2016年7期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
大專題
育人方
學科窗
- 把握詞串特質(zhì)，提升識字效益
- 一夢一聲一絕句誘發(fā)人生詩詞趣
- 重視培養(yǎng)學生聽說讀寫各項素養(yǎng)
- 夯實根基，注重小學語文學習習慣的培養(yǎng)
- 以同伴互助形式優(yōu)化書寫訓練效果的思考
- 淺談小學書法教學之我見
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學生作文的興趣之我見
- 且拋榮辱賞奇景還傾懷抱警蒼生
- 綻放“讀”的魅力
- 如何指導學生進行閱讀理解
- 談旅游專業(yè)的口語教學
- 高職院校經(jīng)典誦讀的教育價值與途徑研究
- 淺談小學數(shù)學形概念教學的有效策略
- “讀”出來的數(shù)學
- 立體幾何概念的正方體模型教學法探討
- 淺談小學英語課堂中提問的有效性
- 形成性評價在初中英語中的實踐方法
- 錯題集：記錄學習的“活字典”
- 以讀促寫，綜合培養(yǎng)
- 思想政治課網(wǎng)絡教學與學生主體性發(fā)揮淺析
- 談化學教學中語言藝術的創(chuàng)造性運用
- 讓評價成為小學音樂教學中的閃光點
- 多媒體在小學音樂教學中的運用
- 創(chuàng)設音樂情境，培養(yǎng)學生樂感
- 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》引領下的小班創(chuàng)意美術活動
- 巧用“合作”有效促進美術課堂教學
- 芻議小學生科學實驗能力培養(yǎng)
- 模擬公司教學模式在計算機專業(yè)教學中的應用