教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考
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特別訪問(wèn)
教海拾貝
- 高中政治課堂主題型教學(xué)模式探析
- 五野喚冶法讓思品課堂充滿靈動(dòng)
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)“三忌”
- 品德課拒絕“虛假”活動(dòng)
- 野合作教學(xué)法冶讓美術(shù)課堂野活冶起來(lái)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展思路探析
- 來(lái)自數(shù)學(xué)課本上一道習(xí)題的思考
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略分析
- 流行音樂(lè)引入初中音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究
- 概括能力培養(yǎng)“三部曲”
- 體育課堂教學(xué)中的“角色轉(zhuǎn)換”
- 在“經(jīng)濟(jì)生活”中開(kāi)展情景教學(xué)方法的探索
- 英語(yǔ)課堂的“激活”
- 當(dāng)今“兒童閱讀”傷不起
- 教師支持性評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的逾越
- 尊重閱讀個(gè)性 實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)生成
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)口語(yǔ)交際點(diǎn)滴談
- 關(guān)于做好初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究