就業(yè)指導
- 高校大學生就業(yè)指導困境以及破解策略
升給高校學生就業(yè)指導工作提出了更高的要求，一些大學當前的就業(yè)指導工作不可避免地面臨一系列困境。做好就業(yè)指導工作對大學生順利就業(yè)意義重大，未來高校需要將就業(yè)指導工作置于更加重要的地位，深入分析就業(yè)指導工作困境產生的具體原因，廣泛借鑒經驗，從而推動這一工作效果的進一步提升。一、高校大學生就業(yè)指導的意義高校大學生就業(yè)指導工作具有非常重要的價值，本文結合相關研究成果，將做好這一工作的重要意義歸納為以下幾點。（一）轉變大學生的就業(yè)觀念就業(yè)指導工作的最大意義在于轉變大
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年35期2022-11-21
- 高校大學生就業(yè)指導困境以及破解策略
何進一步做好就業(yè)指導工作，轉變大學生就業(yè)理念，提升大學生就業(yè)能力，幫助其順利就業(yè)，成為高校辦學中一項越來越重要的任務。目前，高校大學生就業(yè)指導工作依然面臨一些困境，降低了就業(yè)指導工作效果。鑒于此，高校需要正視就業(yè)指導困境，并積極采取破解策略，從而推動就業(yè)指導工作水平持續(xù)提升。首先對高校大學生就業(yè)指導工作的重要意義分別從多個維度進行探討，其次總結概括當前高校大學生就業(yè)指導工作中面臨的困境，最后針對所談到的困境，重點論述具體的破解策略。[關? ? 鍵? ?詞]
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年35期2022-05-30
- 高校就業(yè)指導課程現(xiàn)狀和發(fā)展方向研究
度增加。高校就業(yè)指導課存在的目的在于幫助學生形成正確擇業(yè)觀的同時提升學生自我發(fā)展規(guī)劃能力，并為大學生未來就業(yè)提供一定有效信息，不過當前很多高校就業(yè)指導課程無法發(fā)揮其本職作用，為此必須對高校就業(yè)指導課程進行改進與優(yōu)化。1 當前高校就業(yè)指導課程現(xiàn)狀及其存在問題1.1 課程設計不合理很多高校存在就業(yè)指導單一的問題，就業(yè)指導只要是以就業(yè)指導課程的方式為學生提供就業(yè)指導幫助，且課程大多開設在學生大三大四快要畢業(yè)的時候，形式化非常嚴重。雖然不少高校都設有學生就業(yè)指導咨
科教導刊·電子版 2022年3期2022-03-16
- 新時期高職院校就業(yè)指導工作的創(chuàng)新路徑探索
?要]? 就業(yè)指導工作是高職教育的重要組成部分，對于強化學生就業(yè)意識、提升學生就業(yè)能力具有重要價值。從當前高職院校就業(yè)指導工作的開展情況來看，盡管各院校普遍給予了一定的重視，但仍然存在諸多問題，特別是對新時期就業(yè)指導工作創(chuàng)新認識不足，導致就業(yè)指導工作有效性不強。對此進行了研究和探討，在簡要分析高職院校就業(yè)指導工作創(chuàng)新重要性的基礎上，重點分析高職院校就業(yè)指導工作創(chuàng)新的制約因素，最后就推動高職院校就業(yè)指導工作創(chuàng)新提出優(yōu)化路徑。[關? ? 鍵? ?詞]? 高職
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年27期2021-09-05
- 高校就業(yè)指導存在的問題及對策
針對大學生的就業(yè)指導工作，不僅是保證大學生可持續(xù)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要措施，也是高校實現(xiàn)新的發(fā)展目標的必要途徑。有效地開展就業(yè)指導工作可以為學生解決很多就業(yè)難題，可以在一定程度上為學生指明就業(yè)方向，是緩解就業(yè)難題的有效途徑，應引起高校高度重視。一、高校開展就業(yè)指導工作的重要性近年來，隨著社會就業(yè)壓力越來越大，大學生的就業(yè)指導成為解決就業(yè)難題的重要途徑。學生通過有效的就業(yè)指導，不僅可以根據(jù)自身的特點選擇適合自己的工作，確定自己的職業(yè)方向，避免職業(yè)規(guī)劃上
就業(yè)與保障 2021年1期2021-04-17
- 高職院校學生個性化就業(yè)指導探析
中發(fā)現(xiàn)大學生就業(yè)指導的專業(yè)化和個性化程度不高，直接導致了現(xiàn)今大學生就業(yè)過程中“慢就業(yè)”、好高騖遠以及職業(yè)價值觀不清晰等問題。本文將就個性化就業(yè)指導進行探析。1 高職院校個性化就業(yè)指導的現(xiàn)狀1.1 就業(yè)指導的形式單一現(xiàn)階段絕大多數(shù)高職院校已經意識到就業(yè)指導對學生就業(yè)的重要性，省級領導部門也逐步加強對就業(yè)指導的監(jiān)督，比如安徽省教育廳在每年的高等畢業(yè)生就業(yè)工作動態(tài)監(jiān)測體系中要求各高校要設立就業(yè)指導服務、職業(yè)規(guī)劃咨詢室、就業(yè)指導課或者職業(yè)規(guī)劃課作為必修課納入培養(yǎng)方
安徽水利水電職業(yè)技術學院學報 2021年1期2021-03-13
- 淺談高校學生就業(yè)指導工作中存在的問題及對策
/陳姣姣開展就業(yè)指導工作的目的是幫助學生做好就業(yè)選擇，繼而順利進入心儀的崗位，并且在崗位上獲得良好發(fā)展。因此，必須解決在就業(yè)指導工作中存在的各種問題，才能真正發(fā)揮就業(yè)指導的作用。一、就業(yè)指導工作的關鍵作用針對高校學生開展就業(yè)指導工作，是幫助其順利進入崗位的有效手段。當前，我國大學生以“90后”為主，大都來自獨生子女家庭，長期受長輩的關愛導致其生活自理能力受到了一定影響，加上缺乏社會經驗，在面對市場時會感覺非常迷茫。獨自就業(yè)很容易出現(xiàn)兩種情況：第一種是可以順
就業(yè)與保障 2020年18期2020-11-23
- 高校大學生就業(yè)指導中存在問題及解決
化素質來做好就業(yè)指導，本文主要結合目前我國大學生就業(yè)指導工作的特點進行論述，針對高校大學生就業(yè)指導中存在的問題，提出高校大學生就業(yè)指導的優(yōu)化完善策略，希望對高校開展就業(yè)指導有所啟發(fā)。一、目前我國大學生就業(yè)指導工作的特點當前時期，大學生就業(yè)指導對于大學生社會上發(fā)展和自主擇業(yè)有十分重要的影響，教育部門對于高校的就業(yè)指導工作十分重視，但是由于我國就業(yè)指導的發(fā)展起步時間較晚，與一些發(fā)達國家相比，往往還存在諸多差距，面對不斷變化的社會發(fā)展形勢，高校應當基于學生的學習
長江叢刊 2020年30期2020-11-19
- 淺析如何完善高校大學生就業(yè)指導服務體系
到完善大學生就業(yè)指導服務體系的重要性，改革原有陳舊過時的模式迫在眉睫，扎實做好大學生就業(yè)指導才能大大提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)問題［1］。以下主要圍繞著高校大學生就業(yè)指導服務體系中存在的問題展開分析與探討。一、當代高校大學生就業(yè)指導服務體系中存在的問題（一）就業(yè)指導隊伍的職能沒有充分發(fā)揮作用由于大部分學校領導對于就業(yè)指導的重視度不夠，造成了就業(yè)指導經費不足及就業(yè)指導人才匱乏的局面，就業(yè)指導隊伍并不能在高校就業(yè)問題上發(fā)揮自己的職能。就業(yè)指導應當具有全面性，不僅僅要
長江叢刊 2020年33期2020-11-19
- 大學生就業(yè)指導工作優(yōu)化策略探析
趙尤楠大學生就業(yè)指導工作的開展，對于提升大學生就業(yè)能力、就業(yè)質量以及就業(yè)率具有重要意義，在激烈的人才市場競爭以及日益深化的高等教育改革背景下，大學生就業(yè)指導工作所具有的價值與重要性則顯得更為不可忽視。為此，我國高校需要重視開展大學生就業(yè)指導工作，并對就業(yè)指導工作的持續(xù)優(yōu)化路徑做出探索，從而充分發(fā)揮出就業(yè)指導工作所具有的作用。1 為就業(yè)指導工作提供組織保障在大學生就業(yè)指導工作中，高校需要重視構建領導小組，并在領導小組之下構建就業(yè)指導部門，從而為就業(yè)指導工作提
知識文庫 2020年11期2020-06-27
- 高校大學生就業(yè)指導的困境及全程化指導路徑
高校大學生的就業(yè)指導工作，不僅是從事就業(yè)指導工作教育人員的職責，更是舉全校之力公共奮斗的目標。高校就業(yè)指導工作要貫穿學生在校的所有階段，逐漸深入的開展就業(yè)指導課程，系統(tǒng)化的就業(yè)指導課程能夠讓高校大學生綜合分析自身的優(yōu)缺點，找準自己擅長從事工作的方向，順利克服在就業(yè)過程中形成的巨大的心理壓力。全面提成就業(yè)的競爭力，提升自己的實力，為將來工作做好準備。本文以此為出發(fā)點，分析了高校大學生就業(yè)指導中存在的問題，對推進高校大學生就業(yè)指導工作提出了粗淺的建議。關鍵詞：
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 基于大數(shù)據(jù)的高校畢業(yè)生就業(yè)指導分析
系中，畢業(yè)生就業(yè)指導工作是一個基本構成，就業(yè)作為一項十分敏感的事宜，其在當前得到了極為廣泛的關注，畢業(yè)生就業(yè)率以及就業(yè)指導能力也成為了衡量高校綜合實力的重要標準?，F(xiàn)階段，固守以往的理念進行畢業(yè)生就業(yè)指導工作開展的做法并不可取，特別是就業(yè)形勢、環(huán)境以及需求較為多變的情形下，很多固有的畢業(yè)生就業(yè)指導工作開展中存在的問題也被無限放大。鑒于此，探尋出新時期更好開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的有效策略也十分必要。1 高校畢業(yè)生就業(yè)指導概述高校畢業(yè)生就業(yè)指導是高等教育中的
數(shù)碼設計 2019年5期2019-12-20
- 別把“就業(yè)指導課”當擺設
設有專門的“就業(yè)指導課”，但緣何很多大學生真到了人生抉擇的關鍵時刻，卻依舊感到無助呢？筆者以為，這與高?！?span id="0kqkqek" class="hl">就業(yè)指導課”名不副實，形同虛設不無直接的關系。 ?其實，早在2007年，教育部就印發(fā)了“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求”，提倡高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程中，就業(yè)指導課程學時不少于38個學時?？墒聦嵣希芏鄬W校課開起來了，但教育內容與學生需求脫節(jié)?？梢哉f，就業(yè)指導工作的缺位，不僅
科教新報 2019年23期2019-09-10
- 大學生就業(yè)指導課新型教學模式探究
增設了大學生就業(yè)指導課，但是該課程對大學生就業(yè)難的問題沒有明顯的改善效果，本文對影響就業(yè)指導課教學效果的因素以及構建新的大學生就業(yè)指導課教學模式的建議進行討論。一、影響就業(yè)指導課教學效果的因素（一）學校因素學校開設的大學生就業(yè)指導課的課程時間不合理，就業(yè)指導的教育應該通過長期的教育過程來實現(xiàn)，而不是通過短暫的學習就能夠取得很好效果的課程。但是當前各大高校都對大學生就業(yè)指導課的教學效果持有樂觀的態(tài)度，使大學生就業(yè)指導課不但在高校課程中的占比微乎其微，而且課程
消費導刊 2019年35期2019-07-14
- 高校輔導員就業(yè)指導能力提升路徑
000)高校就業(yè)指導是在大學期間為大學生提供入職培訓的重要課程，可以幫助大學生更快的適應職場生活，學習更多職場技能。就業(yè)指導能力是一種綜合能力，包含通用能力和專業(yè)能力兩個方面。通用能力適用于所有的崗位，主要包括心理疏導、信息統(tǒng)計整理、數(shù)據(jù)分析等；專業(yè)能力僅指負責就業(yè)的輔導員具有的能力，主要包含就業(yè)問題咨詢、就業(yè)相關指導培訓以及根據(jù)不同學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。一、高校輔導員就業(yè)指導面臨的困境(一)就業(yè)指導專業(yè)化程度不高就業(yè)指導專業(yè)化程度不高是高校輔導員就業(yè)指導
山西青年 2019年1期2019-01-15
- 新時期高校就業(yè)指導工作存在問題和優(yōu)化策略研究
題，高校通過就業(yè)指導為學生職業(yè)生涯規(guī)劃、尋求合適職業(yè)提供幫助。而在新時期，高校就業(yè)指導工作的進展如何，是否存在一定困境，本文將基于這些問題展開分析。1 當前高校就業(yè)指導存在的問題1.1 高校就業(yè)指導機構建設乏力高校就業(yè)機構是高校學生就業(yè)指導的組織載體，發(fā)揮著對學生進行就業(yè)指導的作用。但目前存在著幾方面的問題：就業(yè)指導機構的設置和部門歸屬不合理，部分高校把招生和就業(yè)指導工作混合到一個部門；作為學校的行政部門，就業(yè)指導機構按照行政邏輯開展工作，因此缺乏對社會需
新商務周刊 2018年1期2018-12-08
- 校企合作模式下高職就業(yè)指導體系思考
模式的構建對就業(yè)指導體系進行適當?shù)恼{整，增強就業(yè)指導工作的有效性，保障高職院校人才培養(yǎng)工作的實際效果。一、高職院校現(xiàn)行就業(yè)指導體系存在的問題(一)學校領導對就業(yè)指導體系改革缺乏足夠的重視高職院校人才培養(yǎng)實踐中，要想保證就業(yè)指導體系始終發(fā)揮重要的作用，指導學生提高自身就業(yè)競爭力，就必須對就業(yè)指導體系進行不斷的改革和創(chuàng)新，加強就業(yè)指導工作語言市場人才需求變化的契合度，進而凸顯就業(yè)指導工作的時代性和針對性。但是在實際開展就業(yè)指導工作的過程中，學校領導人員并未認識
長江叢刊 2018年3期2018-11-14
- 職業(yè)院校學生就業(yè)指導工作現(xiàn)狀及對策
而要十分重視就業(yè)指導工作，并適應形勢發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新就業(yè)指導工作，力求取得良好的效果。本文對職業(yè)院校學生就業(yè)指導工作情況進行了分析和研究，在對就業(yè)指導工作現(xiàn)狀進行梳理的基礎上，著重提出了加強就業(yè)指導工作的對策。就業(yè)是民生之本。對于職業(yè)院校來說，開展就業(yè)指導工作十分關鍵，不僅有利于促進學生就業(yè)，而且也有利于強化學生就業(yè)能力。這就需要職業(yè)院校在開展教育的過程中，一定要堅持“就業(yè)導向”的教育理念和教育目標，通過推動就業(yè)指導工作創(chuàng)新，最大限度的培養(yǎng)學生就業(yè)能力，
環(huán)球市場信息導報 2018年1期2018-05-30
- 高職就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀及發(fā)展創(chuàng)新
高職院校；就業(yè)指導；現(xiàn)狀分析；發(fā)展創(chuàng)新[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0232-01高職院校的教育是以學生的就業(yè)為教學目標，現(xiàn)階段，社會對高職院校畢業(yè)生的需求與學校的供應出現(xiàn)顯著矛盾。盡管大多數(shù)院校已經開展畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，但是受指導工作開展時間較短的限制，不少高職院校的就業(yè)指導工作中出現(xiàn)漏洞，導致就業(yè)指導不能夠很好地處理畢業(yè)生的就業(yè)問題。一、高職就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀（一）落后的就業(yè)指導思
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年2期2018-05-14
- 如何做好互聯(lián)網形式下的就業(yè)指導
霞在高校中，就業(yè)指導也成為了教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)，而在互聯(lián)網運用越來越廣泛的今天，要令學生樹立正確的職業(yè)觀，實現(xiàn)個人社會化的標準，能在諸多的行業(yè)中做出明智的職業(yè)選擇，達到身心健康和個性發(fā)展的目的，充分結合互聯(lián)網，發(fā)揮就業(yè)指導功能，就務必豐富和完善高校互聯(lián)網形式下的就業(yè)指導途徑和方法，拓寬高校畢業(yè)生獲取資源、用人單位發(fā)布資源的渠道，做到資源共享，互動互享的目的?；ヂ?lián)網形式下的就業(yè)指導首先要有對其重要性的認識、有健全的制度、有專業(yè)的人才隊伍，從而利用互聯(lián)網
廣東教育·職教版 2017年8期2017-08-30
- 高職院校就業(yè)指導工作創(chuàng)新與優(yōu)化分析
的今天，使得就業(yè)指導工作在我國高職院校中的地位日趨突出。為了可以更好的幫助學生就業(yè)，我國高職院校都越來越重視學校的就業(yè)指導工作，但是由于多方面因素的制約，我國高職院校就業(yè)指導工作還存在著一些問題與不足，這些都嚴重制約了我國高職院校就業(yè)指導工作作用的發(fā)揮。本文就高職院校就業(yè)指導工作的創(chuàng)新與優(yōu)化來進行一些淺顯的探討與風險，并提出一些有建設性的參與意見與措施。關鍵字：高職院校 就業(yè)指導工作 創(chuàng)新 優(yōu)化中圖分類號：G717.38進入21世紀以來，為了使更多的學生可
課程教育研究·新教師教學 2016年4期2017-04-08
- 新形勢下高校就業(yè)指導師資隊伍建設對策研究
新形勢下高校就業(yè)指導師資隊伍建設對策研究張麗雙(長春師范大學 就業(yè)工作指導處，吉林 長春 130032)加強大學生就業(yè)指導對提高其就業(yè)率具有顯著效果，但一些高校并不重視就業(yè)指導師資隊伍建設，從而影響了高校學生的就業(yè)情況。針對我國高校就業(yè)指導方面存在的問題以及現(xiàn)階段面臨的嚴峻就業(yè)形勢，本文提出新形勢下高校就業(yè)指導師資隊伍建設對策。新形勢下；高校；就業(yè)指導；師資隊伍；建設當前，我國高校大學生正面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，該問題已經受到了社會的廣泛關注。我國很多高校已
長春師范大學學報 2016年9期2016-12-19
- 淺談高校大學生就業(yè)指導工作中存在的問題及對策
溢高校大學生就業(yè)指導工作是加強我國人力資源合理配置的重要途徑，也是促進高校教育深化改革的重要途徑。大學生的就業(yè)率與高校未來招生的數(shù)量與質量有著間接的關系，而當前高校大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，應屆畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)逐年增加，這導致當前大學畢業(yè)生人力資源浪費，國家發(fā)展與社會穩(wěn)定也都受到了一定的消極影響。本文首先闡述了高校大學生就業(yè)指導工作的重要性，在此基礎上，對高校大學生就業(yè)指導工作中存在的問題進行了簡要的分析，并且針對存在的問題提出了幾點加強高校大學生就業(yè)指導工
職業(yè) 2016年9期2016-09-14
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式背景下體育院校大學生就業(yè)指導新途徑研究
育院校大學生就業(yè)指導新途徑研究梁士雨，于作軍，顧春雨，鐘 海（北京體育大學體育藝術系，北京 100084）本文采用文獻資料法、專家訪談法等研究方法，對首都地區(qū)2所體育院校大學生就業(yè)指導工作進行調查，分析在就業(yè)指導工作中存在不足和問題。針對問題結合體育院校專業(yè)特色和自身特點，提出體育院校大學生就業(yè)指導新途徑。體育院校；就業(yè)指導；途徑近年來隨著我國高校不斷擴大招生規(guī)模，體育院校的學生規(guī)模也不斷增加，一定程度上滿足了社會發(fā)展對高素質人才的需求。但是，隨著高等教育
運動 2016年20期2016-07-22
- 如何給高職學生上好就業(yè)指導課
，紛紛開設了就業(yè)指導課。但由于開設課程時間短、缺少經驗和專職人員等原因，各個學校普遍存在不太重視就業(yè)指導課程、沒有固定的指定教材，也沒有專業(yè)化的就業(yè)指導課教師等問題，使得就業(yè)指導課的效果差強人意。筆者在此結合自己學校的實際，就如何給高職學生上好就業(yè)指導課提出觀點和建議。一、高職院校就業(yè)指導課存在的主要問題1. 學校不太重視就業(yè)指導課一些高職院校從學校領導、教師到學生，對就業(yè)指導課都不是很重視。不少教師認為就業(yè)指導課可有可無，就業(yè)指導課是學校就業(yè)部門的事情。
職業(yè) 2016年7期2016-07-15
- 淺談如何加強高校就業(yè)指導教師隊伍建設
制中，已經將就業(yè)指導課程列為必修課程，可見就業(yè)指導在高校課程中必不可少。不過，整個就業(yè)指導授課體系中也存在若干問題，授課的高校教師隊伍專業(yè)度不夠，人員配備不充足；就業(yè)指導工作被重視程度不足；制度體系不完善，缺乏獎懲制度、考核制度。就這些問題提出了一些加強就業(yè)指導教師隊伍建設的建議。[關 鍵 詞] 就業(yè)指導；隊伍建設；不足；方法[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）28-0018-01近年來，隨著就業(yè)形勢日
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2016年10期2016-06-11
- 大學生就業(yè)指導教學改革中若干問題的思考
00）大學生就業(yè)指導教學改革中若干問題的思考庫小貝（河南質量工程職業(yè)學院，河南 平頂山 467000）大學生“畢業(yè)等于失業(yè)”已經成為社會各界最為關注的問題。因此，各大高校開設了大學生就業(yè)指導教學課程，通過幾年的努力，有效地幫助大學生解決了就業(yè)問題。但是，效果還不是很理想，在就業(yè)指導教學中還存在著一定的問題，這就意味著要對大學生就業(yè)指導教學進行改革。因此，筆者針對大學生就業(yè)指導教學改革中存在的問題進行思考，提出具體的措施。大學生；就業(yè)指導；教學改革；問題；思
太原城市職業(yè)技術學院學報 2016年7期2016-02-13
- 加強我國高校就業(yè)指導隊伍建設的有效途徑分析
加強我國高校就業(yè)指導隊伍建設的有效途徑分析王 璇1，21.鄭州航空工業(yè)管理學院，河南 鄭州 450046；2.航空經濟發(fā)展河南省協(xié)同創(chuàng)新中心，河南 鄭州 450046大學生就業(yè)問題成為當前社會的熱點問題，提高大學生就業(yè)是高校就業(yè)指導工作的重要內容，但是高校就業(yè)指導工作與學生需求之間存在一定的差距，尤其是就業(yè)指導隊伍建設滯后于高校大學生就業(yè)的需要，因此本文立足于我國高校就業(yè)指導隊伍建設的現(xiàn)狀，從就業(yè)指導隊伍建設的必要性入手，分析當前高校就業(yè)指導隊伍建設存在的
山西青年 2016年23期2016-02-04
- 高校大學生就業(yè)指導工作體系的構建分析
高校大學生就業(yè)指導體系是根據(jù)學生的現(xiàn)實情況的社會的用人要求，指導學生進行職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力培養(yǎng)以滿足單位職位用人要求。大學生就業(yè)指導體系不僅幫助大學生根據(jù)自身特點選擇正確的職業(yè)，在工作過程中能夠實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值；同時，國家大學生就業(yè)指導體系也能健康穩(wěn)定的發(fā)展。一、我國大學生就業(yè)指導體系現(xiàn)狀1.高校對大學生就業(yè)指導體系內涵認識不全面大學生就業(yè)指導體系要求指導專員根據(jù)學生自身特點和社會用人單位需求，正確指導學生找到一份能夠充分發(fā)揮自身潛質的工作。
當代教育實踐與教學研究 2015年11期2015-03-31
- 高職院校信息化就業(yè)指導和服務體系研究
職院校信息化就業(yè)指導和服務體系研究李兆楠（河南化工職業(yè)學院，鄭州 450042）隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展，高職院校就業(yè)指導服務的信息環(huán)境產生了本質變化，就業(yè)指導信息資料的生成及傳遞也呈現(xiàn)出越來越多的方式，高職院校中各類不同群體對就業(yè)指導的信息資料需求也越來越趨向于個性化和多樣化。本文研究和介紹高職院校就業(yè)指導信息服務的現(xiàn)狀，詳細分析高職院校就業(yè)指導信息的服務內容，在此基礎上對高職就業(yè)指導資料信息服務的現(xiàn)狀進行調查，并介紹高職院校信息化就業(yè)指導和服務體系。
中國管理信息化 2015年14期2015-03-15
- 高校就業(yè)指導工作存在問題與對策
000）高校就業(yè)指導工作存在問題與對策汪曉丹（華北水利水電大學軟件學院，河南 鄭州 450000）本文分析了高校就業(yè)指導工作所存在的問題，并提出了相關對策。高校；就業(yè)指導；問題；對策1 高校就業(yè)指導工作存在的主要問題1.1 缺乏完善的就業(yè)指導體系。其一，缺乏完整制度化的就業(yè)指導體系。大部分高校的就業(yè)指導工作僅僅體現(xiàn)在畢業(yè)當年由所在年級輔導員對畢業(yè)生進行就業(yè)指導和提供用人單位信息等方面，并沒有完整的就業(yè)指導規(guī)劃，也沒有制定結合高校自身情況的就業(yè)指導手冊，導致
創(chuàng)新科技 2014年16期2014-12-22
- 提升高職院校就業(yè)指導課教學質量的幾點思考
生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的通知，明確要求從2008年起將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。3－5年內完全過渡到必修課，課時不少于38學時。由此可見，就業(yè)指導課在高校就業(yè)指導工作中扮演著重要的角色。一、高職院校就業(yè)指導課的意義大學生作為社會中的一個特殊的群體，其就業(yè)問題始終受到社會各界的廣泛關注。高職院校應立足于現(xiàn)實，根據(jù)社會的形式以及高職學生的特點，加大對學生進行就業(yè)指導的力度，使得學生能夠正確的認
黑龍江史志 2013年11期2013-08-15
- 關于中職就業(yè)指導課問題及對策的研究
的學生而言，就業(yè)指導課是最早接觸求職的一門必修課。引導學生學習職業(yè)技能、培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)是中職學校開展就業(yè)指導課就最終目標。中職學校就業(yè)指導課問題對策對于中職學校，就業(yè)指導課是一門實踐性十分強的課程，對中職學校的學生而言，是最早接觸求職的一門必修課。引導學生學習職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)是中職學校開展就業(yè)指導課就最終目標。一、中職學校就業(yè)指導課的現(xiàn)狀中職學校在中國的教育系統(tǒng)中較為薄弱，因此在中職學生的就業(yè)中遇到了很大的阻礙。在中職學校教育中，就業(yè)指導課
中國校外教育(中旬) 2013年8期2013-04-29
- 論高職院校全程就業(yè)指導的新思路
度改革，提高就業(yè)指導工作成效和教育教學質量，真正把大學生就業(yè)指導工作作為高職院校人才培養(yǎng)的一條重要途徑，并貫穿于大學生從入學到畢業(yè)的全過程。1 當前高職院校大學生就業(yè)指導的現(xiàn)狀由于我國高職院校真正意義上的就業(yè)指導工作尚處于起步和摸索階段，由于欠缺全員全程的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，使得就業(yè)指導與社會經濟發(fā)展和學生的需求相比，存在著較大差距，主要表現(xiàn)在：1.1 就業(yè)指導思想缺乏系統(tǒng)性目前，國內大多數(shù)高校都意識到了就業(yè)指導的重要作用，并開設了就業(yè)指導課，基本上是在大學
中國新技術新產品 2012年9期2012-12-30
- 就業(yè)指導全程化理念在高職院校的實踐探討
要在高職院校就業(yè)指導發(fā)展歷程中，結合新時期創(chuàng)新就業(yè)指導理念的推廣，探究就業(yè)指導全程化理念在高職院校的實踐現(xiàn)狀，對學生進行階段性就業(yè)指導測評已經成為現(xiàn)代化就業(yè)指導的訴求。本文基于全程化理念在高職院校就業(yè)指導中的應用，多維度探討提升全程化理念在就業(yè)指導應用中的功能性拓展，以提高全程化理念的應用實效，更好地為高校學生提供就業(yè)指導服務。關鍵詞高職院校就業(yè)指導全程化實踐中圖分類號：G715文獻標識碼：A1高職院?！叭袒?span id="uia0yam" class="hl">就業(yè)指導的現(xiàn)狀分析1.1 “全程化”就業(yè)指導
科教導刊 2012年21期2012-04-29
- 創(chuàng)新高校就業(yè)指導模式
——關于高校就業(yè)指導專業(yè)化建設困境的思考
5）創(chuàng)新高校就業(yè)指導模式 ——關于高校就業(yè)指導專業(yè)化建設困境的思考初云寶（仲愷農業(yè)工程學院，廣東 廣州 510225）就業(yè)工作的關鍵是專業(yè)化建設問題，針對目前高校就業(yè)指導專業(yè)化建設的五大困境，文章從重視就業(yè)指導工作、更新就業(yè)指導理念、健全就業(yè)指導組織機構、建設專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍、提高就業(yè)指導課的教學質量以及拓寬就業(yè)指導工作內容進行了系統(tǒng)的思考，提出了建議。高校；就業(yè)指導；專業(yè)化；模式一、高校就業(yè)指導專業(yè)化建設的困境高校就業(yè)指導的專業(yè)化是解決就業(yè)難的有效途
太原城市職業(yè)技術學院學報 2010年2期2010-08-15
- 淺議高校就業(yè)指導教師師資隊伍建設
4）淺議高校就業(yè)指導教師師資隊伍建設趙軍濤（鄭州大學體育學院，河南 鄭州 450044）高等學校就業(yè)指導教師隊伍建設已經取得了可喜的成績，但仍存在著不足。文章以個案為例，從就業(yè)指導教師隊伍現(xiàn)狀、存在的問題及對策等方面入手，探討了在新形勢下如何加強就業(yè)指導教師隊伍建設，以為高等學校就業(yè)指導教師隊伍建設提供借鑒。就業(yè)指導；師資隊伍；建設隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，我國高等學校招生規(guī)模逐年增加。隨之而來的即是大學畢業(yè)生就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢的日益嚴峻。面對
太原城市職業(yè)技術學院學報 2010年7期2010-08-15