中國現(xiàn)代文學(xué)
- 基于能力導(dǎo)向的中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)改革與實踐
背景下，中國現(xiàn)代文學(xué)作為漢語言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程，如何充分發(fā)揮和凸顯其在高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用與地位，成為課程教學(xué)改革的痛點和難點。隨著高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的持續(xù)深入，中國現(xiàn)代文學(xué)在課程教學(xué)改革過程中，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心”教學(xué)理念，堅持以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，通過對標人才培養(yǎng)目標、革新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式，多措并舉將課程教學(xué)切實轉(zhuǎn)到提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力上，著力提升高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；能力導(dǎo)向
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 重繪世界文學(xué)的中國版圖：世界文學(xué)語境下的中國現(xiàn)代文學(xué)
界文學(xué)與中國現(xiàn)代文學(xué)》正是對這一趨勢的回應(yīng)。作為深耕世界文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者，兩位作者基于中國文學(xué)及其理論批評實踐，解構(gòu)了世界文學(xué)中隱藏的西方中心主義思維模式，以此論證世界文學(xué)與中國文學(xué)的雙向關(guān)系。同時，他們緊緊把握學(xué)術(shù)前沿，嘗試重繪世界文學(xué)的中國版圖，以重申世界文學(xué)語境下中國文學(xué)的地位和作用，進而構(gòu)建具有中國特色的世界文學(xué)體系。文章從跨文化闡釋及其在世界文學(xué)與中國文學(xué)雙向關(guān)系中的作用，以及中國文學(xué)“走出去”等方面對該書對建構(gòu)世界文學(xué)體系所作出的主要理論貢獻進行
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年2期2023-06-23
- 重繪世界文學(xué)的中國版圖：世界文學(xué)語境下的中國現(xiàn)代文學(xué)
界文學(xué)與中國現(xiàn)代文學(xué)》正是對這一趨勢的回應(yīng)。作為深耕世界文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者，兩位作者基于中國文學(xué)及其理論批評實踐，解構(gòu)了世界文學(xué)中隱藏的西方中心主義思維模式，以此論證世界文學(xué)與中國文學(xué)的雙向關(guān)系。同時，他們緊緊把握學(xué)術(shù)前沿，嘗試重繪世界文學(xué)的中國版圖，以重申世界文學(xué)語境下中國文學(xué)的地位和作用，進而構(gòu)建具有中國特色的世界文學(xué)體系。文章從跨文化闡釋及其在世界文學(xué)與中國文學(xué)雙向關(guān)系中的作用，以及中國文學(xué)“走出去”等方面對該書對建構(gòu)世界文學(xué)體系所作出的主要理論貢獻進行
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年2期2023-06-23
- 目標問題導(dǎo)向式教學(xué)法融入課程思政研究與實踐
和方法。中國現(xiàn)代文學(xué)課程采用目標問題導(dǎo)向式教學(xué)，同時融入課程思政建設(shè)，在教學(xué)效果上達到“三維”目標，在設(shè)置的“五類”問題上體現(xiàn)“四性”，切實提升了中文專業(yè)學(xué)生對中國現(xiàn)代文學(xué)的思考和探究能力。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué)；目標問題導(dǎo)向式教學(xué)法；課程思政目標問題導(dǎo)向式教學(xué)法由廣東石油化工學(xué)院周如金副校長首次提出，其核心要義是“基于目標來設(shè)計問題”，通過問題體現(xiàn)“人格健全、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專業(yè)人才”的培養(yǎng)導(dǎo)向。筆者認為，目標問題導(dǎo)向式教學(xué)法
河南教育·高教 2023年2期2023-05-30
- 德國浪漫主義對中國現(xiàn)代文學(xué)影響路徑分析
響推動了中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展。在簡要概述德國浪漫主義和中國現(xiàn)代文學(xué)的基礎(chǔ)上，對德國浪漫主義對中國現(xiàn)代文學(xué)影響路徑進行了分析，并進一步提出了德國浪漫主義對中國現(xiàn)代文學(xué)影響的再思考，肯定了德國浪漫主義的文學(xué)價值。關(guān)鍵詞：德國浪漫主義 中國現(xiàn)代文學(xué) 西方文學(xué) 影響路徑在十九世紀初期的歐洲大陸興起了一波浪漫主義文學(xué)思潮，這種新興的文學(xué)方式不僅與傳統(tǒng)古典主義背道而馳，而且在政治立場上堅決反對封建統(tǒng)治方式。浪漫主義思潮實際上是資本主義發(fā)展到一定時期意識形態(tài)的反應(yīng)。在西方
文學(xué)教育 2023年5期2023-05-26
- 法國文學(xué)成就溯源及對中國近現(xiàn)代文學(xué)的影響
就溯源;中國現(xiàn)代文學(xué);影響中圖分類號：I106 文獻標識碼：A 文章編號：2095-6916（2022）08-0163-04引言現(xiàn)代法國人的起源相對較為復(fù)雜，其主要是由日耳曼人、凱爾特人和羅曼人構(gòu)成，其中羅曼人所占的比重相對較大，而法語本身在某個層面上來講可以視作拉丁語的一種新的形式，法國文學(xué)就是由法國人以法語創(chuàng)作的文學(xué)作品， 但這并不是法國文學(xué)明顯的特征。目前學(xué)術(shù)界較為認可的說法是，法國文學(xué)的起源是標志著法蘭西王國建立的第一份羅曼語文獻，即為842年的《
西部學(xué)刊 2022年8期2022-05-13
- 課程思政背景下中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)改革與實踐
背景下，中國現(xiàn)代文學(xué)作為高職院校小學(xué)教育專業(yè)的主要課程，也應(yīng)當積極順應(yīng)改革趨勢，把思想政治教育融合到教學(xué)實踐中。對此，本文主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、線上與線下課堂結(jié)合、教學(xué)評價、教師素養(yǎng)這幾個方面進行了探討，旨在真正展現(xiàn)中國現(xiàn)代文學(xué)課程應(yīng)有的價值和作用，讓它真正成為照亮當代大學(xué)生成長和發(fā)展道路的明燈。關(guān)鍵詞：課程思政;中國現(xiàn)代文學(xué);教學(xué)改革;實踐探究中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）43-0113-0
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年11期2021-12-18
- 淺談《中國現(xiàn)代文學(xué)》教學(xué)如何課程思政
和使命。中國現(xiàn)代文學(xué)是大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的核心類課程。它注重對1917 年到1949 年的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文藝思潮、文藝論爭全面系統(tǒng)的介紹和分析，引導(dǎo)學(xué)生初步了解本階段中國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和價值，思考文學(xué)與社會生活之間的密切關(guān)聯(lián)，它要求學(xué)生必須具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。在課程思政育人的背景下，中國現(xiàn)代文學(xué)課堂該如何將價值觀塑造、知識傳授、能力提升有機的融合在一起，為培養(yǎng)一代新人發(fā)揮重要影響作用呢？一、解決學(xué)生理想信念的問題，讓有信念的人恪守信仰“
魅力中國 2021年30期2021-11-27
- 中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)改革與實踐問題
新時期 中國現(xiàn)代文學(xué) 課程教學(xué)改革 實踐 研究互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的求知與閱讀的形式出現(xiàn)了較大的調(diào)整。隨著各種智能終端的普及，新媒體在信息傳播、知識共享中扮演著愈來愈重要的角色，并促進“淺度閱讀”、碎片閱讀的形成。相反，紙質(zhì)媒體在社會中的影響力變得越來越低。紙質(zhì)文學(xué)作品或出版作品逐漸被網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所取代，這不僅弱化了讀者的想象力，同時也造成了讀者精神與情感的干涸。在漢語言文學(xué)專業(yè)的所有科目中，《中古現(xiàn)代文學(xué)》課程的學(xué)時較少，無法發(fā)揮課程的教學(xué)意義。在資本經(jīng)濟時代，
文學(xué)教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 中國現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)改革思考
關(guān)鍵詞】中國現(xiàn)代文學(xué);課程教學(xué);改革1、明確教學(xué)的總體思路高校在設(shè)置中國現(xiàn)代文學(xué)課程時，應(yīng)該將教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等各方面都必須與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標有機的銜接在一起，通過對新時期大學(xué)生閱讀能力、分析鑒賞能力以及寫作能力的全方位培養(yǎng)，才能體現(xiàn)出該專業(yè)課程教學(xué)的特點。比如，由錢理群主編的《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》教材不僅具有極強的學(xué)理性特點，而且教材中清晰的文學(xué)史線索，為教師畫出了課堂教學(xué)活動開展的框架，而教師在教學(xué)過程中通過對教材內(nèi)容的自主分析和補充，將
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 漢學(xué)熱與中國現(xiàn)代文學(xué)分析
漢學(xué)熱為中國現(xiàn)代文學(xué)的分析和研究帶來了積極的作用，既拓展了學(xué)術(shù)研究的空間，也顛覆中國傳統(tǒng)文學(xué)的觀念。在漢學(xué)熱的影響下，不僅社會群體的思想價值出現(xiàn)復(fù)古態(tài)勢，就連當代文學(xué)的分析和欣賞也出現(xiàn)新的格局。本文在漢學(xué)熱的背景下，探討中國現(xiàn)代文學(xué)分析，一來闡述漢學(xué)熱與中國現(xiàn)代文學(xué)分析的聯(lián)系，二來闡述漢學(xué)熱對中國現(xiàn)代文學(xué)分析的重要意義?！娟P(guān)鍵詞】 漢學(xué)熱;中國現(xiàn)代文學(xué);影響與聯(lián)系【中圖分類號】I207? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】20
今古文創(chuàng) 2021年10期2021-09-10
- 中國文學(xué)作品中“典妻” 女性形象分析
鍵詞】 中國現(xiàn)代文學(xué);“典妻”題材作品;女性形象分析【中圖分類號】I207? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）25-0024-02典即為租，“典妻”指的是因諸多因素將屬于自己的妻子租給其他人，“典妻”在入門之后誕下的子女應(yīng)該歸于典方，也就是招租人，典當期滿之后才能只身回歸夫家。此類行為已經(jīng)盛行上千年歷史?！暗淦蕖毙袨榈闹饕康氖菫榱搜永m(xù)子嗣，實際上“典妻”還可以稱之為典子，在現(xiàn)代角度又稱借腹生子
今古文創(chuàng) 2021年25期2021-09-10
- 紙上電影
領(lǐng)域，在中國現(xiàn)代文學(xué)史和學(xué)術(shù)史上基本處于雙重失語狀態(tài)。早期古裝類型片的產(chǎn)生源于商業(yè)驅(qū)動、劇本荒、民間文學(xué)和受眾趣味等多重因素，更受到都市與鄉(xiāng)村、傳統(tǒng)與現(xiàn)代以及半封建半殖民地的時代語境下民族集體無意識的深層制約。古裝片、武俠片、神怪片與其“本事”雖然同為一體，但由于電影化的改塑和市場化嫁接，二者又存在著某種錯位。作為一種同質(zhì)繁殖的類型電影，一方面它削弱、消解了早期中國電影的原創(chuàng)沖動，架空了它的時代性和現(xiàn)實性;另一方面又最大限度地挖掘本土題材，謀求商業(yè)突圍，對
江漢論壇 2021年6期2021-07-01
- 中國現(xiàn)代文學(xué)中的“海洋”：經(jīng)驗懷想與主題形態(tài)
上來看，中國現(xiàn)代文學(xué)中的“海洋”書寫沒有局限于“遙望”“寓言”“神話”等古典文學(xué)時期的審美形態(tài)，但也同于西方海洋文學(xué)中征服自然、海底探索、海外掠奪等立體多元的價值觀念，始終糾纏著日常與先鋒、抒情與敘事、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、漂泊與鄉(xiāng)土等復(fù)雜的情愫，形成了滯重而悠遠的特征。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);海洋書寫;經(jīng)驗懷想;主題形態(tài)轟轟烈烈的“五四”新文化運動拉開了中國現(xiàn)代文學(xué)的序幕，而海洋書寫是其中的一翼，并呈現(xiàn)出從“懼海”到“愛?！保瑥摹皽\?！毕颉吧詈！边~進的態(tài)勢。那么在海
當代文壇 2021年3期2021-05-21
- 思政元素在“中國現(xiàn)代文學(xué)”課程中的育人實踐探索
摘 要：中國現(xiàn)代文學(xué)課程蘊含著豐富的思政資源，挖掘利用好這些思政資源，加強課程思政建設(shè)，能夠?qū)Υ髮W(xué)生思想價值引領(lǐng)起到重要作用。文章從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價五個方面，探討教師如何在中國現(xiàn)代文學(xué)課程中加強課程思政建設(shè)，使大學(xué)生在獲得專業(yè)知識和技能的同時，也獲得思想上的啟迪和成長。關(guān)鍵詞：思政元素;中國現(xiàn)代文學(xué);課程思政;教學(xué)目標;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段;教學(xué)評價中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2
成才之路 2021年5期2021-04-25
- “幼者本位”文學(xué)作品中的兒童角色分析
值。分析中國現(xiàn)代文學(xué)史第二個十年（1928—1937年）魯迅、冰心、葉圣陶、蕭紅和張愛玲等人體現(xiàn)兒童本位思想的作品可見：兒童角色的呈現(xiàn)方式有自說和他說，呈現(xiàn)時態(tài)有現(xiàn)在、過去、將來三種，通過不同時代現(xiàn)實可窺見兒童的不同的命運。對這類包含“幼者本位”思想的作品，無論是一般閱讀，還是閱讀教學(xué)，都應(yīng)該重視其中兒童角色的呈現(xiàn)特點及其時代意義。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué) 兒童文學(xué) 幼者本位 角色呈現(xiàn)別林斯基如是說：“望大家莫把自己的注意力花在消除孩子們的缺點和惡習(xí)上，重要的
文學(xué)教育·中旬版 2021年3期2021-04-12
- 談學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代文學(xué)時史與文的關(guān)系
摘 要：中國現(xiàn)代文學(xué)史，是當代中文系大學(xué)生必須掌握的一段歷史。但在學(xué)習(xí)過程中，目前存在著許多問題，突出的是文學(xué)史與文學(xué)作品的分離。文章強調(diào)兩方面：文學(xué)史學(xué)習(xí)與作品閱讀的重要性，現(xiàn)代文學(xué)史學(xué)習(xí)與作品閱讀的關(guān)系以及二者之間的相互作用。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);文學(xué)作品;相互作用一、文學(xué)史學(xué)習(xí)及作品閱讀的重要性從1917年五四革命，到1949年中華人民共和國成立，這三十年時間在文學(xué)史上屬于現(xiàn)代文學(xué)時期。“現(xiàn)代”在這里不僅僅是一個時間概念，同時也指這一時期文學(xué)“現(xiàn)代性
人物畫報 2021年7期2021-03-09
- 現(xiàn)代傳媒視野中的中國現(xiàn)代文學(xué)
代傳媒與中國現(xiàn)代文學(xué)之間存在著非常緊密的聯(lián)系。近年來中國現(xiàn)代文學(xué)的重要發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)在不斷地改變著人們的生活方式?，F(xiàn)代傳媒的發(fā)展為中國現(xiàn)代文學(xué)的呈現(xiàn)和發(fā)展提供了優(yōu)良的平臺，現(xiàn)代文學(xué)的進步則進一步豐富了現(xiàn)代傳媒的內(nèi)容和形式。本文就中國現(xiàn)代傳媒的發(fā)展途徑與現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系進行研究，使我們對現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有更深刻的認識。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代傳媒;中國現(xiàn)代文學(xué);關(guān)系;文學(xué)變革引言：現(xiàn)代傳媒作為現(xiàn)代工業(yè)化社會的必然產(chǎn)物，所謂現(xiàn)代傳媒實際是一種依賴報紙、期刊和電子傳播的大眾
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 審美教育與課程思政的深度融合
情況，“中國現(xiàn)代文學(xué)”作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，必須及時更新和調(diào)整教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，構(gòu)建更為合理的教學(xué)模式。應(yīng)當重視和強調(diào)文學(xué)的審美功能，探索審美教育與課程思政的深度融合，并將著眼點從傳統(tǒng)的側(cè)重于教師“教”轉(zhuǎn)向偏重于引導(dǎo)學(xué)生主動“學(xué)”，增強教學(xué)互動性，全面提升學(xué)生的主體意識、專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。通過結(jié)合具體的教學(xué)實踐也印證了，開展上述課程教學(xué)改革能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使其在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時厚培人文情懷，從而得以保證教學(xué)效果，實現(xiàn)
美與時代·下 2021年12期2021-01-11
- 創(chuàng)生性課程理念下的《中國現(xiàn)代文學(xué)》課程教學(xué)改革探索
00）《中國現(xiàn)代文學(xué)》是漢語言文學(xué)專業(yè)的必修課和主干課程之一。課程教學(xué)現(xiàn)狀主要有以下三個方面的特征：第一，課程總學(xué)時逐年遞減。由于公共課、通識課增加，專業(yè)基礎(chǔ)課的課時不斷遞減，《中國現(xiàn)代文學(xué)》這門課由最早的120學(xué)時減少到60學(xué)時，目前只剩下32學(xué)時。課時減少了3/4，整個課程的格局、內(nèi)容和講法都相應(yīng)地要求變通。第二，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。《中國現(xiàn)代文學(xué)》面向漢語言文學(xué)、漢語言文學(xué)（師范）和中文專升本三個專業(yè)的學(xué)生授課，各個專業(yè)學(xué)生的語言文學(xué)基礎(chǔ)參差不齊。中文
科教導(dǎo)刊·電子版 2021年23期2021-01-03
- 語言變革對中國現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展的作用
言變革對中國現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展的作用。關(guān)鍵詞：語言變革;中國現(xiàn)代文學(xué);形式發(fā)展;作用語言是人類發(fā)展與交往的重要載體和工具，在語言的作用下，人們可以傳遞思想、表達感受、客觀反映現(xiàn)實問題等。在朝代的更迭，歷史的演變下，使得中國文學(xué)類型多種多樣，古有唐詩、宋詞、元曲，今有詩歌、散文、小說，無論哪種形式，都是中國語言演變過程的記載，并且有著獨特的魅力和豐富的表現(xiàn)形式。如今，在時代的發(fā)展與促進下，語言正順應(yīng)著時代發(fā)展而逐漸變化，對于我國現(xiàn)代文學(xué)而言，其形式也會隨波逐流
北方文學(xué) 2020年20期2020-11-23
- 國學(xué)熱與中國現(xiàn)當代文學(xué)再研究
根據(jù)當下中國現(xiàn)代文學(xué)的現(xiàn)狀進而探究國學(xué)熱的再研究。關(guān)鍵詞：國學(xué)熱;中國現(xiàn)代文學(xué);再研究如今中國社會正處于一個飛速發(fā)展的時代，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的推廣和互聯(lián)網(wǎng)的運用，人們能夠通過多種方式了解不同地區(qū)的文化，因此如今的時代也是一個多種文化相互矛盾和融合的時代。中國社會與改革開放以前相比，經(jīng)濟收入增加進而提高人們的生活水平。但是在這種不同文化相互碰撞的時代，人均收入和消費增加的背后很多人的精神世界卻發(fā)生著轉(zhuǎn)變，他們沒有正確的價值觀和人生觀，而想找改變這種情況的方式就
視界觀·上半月 2020年3期2020-10-21
- 皖籍作家與中國現(xiàn)代文學(xué)的疏離與融合
摘要：在中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展中，現(xiàn)實主義文學(xué)思潮影響最大，這股在五四時期從西方引進的思潮，經(jīng)過和中國文學(xué)的磨合與詮釋，并應(yīng)和時代之訴求，其內(nèi)涵也隨之不斷變遷和發(fā)展，逐漸成為新文學(xué)的主流。將現(xiàn)代皖籍作家置于這股潮流之中，以他們的創(chuàng)作為案例，不僅有助于厘清現(xiàn)實主義的生命軌跡，而且可借此來考察皖籍作家與中國現(xiàn)代文學(xué)疏離與融合的關(guān)系。關(guān)鍵詞：皖籍作家;現(xiàn)實主義;中國現(xiàn)代文學(xué);疏離;融合中國現(xiàn)代文學(xué)的結(jié)構(gòu)譜系，主要由思想文化傳統(tǒng)、美學(xué)傳統(tǒng)兩大部分構(gòu)成。自“五四”新文化
當代文壇 2020年4期2020-06-29
- 中國現(xiàn)代文學(xué)作品從語言藝術(shù)到視聽藝術(shù)的轉(zhuǎn)變分析
關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué) 語言藝術(shù) 視聽藝術(shù) 轉(zhuǎn)變一、語言藝術(shù)與視聽藝術(shù)的轉(zhuǎn)變背景改革開放以來，市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，促進了我國人民對于文化的消費，這使得我國現(xiàn)代文學(xué)作品不斷向大眾的審美形態(tài)靠攏，同時，這些作品在一定程度上改變了人們的思想觀念。隨著互聯(lián)網(wǎng)、傳媒、三維成像技術(shù)、影視創(chuàng)作技術(shù)的不斷發(fā)展，大眾在進行文化欣賞與消費時，更加追求藝術(shù)作品的視聽效果；而隨著圖像時代的到來，更加促進了語言藝術(shù)向視聽藝術(shù)的轉(zhuǎn)變。通過圖像，人們能夠感受到更豐富、更多樣的文學(xué)作品藝術(shù)
參花（上） 2020年7期2020-06-19
- 中國現(xiàn)代小說中的“弒親”現(xiàn)象研究
，通過對中國現(xiàn)代文學(xué)書寫中的“弒親”類型的分析，兼述“弒親”行為的變體，進而找尋造成這一行為的可能原因。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué) “弒親” 類型 原因ABSTRACT：On the basis of previous research results，this paper takes the behavior of "killing relatives" in ancient Chinese and Western culture as the startin
廣告大觀 2020年2期2020-06-11
- 翻譯文學(xué)對中國現(xiàn)代文學(xué)的影響
的出現(xiàn)對中國現(xiàn)代文學(xué)的形成和發(fā)展起到了重要作用。關(guān)鍵詞：翻譯文學(xué);中國現(xiàn)代文學(xué);文學(xué)影響中圖分類號：I206.6文獻標識碼：A文章編號：1003-2177（2020）02-0035-020引言《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》前言中說：“所謂‘現(xiàn)代文學(xué)，即是‘用現(xiàn)代文學(xué)語言與文學(xué)形式，表達現(xiàn)代中國人的思想、感情、心理的文學(xué)?！闭Z言上表現(xiàn)為白話文代替文言文，文學(xué)形式上百花齊放，既有小說、詩歌和散文，還有中國傳統(tǒng)文學(xué)中沒有的話劇形式。這樣的情形，可以追溯到五四新文化運動。
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-05-27
- 關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的幾點思考
摘 要】中國現(xiàn)代文學(xué)的范圍較廣，從1917年到1979年，走過了60多年的歷程，在這個期間文學(xué)的發(fā)展形式大體上從多元化，逐漸走向了一元化，從偏向現(xiàn)代化的風(fēng)格，再到偏向中國，以文學(xué)為主體，再到非文學(xué)作為主題的一個動態(tài)過程，這中間不僅有反復(fù)和曲折，還有一些創(chuàng)新和變化。到了中國的新時期，我國的現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展又一次發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，文學(xué)逐漸形成了復(fù)歸，并且不斷走向現(xiàn)代，走向世界，回到了五四新文化運動的初衷。然而，在這發(fā)展期間，卻鮮有出現(xiàn)像魯迅一樣偉大優(yōu)秀的文學(xué)巨擘，更不用
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年68期2020-05-23
- 高?！?span id="ssq00im" class="hl">中國現(xiàn)代文學(xué)”課程中的思政教育資源探討
學(xué)相比，中國現(xiàn)代文學(xué)（以下簡稱“現(xiàn)代文學(xué)”）離當代人最近，作品里所傳遞的思想情感與當代人更相通，現(xiàn)代文學(xué)里飽含著愛國主義、人文精神、人生思考等思想精神資源。現(xiàn)代文學(xué)課教師如果能有意識地挖掘現(xiàn)代文學(xué)作品中蘊涵的思想政治教育資源，并結(jié)合文學(xué)課程的具體特點，針對學(xué)生的思想實際進行教學(xué)，對學(xué)生的思想教育會收到意想不到的效果，為培養(yǎng)出有擔當、有情懷、有追求的新一代大學(xué)生發(fā)揮作用。一、現(xiàn)代文學(xué)中的愛國主義與思政教育愛國是中華民族精神的核心，中華民族幾千年所形成的優(yōu)秀傳
廣西科技師范學(xué)院學(xué)報 2020年2期2020-03-14
- 媒介文化語境下中國現(xiàn)代文學(xué)的文本細讀策略
機，也使中國現(xiàn)代文學(xué)的文本細讀面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。文本細讀可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)語感和審美能力，是中國現(xiàn)代文學(xué)研究者和教學(xué)者必備的基本素質(zhì)和能力。在媒介文化語境下，文本細讀對于中國現(xiàn)代文學(xué)的教學(xué)具有重要意義，如何調(diào)動讀者閱讀中國現(xiàn)代文學(xué)作品的積極性和主動性，如何通過文本細讀提高讀者的人文素養(yǎng)和整體素質(zhì)、使讀者進入文本等問題值得深入研究?！娟P(guān)鍵詞】媒介文化;中國現(xiàn)代文學(xué);文本細讀【中圖分類號】I023? 【文獻標識碼】A? 【DOI】10.16491/j.cn
出版廣角 2020年2期2020-03-08
- 中國現(xiàn)代文學(xué)中的古典主義研究
：本文對中國現(xiàn)代文學(xué)中的古典主義進行了研究，古典主義內(nèi)涵豐富，它的研究對于中國現(xiàn)代文學(xué)具有極大的現(xiàn)實意義，有助于全面審視我國文學(xué)的歷史風(fēng)貌，有助于豐富中國社會文化思潮的發(fā)展，有助于維護我國文學(xué)的純潔和尊嚴，有助于推動我國未來文學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);古典主義;內(nèi)涵;現(xiàn)實意義作者簡介：王文菁（1981-），女，漢，甘肅天水人，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，本科，主要研究方向：現(xiàn)當代文學(xué)、東西方文化比較。[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章
青年文學(xué)家 2019年33期2019-12-23
- 中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品現(xiàn)實意義分析
? 要：中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品主要是將民族救亡以及對于個體的解放作為其主題，對于我國社會文學(xué)的發(fā)展以及民族精神的構(gòu)建具有極為重要的意義。當前的中國現(xiàn)代經(jīng)典文學(xué)作品伴隨著社會生活的進步以及人們的審美變化，許多經(jīng)典作品能對下一部作品的形成產(chǎn)生極為重要的影響，中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品本身具備著相當大的藝術(shù)性與內(nèi)涵性，展現(xiàn)出中華民族在歷史洪流之中的精神價值以及文化內(nèi)涵。盡管時代在不停地變革，但是這些現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品之中所包含的精神訴求、內(nèi)涵以及文化價值等，都展現(xiàn)出極大的
青年文學(xué)家 2019年33期2019-12-23
- 中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的誕生與延傳
開始關(guān)注中國現(xiàn)代文學(xué)。本文在界定經(jīng)典意義的基礎(chǔ)上，分析中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的誕生與發(fā)展過程。中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典是影響力較大的作品，它們在歷史上具有獨創(chuàng)性、示范性和滲透性，并有著巨大的闡釋空間。其促成中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生的意識形態(tài)、精神價值、知識和研究體系的變化與整合，是中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典在新時期的反映。本文首先對中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典進行概述，其次表述現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的誕生過程，最后對中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的延傳進行闡述。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué) 經(jīng)典 誕生 延傳一、文學(xué)經(jīng)典概論至今
參花（下） 2019年12期2019-12-19
- 形成小說流派的諸多因素
摘要】：中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，形成了眾多在文學(xué)史上占有舉足輕重地位的諸多小說流派，通過對小說流派的形成發(fā)展因素進行研究，有利于更好地去挖掘作家群體的文學(xué)風(fēng)尚和美學(xué)追求和對文學(xué)發(fā)展整體所感知。本文將從影響流派形成和發(fā)展的政治與哲學(xué)因素著手進行討論。【關(guān)鍵詞】：中國現(xiàn)代文學(xué)? ? ?小說流派? ? ?政治因素? ?哲學(xué)因素摘要：關(guān)鍵詞：流派是時代要求、文學(xué)風(fēng)尚和作家美學(xué)追求要求的結(jié)晶，而且由于它不僅是表現(xiàn)在個別作家身上，而是表現(xiàn)在一群作家身上，因此
青年生活 2019年7期2019-09-10
- 試論中國現(xiàn)代文學(xué)“出家”情節(jié)的失蹤與“自殺”抒寫的突圍
章試圖以中國現(xiàn)代文學(xué)中的“出家”情節(jié)的失蹤與“自殺”情節(jié)的抒寫為切入點，探索該文學(xué)現(xiàn)象的成因、意蘊以及意義價值。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);“出家”情節(jié);“自殺”情節(jié)中國傳統(tǒng)文化中慎談自殺，幾千年形成的避諱死亡的集體無意識使人們對死亡本身的思考與肉體隕滅的體驗成為一種民族禁忌。鴉片戰(zhàn)爭的炮聲將中國傳統(tǒng)精神宗教體系震得粉碎，人們信仰失落，陷入了大夢初醒后的彷徨與幻滅之中，個體不再相互關(guān)聯(lián)，社會失去向心力，個人成為整個民族的對立物，自殺現(xiàn)象從虛無的生死等閑的自欺中突
大觀 2019年6期2019-09-01
- 經(jīng)典文學(xué)打開世界之窗
上最早對中國現(xiàn)代文學(xué)作品進行翻譯的國家之一，中國現(xiàn)代文學(xué)在俄的譯介和傳播獨具特點。本論文首先梳理中國文學(xué)在俄羅斯的譯介和傳播史，并指出譯介過程中所遵循的翻譯理論，傳播的途徑及特點。在此基礎(chǔ)上聚焦中國現(xiàn)代文學(xué)在俄的譯介傳播，以著名作家為例分析其作品的譯介與傳播情況，為今后“中國文學(xué)走出去”文化戰(zhàn)略所涉及的問題提供參考。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);俄羅斯;傳播與接受中圖分類號：I206.7 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-854X（2019）07-0
江漢論壇 2019年7期2019-08-27
- 海外華文文學(xué)與中國文學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
助于拓寬中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生和發(fā)展的研究視野，并對海外華文文學(xué)的意義和價值做出新的認識和思考。關(guān)鍵詞：海外華文文學(xué);中國現(xiàn)代文學(xué);轉(zhuǎn)型研究基金項目：國家社會科學(xué)基金項目“現(xiàn)代中國文化傳播的類型、模式和機制研究”（項目編號：13BZW142）中圖分類號：I206.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1003-854X（2019）05-0096-05對于中國文學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的研究，域外文化文學(xué)的傳入與譯介是關(guān)注重心之一。但以往的研究偏重于考察中國進步的思想家、文
江漢論壇 2019年5期2019-06-17
- 淺談中國現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)狀
逐漸形成中國現(xiàn)代文學(xué)。在文化多元化的今天，文化市場日益擴大，文化消費日益增長，中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展狀況也有了嶄新的面貌。本文簡要分析了目前中國現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)狀，并以此為基點探討了中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展問題與未來發(fā)展方向，以期待促進中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新提供參考。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);現(xiàn)狀;問題;發(fā)展方向一、 前言中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展主要經(jīng)歷了新文學(xué)時期，現(xiàn)代文學(xué)時期以及二十世紀中國文學(xué)三個時期，發(fā)展至今，文學(xué)創(chuàng)作目的，創(chuàng)作本質(zhì)都已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。為使得在新時期，中
讀天下 2019年6期2019-04-03
- 現(xiàn)代傳媒視野中的中國現(xiàn)代文學(xué)
視野下的中國現(xiàn)代文學(xué)的探究思路，深入探討同時開展相關(guān)的實踐研究，并進行初步的分析。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代傳媒;中國現(xiàn)代文學(xué);探究發(fā)展隨著社會的不斷發(fā)展，各種新興的行為和理念也在發(fā)生著不同的變化，這些變化往往都結(jié)合著一定的會背景，與時變遷，在文學(xué)的研究領(lǐng)域，人們對文學(xué)的探究深度也在發(fā)生著改變，很多人都對社會學(xué)的外在探索模式產(chǎn)生了一定的疲倦，相對而言西方的一些語義理論等內(nèi)在探索逐漸的受到人們的喜愛，文學(xué)發(fā)展的過程中，對文體探索實際上早已經(jīng)替代了當年以階級斗爭為基礎(chǔ)，以時
北方文學(xué) 2019年36期2019-01-10
- 中國文學(xué)在日本譯介活動中的“譯者行為”研究*
——以《中國現(xiàn)代文學(xué)》叢刊的譯介選擇為例
本文以《中國現(xiàn)代文學(xué)》叢刊為研究對象，嘗試探究日本譯者對中國文學(xué)的“譯介選擇”，主要分析譯介團隊、譯介內(nèi)容、譯介載體等方面，旨在掌握日本翻譯學(xué)界的最新動態(tài)，以助力中國文學(xué)的國際傳播。1 引言在翻譯批評中，從創(chuàng)作主體的角度來看，研究對象通常包括“作者”“譯者”和“讀者”，“創(chuàng)作—譯介—接受”被視為連續(xù)性活動，在社會學(xué)范疇進行討論。但在此過程中，專家學(xué)者多將視角集中在翻譯學(xué)視域下的文本分析，這可能忽略對譯者行為的觀察?！白g者行為批評(Translator Be
外語學(xué)刊 2018年5期2018-11-28
- 關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)術(shù)命題
學(xué)者以“中國現(xiàn)代文學(xué)”諸概念為焦點，就域外現(xiàn)代文學(xué)的研究影響、海外中國現(xiàn)代文學(xué)史書寫的新近成果、“八十年代”和“十七年”文學(xué)的重估、多重主體身份的沖突與雜糅等問題進行了討論。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué)；華語語系文學(xué)；現(xiàn)代華文文學(xué)；少數(shù)民族文學(xué)；十七年文學(xué)；訪談中圖分類號：I04文獻標識碼：A文章編號：1006-0677（2018）4-0047-04姚：羅鵬教授，我在幾天前訪談王德威教授時，曾經(jīng)提到“哈佛中國現(xiàn)代文學(xué)研究學(xué)派”，即由夏志清、李歐梵、王德威所形成的“
華文文學(xué) 2018年4期2018-11-10
- 基于微信平臺的中國現(xiàn)代文學(xué)課堂教學(xué)
應(yīng)用于《中國現(xiàn)代文學(xué)》的課堂教學(xué)，可以提高學(xué)習(xí)效率、提升教學(xué)的品味，可以創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的開放學(xué)習(xí)體系、架設(shè)雙向互動的橋梁、構(gòu)建公信科學(xué)的教學(xué)評價體系。關(guān)鍵詞：微信平臺 中國現(xiàn)代文學(xué) 課堂教學(xué)《中國現(xiàn)代文學(xué)》作為高校的必修課，隨著文學(xué)新史料的發(fā)現(xiàn)、文學(xué)批評標準的變異、教材體例的變更，出現(xiàn)了知識的多層次性、傳播方式的多路徑化、閱讀心理與接受形式的多態(tài)勢的新變。如何應(yīng)對這些新的機遇與挑戰(zhàn)，把媒體技術(shù)引入高校課堂便成為了順勢、創(chuàng)新和適度的一種必然。一.《中國現(xiàn)代文學(xué)》課
文學(xué)教育·中旬版 2018年7期2018-09-02
- 高職人文教育中融入中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典闡釋研究
摘 要：中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典蘊含著深厚的人文情懷，對于學(xué)生身心全面健康發(fā)展起到重要的推動作用。本文在人文教育理念的指導(dǎo)下，淺談中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典闡釋與高職人文教育之間的關(guān)系、兩者融合的有機途徑，以及兩者結(jié)合產(chǎn)生的教育價值。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué) ；經(jīng)典闡釋 ；高職 ；人文教育新時代必然要要求新的人文教育更新。針對于高職院校，中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品在高職語文教學(xué)中所占的比例較大，然而學(xué)生對中國現(xiàn)代文學(xué)往往缺乏經(jīng)典意識。加以現(xiàn)代文學(xué)白文半白的成文，難以對學(xué)生形成興趣化閱
卷宗 2018年10期2018-05-26
- 文本與場域的內(nèi)外輝映
關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué);租界文化;文學(xué)批評;李永東;半殖民;城市想象一、租界是一種場域二十世紀中國文學(xué)好比一座層林疊翠、藤蔓交錯的森林迷宮，若想領(lǐng)略其中曲徑通幽、柳暗花明的妙趣，而不被困守一隅，路徑的選擇至關(guān)重要。李永東非常大膽地闖入“租界”這一段“具有結(jié)構(gòu)性功能”的、勾連傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與外來、海派與京派、高雅與低俗等八方風(fēng)景的隱蔽通道，從而打破了以往文學(xué)研究中的本質(zhì)主義與二元對立，開創(chuàng)了新的學(xué)術(shù)空間，對“租界文化”與現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系做出了創(chuàng)造性的闡釋。李永
創(chuàng)作與評論 2018年2期2018-05-22
- 論語言變革對中國現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展的深度影響
逍摘要：中國現(xiàn)代文學(xué)的不斷變化和發(fā)展與語言變革之間有明顯的關(guān)聯(lián)性，語言變革自然會影響到文學(xué)形式的變革，更可以說語言發(fā)展為文學(xué)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，因此本文對語言變革給中國現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展帶來的影響作出分析研究，希望可以給相關(guān)工作者帶去一定的建議和啟示。關(guān)鍵詞：語言變革；中國現(xiàn)代文學(xué)；形式發(fā)展；深度；影響語言是人類不斷交際和發(fā)展的載體和工具，更是人們思想傳遞的關(guān)鍵媒介，文學(xué)是人類思想的潔凈，通過語言和文字等等工具可以表達出人們的心中所想，客觀的反應(yīng)出現(xiàn)實問題
神州·中旬刊 2018年10期2018-05-14
- 中國現(xiàn)代文學(xué)研究的當代性問題
容摘要：中國現(xiàn)代文學(xué)研究應(yīng)從其目前的發(fā)展狀態(tài)入手，分析中國現(xiàn)代文學(xué)在發(fā)展中遇到的困境與機遇，其“當代性”問題是研究的重點內(nèi)容。本文則以中國現(xiàn)代文學(xué)研究的“當代性”問題為背景，重點探究中國現(xiàn)代文學(xué)在發(fā)展中如何煥發(fā)出“當代性”特點，并進一步促進中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展，使其面向全球化，促使中國文學(xué)走近世界，拓展中國文學(xué)的發(fā)展道路。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué) 研究 當代性現(xiàn)代語言以及網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)正在改變著中國文學(xué)的發(fā)展，如何協(xié)調(diào)中國現(xiàn)代文學(xué)的專業(yè)性和當代性之間的關(guān)系，保證
文學(xué)教育下半月 2018年1期2018-03-14
- 混合式學(xué)習(xí)模式在《中國現(xiàn)代文學(xué)》教學(xué)改革中的應(yīng)用
文學(xué)院《中國現(xiàn)代文學(xué)》課程混合式課改為例，探討混合式學(xué)習(xí)模式在課程教學(xué)過程中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：混合式學(xué)習(xí)模式；《中國現(xiàn)代文學(xué)》；教學(xué)改革《中國現(xiàn)代文學(xué)》是高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，目前《中國現(xiàn)代文學(xué)》的教學(xué)方式，仍以教師為主體，采取灌輸式講授。這種教學(xué)方式雖然有利于學(xué)生快速建構(gòu)專業(yè)知識框架，把握現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)。但是也具有局限性，忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們從“接受性學(xué)習(xí)”向“探索性學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，成為《中國現(xiàn)代
考試周刊 2017年91期2018-02-01
- 互聯(lián)網(wǎng)+下《中國現(xiàn)代文學(xué)》課程教學(xué)改革與實踐研究
高校的《中國現(xiàn)代文學(xué)》課程來說，影響也很大?！?span id="kmgeaci" class="hl">中國現(xiàn)代文學(xué)》課是漢語言文學(xué)專業(yè)的骨干和核心課程， 但是相比較于其他課程如語言類課程來說，課時相對不足，不能很好的滿足教學(xué)需要。同時由于時代的原因，當下的大學(xué)生對于中國現(xiàn)代歷史方面的知識普遍比較缺乏，因此在閱讀現(xiàn)代文學(xué)作品的時候，容易產(chǎn)生阻滯和隔膜，也就難以精準的把握作家及其作品的思想內(nèi)蘊。在教學(xué)中，教學(xué)方式變化少，大班集體授課，師生之間的互動較少，課堂氛圍不夠活躍，這些都成為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣難以持久的根本原因。、
吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報 2018年3期2018-01-26
- 橋下流水 竹林風(fēng)聲
斐摘要：中國現(xiàn)代文學(xué)作家巨星滿天，廢名作為其中之一自有其不可忽視的地位和文學(xué)價值。廢名的長篇小說《橋》，體現(xiàn)其自詡的“唐人絕句”特色，以及對“美”與“奇”的探索和追求。讀之如觀橋下流水淌，聽竹林風(fēng)聲響。本文主要從廢名的代表作《橋》選取部分篇章作為切入點，淺談其中所體現(xiàn)的中國現(xiàn)代文學(xué)的啟蒙意識。關(guān)鍵詞：廢名;《橋》;中國現(xiàn)代文學(xué);啟蒙意識一、引唐人情懷，作詩味小說從《橋》的表現(xiàn)手法來看，作者曾言：“我寫小說同唐人寫絕句一樣”，“我的一篇小說，篇幅當然長得多，
北方文學(xué) 2018年35期2018-01-18
- 中國現(xiàn)代文學(xué)女性觀之母女關(guān)系研究
要：在中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的過程中其女性觀也在不斷的演變，其中母女關(guān)系作為女性觀中的一部分其呈現(xiàn)出較為復(fù)雜的關(guān)系特點，在母女關(guān)系中其不同的關(guān)系形態(tài)表現(xiàn)出其在女性觀中所呈現(xiàn)出的不同可能性，在中國現(xiàn)代文學(xué)中其所表現(xiàn)出的女性觀可以說是對時代背景下女性世界結(jié)構(gòu)的一種審視及判斷，是對母女關(guān)系從深層情感角度進行解讀的方式。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué)；女性觀；母女關(guān)系[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-35-0-01中國現(xiàn)代
青年文學(xué)家 2017年35期2017-12-26
- 關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)的審美現(xiàn)代性探尋
?摘要：中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展方向應(yīng)該是清晰而明確的，應(yīng)該在世界文化中做出自己應(yīng)有的貢獻。中國現(xiàn)代文學(xué)促進自身現(xiàn)代化的過程也是自身價值和意義不斷升華的過程。中國文學(xué)和其他國家的文學(xué)共同發(fā)展，一起構(gòu)成了世界文學(xué)的發(fā)展進程。中國文學(xué)是世界文學(xué)的一分子，因此在發(fā)展過程中既不能盲目排外，也不能盲目照搬照抄，而應(yīng)敞開胸懷擁抱世界，促進中國文學(xué)世界化的進程，發(fā)展真正的世界文學(xué)。關(guān)鍵詞：中國現(xiàn)代文學(xué)；審美；現(xiàn)代性現(xiàn)代文學(xué)編輯活動中，編輯主體要注重審美意識的主流性，文學(xué)作品的
讀天下 2017年12期2017-11-30
- 馬克思主義對中國現(xiàn)代文學(xué)的影響
它貫穿了中國現(xiàn)代文學(xué)的開始和發(fā)展直到今天依舊發(fā)揮著它的影響力。馬克思主義為中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展提供了源源不斷的動力，推動著中國現(xiàn)代文學(xué)一步一步走向新的階梯。關(guān)鍵詞：馬克思主義；中國現(xiàn)代文學(xué)；影響作者簡介：高婉，江蘇大學(xué)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)。[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-30-0-01從新文化運動開始中國社會就已經(jīng)受到了一股強大的沖擊到毛主席說的：“十月革命的一聲炮響，為我們送來了馬克思主義”[1]。俄
青年文學(xué)家 2017年30期2017-11-24
- 語言變革對中國現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展的深度影響
言變革；中國現(xiàn)代文學(xué)；影響分析[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-26-0-01文學(xué)作為一門語言類藝術(shù)，其發(fā)展史即文學(xué)語言的演變史，所以說，對語言及文學(xué)兩者的發(fā)展聯(lián)系進行探析具有重要的現(xiàn)實意義。但是，國內(nèi)學(xué)術(shù)界始終缺少對語言變遷和現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展聯(lián)系的關(guān)注?！拔逅摹边\動后掀起了一陣白話文狂潮，并催生出了嶄新的文學(xué)形式與文體，對我國當代文學(xué)形式的發(fā)展趨勢起到了決定性影響。所以，我們必須繼續(xù)深化對這一問題的
青年文學(xué)家 2017年26期2017-09-20
- 電子媒介視域下中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典研究
勉摘要：中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典是我國文學(xué)史中的重要組成部分。與其他視閾相比，電子媒介的出現(xiàn)使得人們的審美傾向、接受方式等因素發(fā)生了較大的變化。在這種視閾中，中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典也隨之產(chǎn)生了一些變化。本文從文學(xué)經(jīng)典的特征入手，對電子媒介視閾下中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典進行分析和研究。關(guān)鍵詞：電子媒介；中國現(xiàn)代文學(xué)；經(jīng)典現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典是一種精神食糧，也是一種超越物質(zhì)而存在的精神瑰寶。與其他時期不同，基于互聯(lián)網(wǎng)、各類社交軟件的電子媒介具有明顯的開放性和包容性特征，這些特征在為廣大民眾
北方文學(xué) 2017年20期2017-08-01
- 電子媒介視域下中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典研究
院摘要：中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典是我國文學(xué)史中的重要組成部分。與其他視閾相比，電子媒介的出現(xiàn)使得人們的審美傾向、接受方式等因素發(fā)生了較大的變化。在這種視閾中，中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典也隨之產(chǎn)生了一些變化。本文從文學(xué)經(jīng)典的特征入手，對電子媒介視閾下中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典進行分析和研究。關(guān)鍵詞：電子媒介；中國現(xiàn)代文學(xué)；經(jīng)典現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典是一種精神食糧，也是一種超越物質(zhì)而存在的精神瑰寶。與其他時期不同，基于互聯(lián)網(wǎng)、各類社交軟件的電子媒介具有明顯的開放性和包容性特征，這些特征在為廣大民眾
北方文學(xué)·中旬 2017年7期2017-07-27
- 中國現(xiàn)代文學(xué)史的斷代與當下文學(xué)的現(xiàn)狀探究
關(guān)鍵詞】中國現(xiàn)代文學(xué)；斷代；現(xiàn)代文學(xué)引言20世紀的文學(xué)歷史是在中國漫長文學(xué)史上最輝煌的一段時間。即使歷史不能復(fù)制，但能夠以寓言的形式重新建構(gòu)過去的文學(xué)歷史。這段時期很適合從文學(xué)的角度進行接受影響式比較研究，就這時期的文學(xué)斷代問題進行理論思考。1.中國現(xiàn)代文學(xué)斷代問題的背景在中國現(xiàn)代的文學(xué)研究中，若從上世紀40年代漸興時期開始計算，這近80年的研究里，還未解決文學(xué)斷代的問題。在以往的中國現(xiàn)代文學(xué)史和當代文學(xué)史的寫作中，最突出的錯誤在于把文學(xué)和政治等同，認為文
魅力中國 2016年45期2017-07-20
- 民國文學(xué)教育研究的歷史、現(xiàn)狀與反思
學(xué)教育是中國現(xiàn)代文學(xué)史研究中的一項重要課題。民國文學(xué)教育研究在“重寫文學(xué)史”的思潮中誕生，因“民國文學(xué)”概念的提出而逐步走向深化。目前學(xué)界對民國文學(xué)教育的研究主要從“大學(xué)文化”“學(xué)科教育”“教育文化”與“教育體制”等四個方面來探討民國文學(xué)與教育的關(guān)系問題。盡管民國文學(xué)教育研究在“實體內(nèi)容”和“制度形式”兩個方面都取得了不少學(xué)術(shù)成果，但是由于民國教育體制本身的復(fù)雜性和多質(zhì)性，加之學(xué)科與學(xué)科之間存在的壁壘障礙，如何采用新的研究范式來處理民國文學(xué)教育研究的“中心
- 漢語思維對中國現(xiàn)代文學(xué)的內(nèi)在影響分析
趨勢，在中國現(xiàn)代文學(xué)的研究中更加注重中西方文化的交流的研究。在中國現(xiàn)代文學(xué)的研究現(xiàn)狀中往往會忽略與傳統(tǒng)文化的交流和影響，甚至導(dǎo)致中國文化的缺失。中國現(xiàn)代文學(xué)的根基就是中國兩個字，這是整個民族精神的所在，也是中國現(xiàn)代文學(xué)研究的基礎(chǔ)。中國現(xiàn)代文學(xué)和西方現(xiàn)代文學(xué)最大的差別體現(xiàn)在不同的語言思維上。[關(guān)鍵詞]漢語思維；中國現(xiàn)代文學(xué)；內(nèi)在影響近年來，在我國的文學(xué)界中對中國現(xiàn)代文學(xué)與漢語關(guān)系的研究實現(xiàn)了非?？焖俚陌l(fā)展，并且研究的成果也越來越顯著。在這一過程中，漢語思維對
南風(fēng) 2017年13期2017-05-10
- 語言變革對中國現(xiàn)代文學(xué)形式發(fā)展的深度影響
效方式，中國現(xiàn)代文學(xué)形式的發(fā)展，經(jīng)歷了漫長的歷史變遷，今天我們可以通過對文學(xué)作品的閱讀，探究語言變革與中國現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系，來挖掘歷史的軌跡，進而探究文學(xué)形式新的發(fā)展，這對于人類的文明具有重大的價值，那么語言變革對中國現(xiàn)代文學(xué)形式具有哪些影響呢？本文針對于此，進行了以下探究。關(guān)鍵詞：語言變革；中國現(xiàn)代文學(xué)；發(fā)展影響中國現(xiàn)代文學(xué)是從五四運動開始倡導(dǎo)的一種新文化運動，是在國外文化沖擊下，衍生出的一種新的文學(xué)形式，打破了傳統(tǒng)的文言文文學(xué)方式，開啟了白話文的先河，這
速讀·下旬 2016年8期2017-05-09