容；有效設(shè)計；單一化；減負［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）20-0032-05小學數(shù)學作業(yè)作為課堂教學活動的必要補充，是學生鞏固知識的學習資源，也是幫助學生解決生活實際問題的必備工具，對學生的認知及應(yīng)用能力的發(fā)展具有一定的推動作用。作業(yè)設(shè)計不僅是教師教學工作的基本環(huán)節(jié)，還是學校進行課堂改革的重要載體。然而，在傳統(tǒng)教育理念與“新課程理念”+“雙減”政策沖突的背景下，怎樣設(shè)計出能促進學生全面發(fā)展

第三，教學方法單一化。目前，很多初中政治課堂仍然是教師講、學生聽的被動狀態(tài)，沒有運用多樣化的方式方法提高教學質(zhì)量和學生的積極性。單一化的教學方法會導致學生思維的統(tǒng)一化。在此過程中，學生只是在復制教師的想法，個人政治水平?jīng)]有得到提高。 第一，以學生為課堂教學的中心。首先，學校和教師所采用的各種教學技術(shù)，應(yīng)以學生的實際情況為基礎(chǔ)，包括：學習能力、知識需求、對政治和新技術(shù)的了解程度。從而實現(xiàn)有針對性的高效教學。其次，自由性與互動性。這是指讓學生在課堂上擁有自由表

能讓力量不那么單一化？樊登 答：年輕時，我們在學習的過程中，都會有彷徨的時候，因為那時我們看不到知識的全景圖，不知道這些知識對我們的生活會起到怎樣的作用。人生是一段復雜的歷程，知識則是一個龐大的復雜的體系。但是，在學習的過程中有一件事是確定的——過度懷疑和停滯不前，是浪費時間的行為。沒有人能告訴我們學什么一定有用，學什么一定沒用。人生中99%的事情和99%的努力，很有可能對當時的我們是不會產(chǎn)生直接效果的，但是還有一個詞叫“功不唐捐”。比如，我們?yōu)楦呖甲隽艘?/div>

中學生天地(B版) 2022年9期2022-11-01

機診斷為某種“單一化”危機，中國的水墨藝術(shù)則是雙向的藝術(shù)，體現(xiàn)為各種“之間”狀態(tài)的“轉(zhuǎn)化”：抽象與自然、圖像與靈魂、表現(xiàn)與沉默、黑與白之間。西方的概念藝術(shù)大致都陷入到一種單一化或單極化的思維里去了，而中國的陰陽雙向思維可以在藝術(shù)史的表達上來面對這個危機，并化解這個單一性。第二個方面與張江舟的作品密切相關(guān)，他的“人類圖像學研究”系列，反映出水墨藝術(shù)跟其他藝術(shù)形式的不同，它非常地簡單、日常，拿著筆紙、水墨就可以畫，卻可以達到一種生命力的整合。此整體的整合性與生

退出，實現(xiàn)股權(quán)單一化的方式解決。禾港公司在進出口貿(mào)易、商品展銷、國內(nèi)配送物流等方面有專營資質(zhì)和經(jīng)驗積累，應(yīng)繼續(xù)前序業(yè)務(wù)、開拓新業(yè)務(wù)、承接其它業(yè)務(wù)，與集團物流板塊內(nèi)部公司聯(lián)動實現(xiàn)業(yè)務(wù)升級，發(fā)展為母公司的國際業(yè)務(wù)平臺和海外端風險的防火墻，為河北港口集團建設(shè)現(xiàn)代化綜合國際貿(mào)易大港做出應(yīng)有的貢獻。關(guān)鍵詞：經(jīng)營;國企;民營;股權(quán);單一化;國際貿(mào)易;物流一、引言根據(jù)省國資委的決策部署，河北港口集團（以下簡稱“集團”）為減少旗下處于虧損的子公司的數(shù)量，擬對于盈利無望的企

個人設(shè)下的信息單一化的陷阱。這套由平臺設(shè)計的系統(tǒng)能根據(jù)每位用戶的瀏覽習慣，分析用戶的喜好，將同一類信息源源不斷地輸送給用戶，從而獲得更高的人氣和利潤。換言之，可能大數(shù)據(jù)比你更了解你自己。但是，這樣真的好嗎？從表面上看，用戶是在選擇自己喜好的信息，但實際上他們卻失去了一項重要的權(quán)利———自主選擇的權(quán)利。隨著單一信息越來越多，其他各類信息只會遭到雪藏。這無異于信息的人工投喂，攝入了大量單方面的“營養(yǎng)”，最后“身體”是會垮掉的。大數(shù)據(jù)像一道無形的屏障將個人和外界

典型模式——“單一化”模式和“多元化”模式(如表1所示)。表1 “單一化”模式與“多元化”模式的代表案例那么，共享農(nóng)場的 “單一化”模式與“多元化”模式各有什么特點?存在哪些區(qū)別?內(nèi)外部環(huán)境如何影響共享農(nóng)場發(fā)展模式的選擇？針對上述問題，本文選取萬家田園與青峰嶺共享農(nóng)場分別作為“單一化”模式和“多元化”模式的案例研究代表，運用雙案例對比分析法深度剖析兩家共享農(nóng)場的共享內(nèi)容、盈利模式、產(chǎn)品流通以及戰(zhàn)略規(guī)劃，研究兩種經(jīng)營模式的基本特征以及造成差異的內(nèi)外部因素，力

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用？歌手接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在?！彼?，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較上。

養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】單一化;創(chuàng)新教學理念;高效發(fā)展【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）13-0090-02【本文著錄格式】虞春香.創(chuàng)新教學實踐：促進高中語文教學的高效性[J].課外語文，2020，19（13）：90-91.信息時代迅速發(fā)展，語文教學不是簡單的學科范疇，而是在語文學習中培養(yǎng)學生多維的能力。因此，語文教學的質(zhì)量提升對學生的健康成長也起著重要

業(yè)；薪酬管理；單一化；福利制度中圖分類號：F272 文獻標識碼：A一、中小企業(yè)薪酬管理工作的重要作用薪酬福利管理工作應(yīng)當包含以下幾個部分：其一，對員工的工資及績效獎金進行管理；其二，對員工的補貼性資金進行管理；其三，對員工的五險一金等保險類項目進行管理；其四，對員工的晉升路徑進行獎勵式管理[1]；其五，對員工進行福利的獎勵式管理。通過以上方式對薪酬福利工作進行綜合式的管理，將使公司的人力資源工作更加符合員工對薪酬福利的要求。同時對企業(yè)的薪酬福利工作進行有效

去。植物品種的單一化，是這場可怕災(zāi)情的根本原因。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的就是植物品種的單一化。這種單一化是人為設(shè)計的。在有限的時間內(nèi)很可能會有大的成功，但是在長時段和大空間中，它很可能會遭遇到毀滅性的打擊。本來植物可以從自己的多樣性中拯救自身，但在單一化的現(xiàn)代世界，多樣性早被摧殘得體無完膚，單一性的植物完全可能面臨滅頂之災(zāi)。說實話，轉(zhuǎn)基因植物的利弊，其實也要從這個角度來加以認識方能清晰全面。轉(zhuǎn)基因植物的真正問題，是摒棄生物多樣性后的單一化。本來植物有性繁殖，容許了生

的解法，熱衰于單一化的訓練，耽溺于簡單化的推理，醉心于生活化的解讀等，都是“童化數(shù)學”教學中常見的淺層傾向。看清這一點并迷途知返，能讓我們在“童化數(shù)學”的道路上走得更堅實、更長遠。關(guān)鍵詞：童化數(shù)學 淺層傾向 形式化 特殊化 單一化 簡單化 生活化數(shù)學是理性的，它高度抽象、概括，以最簡潔的形式呈現(xiàn)于眾，而兒童是感性的，他們的世界真實而具體，思維直接而富于經(jīng)驗。因此，兒童學習的數(shù)學，必須是經(jīng)過加工的“童化”了的數(shù)學。學習的內(nèi)容、學習的形式、學習的方法、學習的評

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用？歌手接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在?！彼裕瑑r值的單一化是我們所擔心的。“一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信不是建立在與別人的比較上?！薄皦蛄恕钡目鞓氛軐W很多人比衣服、比車子、比房子，比生活中的各種東西。但我認為，有比較之心就是缺乏

不同群體需求“單一化”“扁平化”，認為只有“單一化”才能體現(xiàn)公平性的想法是行不通的，企圖以一種制度來滿足所有需求的辦法也是行不通的。目前社會各界在社會醫(yī)療保險籌資與待遇水平的確定上存有分歧，特別是對“?；尽钡摹盎尽眱?nèi)涵有分歧，主要原因就在于將不同群體的多元化需求都放到了單一化的基本醫(yī)保上，過度依賴社會醫(yī)療保險。而從社會保險的原則來說，其對不同收入群體的保障是“普惠”的，即“同病同保障”，不管窮人、富人、男性、女性、官員、百姓，得了同樣的病，得到的保障應(yīng)

學中出現(xiàn)運用的單一化現(xiàn)象出現(xiàn)，被一些所謂的教學模式的條條框框所約束，這是體育課堂教學改革的誤區(qū)。本文筆者提出體育課堂教學應(yīng)不拘泥于某一種教學模式，在實踐運用中要從實際出發(fā)，靈活選用，以期達到“教無定法”的境界?！娟P(guān)鍵詞】 體育教學模式；單一化；誤區(qū)；區(qū)域性【中圖分類號】 G62.32 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01隨著課程改革的不斷深入，新課程絕不僅僅是再換一個名稱和再換一套教科書的問題，而是教育觀念的更新，

中小學音樂課堂單一化的教學內(nèi)容與當今社會不斷發(fā)展的多元化音樂如何接壤”問題的解決，提出了相應(yīng)的建議，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】音樂課堂；單一化；多元化音樂中圖分類號：G632 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）07-0127-02隨著國家對人才全面素質(zhì)重視程度的提升，音樂逐漸成為了中小學課程的主要部分。與其他學科相比，音樂教學具有較強的特殊性，如教學內(nèi)容單一，極容易對學生音樂素質(zhì)的提升造成阻礙。就目前的情況看，隨著社會物質(zhì)文化多樣化水平的提

鍵詞】二元論；單一化；多元化；高校聲樂；教學模式多元化與單一化是兩個相對的概念，是指在某一個環(huán)境中，多重因素、多個環(huán)節(jié)能夠并行發(fā)揮出積極的作用。在聲樂教學上就表現(xiàn)為增加在教學的目標、方法、模式、等環(huán)節(jié)上運用的教學方法。但是當下的高校聲樂教學存在著單一化傾向和二元論的評價標準，因此，探討多元化教學理念的運用是不可避免的。一、高校聲樂教學的單一化表現(xiàn)我國高校聲樂教育經(jīng)過長期發(fā)展之后，慢慢形成了較為完善的教學體系。但又表現(xiàn)出一定的滯后性，突出表現(xiàn)在其單一化傾。首

用的教學方式是單一化的“講授式”教學，在這樣的教學活動中，教師們往往控制著教學的方向，例如教學內(nèi)容、難易度、教學進度等等。所以在這樣的教學活動中，教師們往往成了課堂的中心，學生則成為了學習的被動者。所以我們不難看到學生們在課堂中的主體性極差，從而學生在課堂上的參與性，以及學生的表現(xiàn)力就會較低。并且對于高中學生來說，面臨最重要的問題就是高考，所以學生們的側(cè)重點往往是一些主修的科目，從而他們對音樂的興趣性和積極能動性就會大大的降低。高考給他們帶來的壓力，有的時

：1.教學方法單一化 大部分高中生物教師喜歡采用單一化簡單化的教學方式。在他們眼中，這種單一化的教學方式是非常有效的，越簡單的教學能夠讓學生越高效地吸收知識，越多元化的教學則會讓學生無法適應(yīng)。實際上，這種觀念是以偏概全的，這種單一化的教學方式取得的教學效果也極為有限。因為這些生物教師沒有與時俱進地深入學習生物知識，還在秉持在“傳統(tǒng)教學就是優(yōu)秀教學”的觀念，最終難以取得理想的教學效果。實際上，傳統(tǒng)教學的教學方式如果成為當下高中教學的方式，那么將極大地限制高中

發(fā)展。關(guān)鍵詞：單一化；應(yīng)用型人才；就業(yè)導向；對策前言：誠然，漢語言文學教育歷史由來已久。但是，傳統(tǒng)的漢語言文學教育注重學生深厚的語言功底，教學的著眼點都放在了學生的寫作能力上。而隨著時代的不斷發(fā)展，漢語言文學學生的就業(yè)領(lǐng)域不斷拓寬，很多學生的就業(yè)去向是教育教學工作，新聞傳播類，行政文書等工作，這些工作大都要求學生不但要具有扎實的寫作能力，更重要的是具有良好的口頭交際能力。所以，我們在今后的教學中，要加大培養(yǎng)學生的語言表達能力，全面提高學生的綜合能力。1、當

略?！娟P(guān)鍵詞】單一化 復習課 有效性評價小學階段是英語教育的啟蒙階段。該階段學生英語學習興趣的培養(yǎng)、情感的教育、自信心的建立等將對今后的英語學習產(chǎn)生較大影響。如何抓好小學的英語教學是外語教育工作者必須給予重視的。復習課是教學過程的重要環(huán)節(jié)之一，英語復習課卻一直是老師頭疼，學生頭暈的事。影響復習課的因素有很多，筆者想從如何運用好課堂教學評價來提高復習質(zhì)量。一、現(xiàn)階段小學英語復習課堂評價存在的問題在小學英語復習課中，我們常常發(fā)現(xiàn)評價的方式單一，千篇一律的沒有區(qū)

%。產(chǎn)品和渠道單一化根據(jù)招股說明書數(shù)據(jù)顯示，2014～2016年，御家匯的營業(yè)收入分別為4.4億元、7.8億元和11.7億元，凈利潤分別為3351萬元、3088萬元和7248萬元。其中，御泥坊是公司主要收入來源。從產(chǎn)品來看，品牌單一化較為突出。雖然御家匯旗下的產(chǎn)品品類包括面膜類、水乳膏霜類等，但目前仍是以面膜類為主。數(shù)據(jù)顯示，2014～2016年，面膜類產(chǎn)品收入占公司主營業(yè)務(wù)收入比重分別為78%、84%和86%。具體來看，“御泥坊”是御家匯創(chuàng)立時間最早的品

好工作。讓任務(wù)單一化讓任務(wù)單一化（mono-tasking）是種“新時尚”。任務(wù)單一化能夠幫你選出當下最需做的三件事情，并按照輕重緩急進行排序。從完成一件頭等要事開始，做不完就不做其他事情。這樣可以原封不動地把全部注意力都集中起來，從而提高工作效率。你的工作會完成得更快，還能騰出更多精力。設(shè)定思考時間每天規(guī)劃一部分時間進行思考。很多人說他們整天忙于工作，沒時間思考。這樣很危險，特別是當你身為組織領(lǐng)導人時。設(shè)定思考時間，與自己進行一次15分鐘的“約會”，這應(yīng)

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，歌手接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在?！彼?，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較上。（編輯：彭宇）

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，明星接一個廣告就有數(shù)百萬進入口袋，那才實在?！彼?，價值觀的單一化，是我們應(yīng)該擔心的。（摘自《視野》）【素材解讀】一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有自己的定位，有不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以，他們的自信不是建立在與別人的比較上。一味地跟別人比較，遲早都會走向物化?！具m用話題】定位；自信；多元化

為此區(qū)域中進行單一化作業(yè)時實際所使用的農(nóng)機裝備標準數(shù)量和數(shù)值計算所需農(nóng)機數(shù)量的比值。（2）農(nóng)機裝備現(xiàn)有的匹配度。農(nóng)機裝備現(xiàn)有的匹配度是指進行單一化作業(yè)時實際應(yīng)用中所匹配農(nóng)業(yè)裝備的數(shù)量和數(shù)值計算中農(nóng)機裝備所匹配的農(nóng)業(yè)裝備數(shù)量的比值為此區(qū)域中農(nóng)機裝備現(xiàn)有的匹配度。（3）計算方法。HGD=m/（s/w）JPD=n/（s/w）其中：HGD為農(nóng)機裝備結(jié)構(gòu)配置規(guī)范度；JPD為農(nóng)機裝備現(xiàn)有的匹配度；m為現(xiàn)實所使用的設(shè)備的數(shù)量；n為農(nóng)機裝備現(xiàn)有的匹配下的設(shè)備臺數(shù)；s為此區(qū)

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，明星接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在?！彼裕瑑r值觀的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有自己的定位，有不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以，他們的自信不是建立在與別人的比較上。一味地跟別人比，遲早都會走向物化。

型來分析“政府單一化”、“完全市場化”和“多元化競爭”三種醫(yī)療服務(wù)市場模式的運作特點，并對比不同模式下的醫(yī)療服務(wù)市場效率。研究結(jié)果表明：(1)雖然“政府單一化”模式下的市場平均服務(wù)價格最低，但平均服務(wù)質(zhì)量水平也最低；(2)相比于“政府單一化”模式，“完全市場化”模式下的市場平均服務(wù)質(zhì)量水平有所提高，但是平均服務(wù)價格也將大幅提高；(3)“多元化競爭”模式下的社會福利水平最高。因此，發(fā)揮公立醫(yī)院和私立醫(yī)院的比較優(yōu)勢，推動政府與市場的有機結(jié)合，構(gòu)建“多元化競爭”

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，歌手接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在。”所以，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較上。（編輯：彭宇）

人一腔”的風格單一化問題，成為了新時期民族聲樂藝術(shù)發(fā)展的一個不利因素。鑒于此，本文分析了這種現(xiàn)象出現(xiàn)的成因，并就其解決途徑進行了思考。關(guān)鍵詞：民族聲樂 演唱風格 單一化 成因和對策一、民族聲樂演唱單一化的表現(xiàn)近年來，在民族聲樂演唱中，有不少的演唱者不是根據(jù)自身的實際特點和作品的表演需要去演唱，而是刻意模仿一些演唱名家的模式和風格，于是在服飾、扮相、舞臺形象、演唱效果等多個方面，都出現(xiàn)了雷同的現(xiàn)象，很多時候觀眾很難從聽覺上區(qū)分不同的演唱者，被稱為是“千人一面

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用？歌手接一個廣告就有數(shù)百萬元進入口袋，那才實在。”所以，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較之上的。

風格；概念化；單一化摘要：當下在我國的戲曲創(chuàng)作中，劇目題材和劇種風格的單一化、雷同化趨勢嚴重，逐漸成為了阻礙劇藝發(fā)展的核心癥結(jié)之一。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因不是戲曲受眾審美取向和觀賞需求的改變，而是由演藝生態(tài)決定下的創(chuàng)作主體的變化所致。戲曲創(chuàng)作主體的變化也并非始于當前，相反有其歷史的根源。因此，要改變這種狀態(tài)，就必須對院團體制進行改革，對文藝創(chuàng)作導向進行糾正，建立充分體現(xiàn)藝術(shù)規(guī)律的經(jīng)營管理體制，強調(diào)創(chuàng)作的千姿百態(tài)、豐富多彩，避免概念化、簡單化，從而推進我國戲

形象塑造上存在單一化、格式化的缺陷，失去了兒童的自然。筆者以這部影片為例，指出了當下兒童影視作品存在的突出問題，提倡創(chuàng)作必須依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，樹立“尊重兒童生命”的兒童觀，讓兒童擁有自己的人生權(quán)利，促進他們身心的健康成長。[關(guān)鍵詞]兒童影片;成人化;單一化作為70后，我們的童年是充實的、輕松的、幸福的，沒有食不果腹、衣不蔽體的饑寒威脅，沒有食之無味、棄之可惜的課外輔導，沒有前有埋伏、后有追兵的課業(yè)壓力，有的是現(xiàn)在的孩子無法想象更無福享受的與伙伴們一起分

.語文教學內(nèi)容單一化一些主觀原因?qū)е铝舜蠖鄶?shù)高中語文教學內(nèi)容呈現(xiàn)單一化。教師以課本為教學內(nèi)容主體的錯誤做法，往往會使課程內(nèi)容缺乏新意，無法激發(fā)學生學習語文的興趣，學生的知識面變窄，對語文知識的了解不夠透徹，不夠全面。教學內(nèi)容單一化還有一些客觀原因，例如教學課時有限、學校的安排、學生的語文知識儲備有限等，都限制了教師的課程內(nèi)容。2.語文課堂氣氛不活躍語文能力的提高是一個漫長的積累過程，學生需要花時間靜下心來閱讀大量的文學著作，并且能夠感悟文學作品中獨特的文學

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，歌手接一個廣告就有數(shù)百萬元入口袋，那才實在?！彼?，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟。他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較上?！皦蛄恕钡目鞓氛軐W許多人喜歡比較，比身上是不是穿名牌的服裝;開的車子是不是寶馬，或是捷豹;也有

地位；片面化；單一化；互動教育最終能否順利地發(fā)展，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是構(gòu)建科學合理的評價體系，只有建立多元化的教育評價，并堅持以人為本的教育理念，才能為小學教育提供更多有用的信息，通過對反饋信息的分析與了解，有效地促進小學教育的不斷進步與發(fā)展。一、目前小學教育評價存在的主要問題1.忽視小學生的主體地位教育評價工作主要是將學生自身的利益作為工作的主要目的，并將促進學生自身全面發(fā)展作為教育的重要任務(wù)。在學生接受教育的整個過程中，對學生學習的具體情況進行教育評價的最

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，歌手接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在。”所以，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較上。許多人喜歡比較，比身上是不是穿名牌的服裝，開的車子是不是BMW，或是捷豹；也有人是比精神方面的，

多元趨向單一。單一化之后，社會就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，明星接一個廣告就有數(shù)百萬元入口袋，那才實在?！彼裕瑑r值觀的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有自己的定位，有不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以，他們的自信不是建立在與別人的比較上。一味地跟別人比，遲早都會走向物化。品讀：粗糙的石與圓潤的玉都是世界不可或缺的風景，即使一個成

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，歌手接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在。”所以，價值的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有他自己的定位，有他不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以他們的自信，不是建立在與別人的比較上?！皦蛄恕钡目鞓氛軐W許多人喜歡比較，比身上是不是穿名牌的服裝;開的車子是不是BMW，或是捷豹;也有

工作。本文從由單一化向多元化的轉(zhuǎn)變、由被動化向能動化的轉(zhuǎn)變、由靜態(tài)化向動態(tài)化的轉(zhuǎn)變?nèi)罄碚搶用?，對舞臺燈光發(fā)展新趨勢進行了系統(tǒng)化研究與論述。對于舞臺燈光的設(shè)計、制作、控制、應(yīng)用，既具有理論思考價值，又具有實踐參考意義。燈光；發(fā)展；趨勢；多元；能動；動態(tài)把握舞臺燈光發(fā)展新趨勢，是舞臺燈光師的必修課之一。只有正確精準地把握發(fā)展新趨勢，才能把舞臺燈光做得更好、更盡如人意。那么，舞臺燈光發(fā)展新趨勢又具有哪些必要的內(nèi)容呢？依筆者愚見，這種新趨勢主要有以下幾點，下面分

經(jīng)營將企業(yè)分為單一化經(jīng)營企業(yè)與多元化經(jīng)營企業(yè)，企業(yè)在進行多元化經(jīng)營時，可能同時進行相關(guān)多元化與非相關(guān)多元化，可以根據(jù)企業(yè)多元化比較的結(jié)果來定義企業(yè)所采取的多元化類型：如果相關(guān)多元化程度高于非相關(guān)多元化程度即DR>DU 則將企業(yè)定義為相關(guān)多元化企業(yè)；反之則定義為非個關(guān)多元化企業(yè)。2、公司經(jīng)營績效的衡量指標本文選取了衡量企業(yè)經(jīng)營績效的一個指標體系包括：盈利能力指標、營運能力指標、償債能力指標、成長性指標和風險性指標。盈利能力指標：凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)報酬率、主

式化、節(jié)目選題單一化等，如果對這些問題不加以重視，必將阻礙法制節(jié)目的發(fā)展。本文以遼寧電視臺都市頻道法制欄目《正在行動》為例，針對欄目的收視率以及欄目存在的問題為整個法制類節(jié)目的改進提出了一些設(shè)想，如提高法制類節(jié)目從業(yè)人員的法律專業(yè)素質(zhì)、節(jié)目改革與創(chuàng)新等，以期整個法制類節(jié)目的整體質(zhì)量得以提升，更加完善法制類節(jié)目的價值。一、法制類欄目存在的問題隨著我國各地法制節(jié)目蓬勃發(fā)展，法制節(jié)目的整體質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提升，但是與此同時，法制類節(jié)目暴露的問題也比較明顯?！墩?/div>

記者搖籃 2014年10期2014-10-27

多元趨向單一。單一化之后，就會出現(xiàn)這樣的聲音：“考上大學有什么用，明星接一個廣告就有數(shù)百萬入口袋，那才實在?！彼?，價值觀的單一化，是我們所擔心的。一個成熟的社會，應(yīng)該是每一個角色都有自己的定位，有不同的定位過程，每個人都能夠滿足于他所扮演的角色。這個觀念在歐洲一些先進國家已經(jīng)發(fā)展得很成熟，他們長期以來重視生命的價值，所以，他們的自信不是建立在與別人的比較上。一味地跟別人比，遲早都會走向物化。（陽 子摘自廣西師范大學出版社《生活十講》一書，魏 克圖）

略轉(zhuǎn)型。1.從單一化供給政策體系向多元化供需結(jié)合政策體系轉(zhuǎn)型。要切實改變長期以來形成的過度注重化石能源供給的單一化政策體系，推動形成以化石能源高效清潔利用，以及可再生能源大規(guī)模、分散化利用相結(jié)合的多元化政策體系轉(zhuǎn)型。既要避免綜合能源政策蛻變?yōu)閱渭兊哪茉垂┙o政策，也要避免能源政策著力點僅僅局限于傳統(tǒng)化石能源的大規(guī)模、集中式開發(fā)和利用上，而忽視了清潔能源、可再生能源的分布式開發(fā)和高效利用。2.從以二次產(chǎn)業(yè)為主的政策體系向三次產(chǎn)業(yè)并重的政策體系轉(zhuǎn)型。要努力扭轉(zhuǎn)以

式呈現(xiàn)出明顯的單一化趨勢。高校考試形式迎合本科教學評估指標的價值取向和任課老師教學創(chuàng)新缺乏學校制度支持是口試、課程論文、社會調(diào)查報告等課程考試形式萎縮的主要成因?？荚囆问降?span id="j5jnfnv" class="hl">單一化給高校大學生帶來了沉重的學習負擔，也給學生素質(zhì)培養(yǎng)帶來較大的負面作用。遏制考試形式的單一化趨勢取決于高校的考試思維轉(zhuǎn)變和考試措施的完善，使考試形式多元化與迎評工作得以協(xié)調(diào)。也依賴于制度對教師的教學方式創(chuàng)新的支持。[關(guān)鍵詞]考試形式單一化原因?qū)Σ叱]卷、開卷之外，口試、課程論文、社會