2015年11期
刊物介紹
反映教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)
- 對(duì) “皮格馬利翁效應(yīng)”教育應(yīng)用的公正性反思
- 感受幸福 享受幸福 體驗(yàn)幸?！獦?gòu)建初中思想品德幸福課堂的思考與實(shí)踐
- 探錢夢(mèng)龍課堂藝術(shù)中的“隱身”法
- 中學(xué)古典詩詞鑒賞有效性教學(xué)探析
- 立足學(xué)生初讀體驗(yàn) 找好支點(diǎn) 撬活課堂——高一語文《不會(huì)變形的金剛》教后記
- 假如沒有曹劌 魯國在長勺之戰(zhàn)會(huì)失敗嗎——從一道中考填空題說起
- 養(yǎng)育“文心” 寫作教學(xué)的應(yīng)然追求
- 運(yùn)用鄉(xiāng)土資源“三位一體”模式提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)存在的問題與對(duì)策
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文融合教學(xué)
- 由說促寫 對(duì)話引領(lǐng)——小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)課探析
- 小學(xué)語文常態(tài)課實(shí)效性探究
- 基于建構(gòu)主義的小學(xué)語文課堂教學(xué)改革探索
- 讓課堂作文命題開出藝術(shù)之花
- 小學(xué)語文語感培養(yǎng)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)思維嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng)——以《曲線與方程》一節(jié)為例
- 簡化數(shù)學(xué)高考解析幾何試題運(yùn)算的“三化與四策”
- 高中數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)“四部曲”——以“等比數(shù)列的概念”一節(jié)為例
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、悟?qū)W的合作學(xué)習(xí)探討
- 善用比較 彰顯數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì) 引領(lǐng)主動(dòng)學(xué)習(xí)——談小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于建構(gòu)主義的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之重建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言文字教學(xué)的效用
- 順“錯(cuò)”思“措”:小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤矯正策略
- 精彩從“問”開始——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算算理教學(xué)芻議
- 緊扣目標(biāo) 跟進(jìn)生成 綜合應(yīng)用——基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體使用不當(dāng)?shù)乃伎?br/>
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中 “問題情境”創(chuàng)設(shè)探究
- 提升高中生英語習(xí)作能力的對(duì)策
- 高考英語新題型之短文改錯(cuò)的研究與對(duì)策
- 遺憾的錯(cuò)誤 可貴的資源
- 初高中物理銜接教學(xué)的分析
- 高中思政課“獨(dú)學(xué)、展示”中體驗(yàn)主體角色的思考
- 先思·后評(píng)·尋規(guī)·變練——建構(gòu)政治習(xí)題講評(píng)課新模式
- 關(guān)注“三個(gè)回歸” 提高品德與社會(huì)效率
- 初中地理微課設(shè)計(jì)和制作的思考——以《非洲氣候空間分布》微課為例
- 音樂課堂教師教學(xué)語言不規(guī)范案例研究
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)探索
- 開展音樂游戲活動(dòng) 促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
- 幼兒分區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略
- 利用本土資源 實(shí)施鄉(xiāng)土化園本課程
- 研精闡微 微課不微——談微課在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課制作中常出現(xiàn)的問題與策略
- 高中生體力活動(dòng)現(xiàn)狀及靜態(tài)活動(dòng)分析——以寧德市第一中學(xué)為例
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)教研效率提高實(shí)驗(yàn)研究
- 義務(wù)教育學(xué)業(yè)負(fù)荷監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)原理與應(yīng)用