2024年2期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
教改研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在生物課堂中的應(yīng)用研究
- 基于單元教學(xué)促進(jìn)高中化學(xué)核心素養(yǎng)落地
- 高中歷史故事化教學(xué)方式應(yīng)用探討
- 高中地理教學(xué)中培育學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀的方法解析
- 生活化教學(xué)資源提升高中通用技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中思想政治辨析式教學(xué)研究
- 信息技術(shù)與高中英語學(xué)科教學(xué)深度融合的探索和實(shí)踐
- 基于素養(yǎng)導(dǎo)向和問題驅(qū)動(dòng)的高中語文課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- 指向創(chuàng)新素養(yǎng)培育的高中生物學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)
課程創(chuàng)新
- 高中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)研究
- 數(shù)字化時(shí)代的高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新
- 情境教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的審視與思考
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中歷史教學(xué)中強(qiáng)化批判性思維的策略初探
- 高中政治教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)途徑
- 試論核心素養(yǎng)背景下高中歷史單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 素養(yǎng)導(dǎo)向 綜合提升
- 緊盯“微專題”創(chuàng)新整本書閱讀課堂教學(xué)實(shí)踐
備考策略
實(shí)驗(yàn)探究
- 教育數(shù)字化背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 高中物理情境化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 創(chuàng)新設(shè)計(jì)高中生物作業(yè) 提高學(xué)科核心素養(yǎng)之我見
- 信息化視域下高中信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 基于項(xiàng)目化教學(xué)的高中信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力的培養(yǎng)