǎng)視域下專業(yè)課程有機(jī)融入思政教育的探索
- 基于食品專業(yè)“雙導(dǎo)師”制的人才培養(yǎng)模式在高職現(xiàn)代學(xué)徒制中的探索與實(shí)踐
- 金融管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
- 大學(xué)英語學(xué)習(xí)有效提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)之我見
- 外語教學(xué)中的交際能力與語用能力理論及其重要性
- 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)視域下高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的研究
- Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)對比實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 法醫(yī)學(xué)虛擬仿真平臺的構(gòu)建與應(yīng)用
- “雙一流”建設(shè)背景下石油工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的思考與建議
- “請求許可句”的研究綜述
- 淺談C++語言的函數(shù)參數(shù)傳遞
- 論師范生核心素養(yǎng)的提升策略
- 課堂對話情境下極限概念的研究
- 建環(huán)專業(yè)卓越工程師技術(shù)行為培養(yǎng)模式探索
- 跨境電商背景下高職國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 在專業(yè)課教學(xué)中培養(yǎng)軍校學(xué)員信息化素養(yǎng)的方法研究
- 高校輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的探索與實(shí)踐
思政教育
課程教學(xué)
- 采礦工程本科數(shù)值計(jì)算分析課程的教學(xué)方法探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“形勢與政策”課程中的探索
- 高校“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程碎片化微課資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 美學(xué)在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 基于核心素養(yǎng)理念的“運(yùn)輸與配送”課程改革路徑探索
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在信號分析與處理課程中的實(shí)踐
- 來華留學(xué)生病理學(xué)教學(xué)的探索與思考
- 論足球教學(xué)中對運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下合作模式在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義“支架式”教學(xué)模式在日語會(huì)話課堂中的運(yùn)用
- 以能力培養(yǎng)為核心的“數(shù)字電子技術(shù)”教學(xué)改革探索
- 說話時(shí)刻位移現(xiàn)象對高職英語語法教學(xué)的啟示
- 基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式在高校思政課教學(xué)中的實(shí)踐
- 高職音樂教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
- SPOC線上線下混合式教學(xué)模式在高職“綜合西班牙語”課程中的應(yīng)用探索
- 傳統(tǒng)文化與大學(xué)英語教學(xué)融合
- 土壤DNA提取技術(shù)在本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合式教學(xué)在線性代數(shù)課程中的運(yùn)用初探
- 淺析促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的課堂教學(xué)策略
- 基于反饋的軟件工程專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)探討
- 論初中課堂教學(xué)數(shù)學(xué)文化滲透的“四維度”
- 魯班工坊建設(shè)中商科專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施的探討與研究
- 量子光學(xué)課程中Jaynes—Cummings模型與前沿科學(xué)研究相結(jié)合的教學(xué)探索
基礎(chǔ)學(xué)科
- 中韓普通高中課程方案比較研究
- “慢教育”在小學(xué)語文課堂中的實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)語文教學(xué)滲透思想政治教育策略研究
- Flash動(dòng)畫在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代南昌市公共文化服務(wù)發(fā)展評價(jià)
- 論中國哲學(xué)對“道”的揭示以及達(dá)“道”的方法
- 從博弈模型分析兩國間知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易壁壘的設(shè)置趨勢及對策
- 淺談標(biāo)準(zhǔn)化病人劇本的撰寫
- “新舊”之思
- 康德美學(xué)思想的分期及經(jīng)驗(yàn)主義美學(xué)思想
- 滲透初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三個(gè)層次