2025年22期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
創(chuàng)新教學(xué)
- 基于STEAM教育理念下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)與實(shí)踐研究
- 數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型背景下X Btle教學(xué)模式探索
- 新形勢(shì)下“熱學(xué)”一流核心課程建設(shè)研究
- OBE理念下的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核方法
- 基于OBE理論的混合教學(xué)模式研究
- 線上線下混合式教學(xué)模式探索
- 數(shù)字化背景下機(jī)器人專業(yè)教學(xué)探索與實(shí)踐
- “智能醫(yī)學(xué)圖像處理”課程的醫(yī)工融合創(chuàng)新教學(xué)模式探索
- 數(shù)字化背景下高職院校學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究
- 高校全概率公式與貝葉斯公式的教學(xué)探索
理論研究
- 高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系研究
- “1+X”證書制度課證融通困境、突破路徑及實(shí)踐成效
- 淺議高職院校輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作的創(chuàng)新路徑研究
- 實(shí)習(xí)醫(yī)院臨床實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究
- 高職中醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)基地建設(shè)路徑探索
- 高職中藥學(xué)專業(yè)特色勞動(dòng)教育探索與實(shí)踐
- 從高校圖書館資源建設(shè)實(shí)踐談采訪館員素養(yǎng)培養(yǎng)
- 運(yùn)用環(huán)保主題繪本培養(yǎng)大班幼兒環(huán)保意識(shí)的實(shí)驗(yàn)研究
- 教育家精神融入師范生培養(yǎng)的價(jià)值與耦合機(jī)制
- 高校學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制探究與優(yōu)化
- 高質(zhì)量高職教育促進(jìn)網(wǎng)格化社區(qū)學(xué)院質(zhì)量提升實(shí)踐路徑
- 新醫(yī)科背景下圖書資源建設(shè)的實(shí)踐與思考
- “金字塔模式”游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)情緒能力發(fā)展的研究
教改研究
- 基于學(xué)生需求的“藥劑學(xué)”課程專創(chuàng)融合教改及成效探討
- 新工科背景下應(yīng)用型高?！按髮W(xué)物理”公共基礎(chǔ)課程改革舉措
- 師范認(rèn)證背景下“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)改革
- 基于以學(xué)生為中心的“建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 基于“三縱三橫”模式的“藥物檢驗(yàn)技術(shù)”課程改革實(shí)踐
- “藥劑學(xué)”課程“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式改革探索
- 深度學(xué)習(xí)范式下“數(shù)據(jù)庫(kù)原理與安全”教學(xué)改革方法創(chuàng)新研究
- 新農(nóng)科背景下“無機(jī)化學(xué)”理論課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程改革與創(chuàng)新
科教論壇
- 外科常用操作在線開放課程的建設(shè)探索
- 面向自動(dòng)化專業(yè)的“工程項(xiàng)目管理”課程教學(xué)實(shí)踐研究
- 國(guó)際化視角下“人體解剖生理學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)探索
- 深度融合地方元素的遙感實(shí)踐課程建設(shè)探討
- 新工科背景下以O(shè)BE教育理念為導(dǎo)向的課程群建設(shè)與實(shí)踐
- 地方高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)模式的探索和實(shí)踐
- 基于海洋文化的“生物學(xué)概論”課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 循證醫(yī)學(xué)在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究