2020年7期
刊物介紹
計(jì)算機(jī)教育是國(guó)內(nèi)第一本專門針對(duì)計(jì)算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計(jì)算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計(jì)算機(jī)教育
專題策劃
- 在線教學(xué)新常態(tài) 混合金課再出征
- 一種確保高校教學(xué)質(zhì)量的新模式
——同步異步混合式教學(xué) - 面向離散數(shù)學(xué)線上教學(xué)的跨平臺(tái)互動(dòng)模式
- 疫情下線上教學(xué)精細(xì)化管理探索和實(shí)踐
- 西藏高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)在線教學(xué)探索與實(shí)踐
——以西藏大學(xué)為例 - 疫情防控背景下結(jié)合慕課平臺(tái)的C 語(yǔ)言課程線上教學(xué)組織
- 疫情下的大學(xué)計(jì)算機(jī)MOOC+SPOC 混合式翻轉(zhuǎn)課堂線上教學(xué)組織與實(shí)施
- 軟件測(cè)試課程“停課不停學(xué)”全線上教學(xué)模式探索
- 基于線上教學(xué)的留學(xué)生混合式教學(xué)方法改革
- 基于微助教和騰訊課堂相結(jié)合的在線教學(xué)組織與實(shí)施
核心課程建設(shè)
- 基于云班課的離散數(shù)學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 基于“加分制”的分層教學(xué)法在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程線上線下混合式教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 基于OBE 理念的數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程混合式教學(xué)模式
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信科專業(yè)離散數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下的離散數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容改革
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理問(wèn)題點(diǎn)斷式微翻轉(zhuǎn)教學(xué)方法設(shè)計(jì)與應(yīng)用
人才培養(yǎng)
教育與教學(xué)研究
- “人工智能+”背景下的新工科教育探索與實(shí)踐
- 基于先導(dǎo)課的本科機(jī)器學(xué)習(xí)教學(xué)方法
- 線上線下相融合的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “起承轉(zhuǎn)合”式教學(xué)法在計(jì)算機(jī)類課程課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 面向物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的開(kāi)放實(shí)踐教學(xué)模式
- “互鎖式”軟件工程教學(xué)模式探索
- 基于大數(shù)據(jù)分析的教學(xué)診改研究與實(shí)踐
- 產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人專業(yè)方向評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 醫(yī)學(xué)院校數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵺`教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
- 基于OBE 理念的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐