高教學(xué)刊
前沿視界
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 大黨建格局下高校黨支部組織生活規(guī)范與創(chuàng)新的思路研究
- PBL教學(xué)模式在新建本科院校經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 新媒體視角下的高校思想政治教育改革創(chuàng)新
- 整合醫(yī)學(xué)理念下醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的初步探索
- 基于工程實踐能力培養(yǎng)的安全工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 基于戰(zhàn)略地圖的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價指標(biāo)體系研究
- 互聯(lián)網(wǎng)思維:民辦高?!靶蝿菖c政策”課教學(xué)模式創(chuàng)新路徑探析
課題研究
博士論壇
- 高校“第二課堂成績單”的構(gòu)建:內(nèi)涵、變革與實現(xiàn)路徑
- 食品營養(yǎng)學(xué)全英語在線課程建設(shè)探索研究
- 新工科視野下經(jīng)濟(jì)類學(xué)生工程認(rèn)知能力培養(yǎng)的教學(xué)探索
- 建筑與土木工程專業(yè)碩士專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)方式探索
- 協(xié)同教學(xué):理論與實踐
- 大學(xué)英語公共課教學(xué)的三個“面向”
- “數(shù)字化轉(zhuǎn)型”背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用的實踐教學(xué)研究
- 基于學(xué)科思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)研究
- 校友資源在工科生全流程培養(yǎng)中的應(yīng)用
教海探新
- 醫(yī)藥市場營銷專業(yè)學(xué)術(shù)介入式教學(xué)實施途徑
- 模因與互文:文學(xué)翻譯教學(xué)視野解蔽
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與實踐
- 基于全過程考核的《礦物學(xué)》實驗教學(xué)效果評價體系研究
- 臨床醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)的生態(tài)學(xué)思考
- CBL結(jié)合PBL教學(xué)模式在腫瘤病理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對分課堂教學(xué)模式在《實驗動物學(xué)》課程中的應(yīng)用
- 獨立院??缥幕浑H通識課程教學(xué)設(shè)計探究
- 案例教學(xué)法在工科類專業(yè)教學(xué)管理中的應(yīng)用