2024年6期
刊物介紹
《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本刊為綜合性學(xué)術(shù)類內(nèi)容，刊載各類高校教師、研究生及各類學(xué)術(shù)研究人員的學(xué)術(shù)論文及研究成果，其學(xué)科涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、中文、教育、英語、歷史等各人文社會科學(xué)專業(yè)。為從事成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、企業(yè)教育、繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育及教育主管部門的理論工作者、教師與管理者服務(wù)?？韵鄳?yīng)作者的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
教師教育論壇(普教版)
課程教學(xué)
- 三年級語文上冊教材“預(yù)測”單元教學(xué)策略研究
- 深度學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的高效開展
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)化路徑探析
- 項目化學(xué)習(xí)視域下的人物通訊教學(xué)探究
- 高中語文課文中真善美元素的挖掘
- 情境?任務(wù)?指向：高三語文復(fù)習(xí)的三重維度
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀發(fā)展學(xué)生語言能力的策略探究
- 初中物理實驗器材改進(jìn)中的可視可控化研究
- 基于初中歷史新教材的“教—學(xué)—評”一致性教學(xué)設(shè)計策略研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)道德與法治跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的變革路徑研究
- 基于跨學(xué)科視角的初中歷史傳統(tǒng)文化教學(xué)重構(gòu)
- 初中道德與法治課和信息技術(shù)有效整合的實踐與思考
- 人工智能賦能構(gòu)建沉浸式中學(xué)思政課堂：價值意蘊、內(nèi)在機制、實踐路徑
- 生成式人工智能在高中思政課教學(xué)中的價值、風(fēng)險與應(yīng)對
- 新課標(biāo)背景下體育大單元教學(xué)設(shè)計的整體構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)合唱社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升的策略研究
- 基于“5E”教學(xué)模式的初中信息科技教學(xué)策略探究