2019年4期
刊物介紹
教書(shū)育人雜志社隸屬于哈爾濱師范大學(xué)，由哈爾濱師范大學(xué)主辦。教書(shū)育人建社近20年，錘煉出一支愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的編采隊(duì)伍；出版雜志200余期，鼓蕩起教育開(kāi)放，改革的陣陣風(fēng)潮。本社以準(zhǔn)確的定位、高雅的品味、獨(dú)具的特色及人文化的辦刊思路，為各界精心打造奉獻(xiàn)出了精品大餐，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。
教書(shū)育人·教師新概念
探索
教育時(shí)評(píng)
話題
心語(yǔ)
- 藏區(qū)單親家庭子女心理問(wèn)題成因及教育對(duì)策初探
- 積極心理學(xué)視野下高中生德育實(shí)效性研究
- 強(qiáng)化初中化學(xué)學(xué)習(xí)中“習(xí)得性無(wú)助”的心理干預(yù)策略
- 讓孩子的心靈永遠(yuǎn)健康陽(yáng)光
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生叛逆心理疏解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生作業(yè)負(fù)面情緒的產(chǎn)生原因及干預(yù)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體視閾下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑初探
- 追問(wèn)：向?qū)W生思維的縱深處漫溯
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力漫談
- 學(xué)生生活體驗(yàn)作文教學(xué)探究
- 古文教學(xué)以新促舊
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的古詩(shī)情境的策略
- 基于“分步遞進(jìn)，分層達(dá)標(biāo)”S—L教學(xué)模式的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 分層教學(xué)尊重個(gè)性差異 走班就讀注重興趣特長(zhǎng)
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，提高課堂成效
- 初中語(yǔ)文早讀的現(xiàn)狀與策略分析
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)的新思考
- 關(guān)注情景交融，探究游記類(lèi)文本教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中選擇教學(xué)導(dǎo)引點(diǎn)的策略
- 對(duì)話，讓數(shù)學(xué)課堂更“明”亮
- 創(chuàng)客教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合的課例研究
- 例談作文微課開(kāi)發(fā)的著力點(diǎn)
- 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生日記指導(dǎo)“五步曲式”要注重三點(diǎn)
- 小學(xué)體育足球游戲教學(xué)中育人教育的滲透
- 慧識(shí)“錯(cuò)誤”資源，巧創(chuàng)活力課堂
- 解讀小學(xué)語(yǔ)文插圖，培養(yǎng)學(xué)生形象思維
- 初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的實(shí)踐探析
- 走進(jìn)問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 構(gòu)建自主課堂
- 關(guān)注語(yǔ)言和情感，打造散文教學(xué)的有效課堂
- 凸顯言語(yǔ)形式，設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)
- 低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)
- 尊重文本主旨，正確解讀教材
- 打造有溫度的教室
- 讓學(xué)生對(duì)著陽(yáng)光歌唱
- 淺析項(xiàng)目化活動(dòng)中的班級(jí)管理智慧
- 桃李不言，下自成蹊
- 淺談初中班主任對(duì)多子女留守家庭學(xué)生的教育方法
- 淺析班主任對(duì)農(nóng)村留守兒童的轉(zhuǎn)化
- “苦學(xué)”背后的教育焦慮
- 小學(xué)班主任創(chuàng)新管理策略探析