現(xiàn)在，學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)日漸劇烈，校長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)烈地意識(shí)到人才的重要性，在管理方略上越來(lái)越注重人文關(guān)懷。許多優(yōu)秀校長(zhǎng)不僅善于在教師個(gè)體成長(zhǎng)上下工夫，而且還善于在教師家屬情感上做文章。召開(kāi)教師家屬聯(lián)誼會(huì)，就是學(xué)校與教師家庭溝通的最佳選擇之一。如何讓“教師家屬聯(lián)誼會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)誼會(huì)”）深受教師和家屬歡迎呢？

一、目的明確

為什么要召開(kāi)“聯(lián)誼會(huì)”？有些教師認(rèn)為，就是邀請(qǐng)教師家屬一起進(jìn)餐，有的甚至擔(dān)心校長(zhǎng)會(huì)向教師家屬“打小報(bào)告”。這說(shuō)明許多教師還沒(méi)有真正弄清“聯(lián)誼會(huì)”的目的與意義。校長(zhǎng)要通過(guò)教師會(huì)對(duì)“聯(lián)誼會(huì)”的目的進(jìn)行深入的宣傳，消除教師和家屬的誤解。召開(kāi)“聯(lián)誼會(huì)”的主旨可以定位于以下四個(gè)方面：

1.溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師家屬的感情，讓教師家屬關(guān)注教師在校的工作情況，了解學(xué)校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以便更好地支持學(xué)校的管理工作。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聯(lián)誼會(huì)，可以進(jìn)一步了解教師的家庭人員組成、家屬職業(yè)、生活狀況等，為今后關(guān)心教師的生活和工作提供信息。

2.展示教師的教學(xué)成果，讓家屬了解教師在校“做了什么”“做成了什么”，使他們感受到教師工作的繁重與瑣碎、崇高與偉大，從而為今后支持學(xué)校工作奠定情感基礎(chǔ)。

3.展示學(xué)校的辦學(xué)實(shí)績(jī)，讓教師家屬了解到學(xué)校豐碩的辦學(xué)成果，感受到師生良好的精神面貌。

4.廣泛聽(tīng)取家屬對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，全面提高對(duì)教師的管理水平。

二、準(zhǔn)備充分

學(xué)校對(duì)“聯(lián)誼會(huì)”要給予高度重視，為活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

1.制作精美的請(qǐng)柬，加蓋校章并派專人送達(dá)教師家屬手中，以示對(duì)教師家屬的尊重和對(duì)活動(dòng)的重視。

2.在校內(nèi)豎立歡迎標(biāo)語(yǔ)牌，簡(jiǎn)單布置會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)不要太嚴(yán)肅，更無(wú)需莊重，自然、隨意、平和些，才是最佳選擇。

3.后勤部門負(fù)責(zé)招待工作。準(zhǔn)備茶水及杯子、水果等，負(fù)責(zé)室內(nèi)外衛(wèi)生。

4.校長(zhǎng)熱情洋溢地致歡迎詞，同時(shí)也對(duì)教師家屬提出一些合理化的建議。

三、活動(dòng)豐富

“聯(lián)誼會(huì)”上可以安排豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師家屬的積極性，保證活動(dòng)的實(shí)效性?？勺魅缦掳才牛?/p>

1.“看”。帶領(lǐng)教師家屬看學(xué)校的綠化環(huán)境是否優(yōu)雅，看教師的辦公環(huán)境是否文雅，看教師的住宿環(huán)境是否高雅，看榮譽(yù)室的成果展覽，看介紹反映學(xué)校辦學(xué)成果的專題片等，使他們更好地了解學(xué)校、走近學(xué)校、理解學(xué)校。

2.“聽(tīng)”。聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，了解學(xué)校的辦學(xué)情況和教師的工作情況。在報(bào)告內(nèi)容中，要體現(xiàn)面向全體、重在激勵(lì)兩大原則。對(duì)每個(gè)教師的工作要持肯定態(tài)度，多表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，多贊揚(yáng)他們的成績(jī)。要讓教師家屬感到：“他很重要”“他很優(yōu)秀”“他為學(xué)校做出過(guò)突出貢獻(xiàn)”“他是學(xué)校里不可缺少的一員”。同時(shí)，要著重流露出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師家屬的感謝之情、感激之意，并期望在今后的工作中贏得他們的大力支持。

3.“談”。與教師家屬座談，要遵循暢所欲言的原則。這樣才能更加如實(shí)地了解到教師在家的生活狀況，真實(shí)地了解到教師家屬對(duì)教師在校工作的評(píng)價(jià)。

4.“寫”。發(fā)放征求意見(jiàn)表，讓教師家屬填寫意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)校的管理措施進(jìn)行評(píng)議，對(duì)教師的生活狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.“演”。即搞文藝聯(lián)歡，可以安排在上述各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，也可以安排在共同進(jìn)餐之前。聯(lián)歡形式可以不拘一格，唱歌、跳舞、器樂(lè)演奏等都可以。表演者可以是教師，也可以是教師家屬，甚至教師與家屬同臺(tái)演出。這樣做，教師家屬既能品嘗到美味佳肴的物質(zhì)大餐，又能享受到精神愉悅的文化大餐。