2022年29期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 基于賽教融合視域的大學(xué)英語教學(xué)體系創(chuàng)新優(yōu)化探究
- 基于智慧教學(xué)模式的大學(xué)英語課程思政與創(chuàng)新研究
- 城鄉(xiāng)共同體視域下小學(xué)校本課程建設(shè)的比較研究
- 淺談高職語文教學(xué)中滲透課程思政的教學(xué)策略
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談江蘇高考改革背景下的數(shù)學(xué)師范生素質(zhì)*
- 論微課在高職高專英語教學(xué)改革中的研究與運用
- 新時期技工院校班級管理的創(chuàng)新思考
- 師范生意志力水平與主觀幸福感的關(guān)系研究*
- 面向核心素養(yǎng)的小學(xué)教材設(shè)計與開發(fā)路徑
——以小學(xué)語文教材為例 - 探析信息化時代大學(xué)英語教育的現(xiàn)實困境與對策
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的校企聯(lián)合管理策略*
- 基于語文核心素養(yǎng)背景的中職國學(xué)經(jīng)典誦讀研究*
- 基于任務(wù)型教學(xué)模式在中職物理課堂教學(xué)中的研究與實踐
- 信息化環(huán)境下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實施與探索
- 中職文秘專業(yè)應(yīng)用文寫作能力培養(yǎng)的實踐與探索
- 中職旅游管理專業(yè)滲透式教學(xué)法的運用路徑
- 時事熱點融入中職語文教學(xué)探討
- 思政教育融入電子商務(wù)專業(yè)課程的實踐探索*
——以吳中中?！峨娮由虅?wù)實務(wù)》課程為例 - 信息化環(huán)境下中職學(xué)生英語情景對話能力提升策略的研究
- “面向職業(yè)”的中職語文教學(xué)改革研究
教改·教研
閱讀·寫作
- 教育信息下如何克服心理困難實現(xiàn)中小學(xué)語文學(xué)習(xí)效果的提高
- 淺談雙減之下，語文低段書寫教學(xué)策略
- 新課標下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究
- 雙減背景下做反思型語文教師的思考
- 探究小學(xué)語文寓言教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于加強高中語文教學(xué)中的人文精神滲透的思考
- 高中語文文言文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計策略
- 課程思政融入小學(xué)語文課堂教學(xué)的途徑探索
- 基于信息技術(shù)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
外文·外語
數(shù)學(xué)·信息
- 讓兒童乘著“圖式”踏板盡情沖浪
——巧用圖式復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)模塊的策略與思考 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式學(xué)習(xí)的實踐樣式
- 動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法實施策略研究
- 探究如何提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”不減全局視角，“問題提出”引領(lǐng)課堂
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)史與項目式學(xué)習(xí)融合方式研究*
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生的有效互動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中深度教學(xué)方法的實踐與應(yīng)用