四位一體
- 以“四位一體”點燃高質量發(fā)展“紅色引擎”
一到位”的“四位一體”工作模式，實現(xiàn)黨建與經營工作深度融合、同頻共振，讓黨建工作切實成為公司改革發(fā)展的“紅色引擎”?！?span id="55hpz5d" class="hl">四位一體”工作模式的深刻內涵政治思想到位，用好黨建引領“指揮棒”旗幟鮮明講政治。福州分公司黨委通過認真落實“第一議題”制度以及“健康養(yǎng)老”相關議題理論學習，引導廣大干部、黨員學深悟透、融會貫通、真信篤行。黨旗飄揚在一線。積極成立領導小組，組建多支跨專業(yè)、市縣協(xié)同的黨員先鋒隊、黨員突擊隊等，有效將各級黨組織和黨員干部部署安排到“健康養(yǎng)老”這一
企業(yè)文明 2024年1期2024-01-27
- 教學“新基建”背景下物理化學課程改革探索
政育人”的“四位一體”的物理化學課程建設方案，對物理化學及其他課程的改革提供一定的借鑒作用。關鍵詞：物理化學；教學“新基建”；教學改革；協(xié)同育人；四位一體中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0139-04Abstract： Physical Chemistry is one of the basic theoretical courses for chemical engine
高教學刊 2024年2期2024-01-18
- 低碳城鎮(zhèn)化“四位一體”多元協(xié)同治理研究
低碳城鎮(zhèn)化“四位一體”協(xié)同治理體系。1 文獻回顧與問題提出由于生態(tài)環(huán)境具有公共物品屬性，羅一斌等［2］指出低碳治理的最終目標是要實現(xiàn)公共利益的最大化，低碳轉型離不開所有社會主體的積極回應?；诓煌芯恳暯?，學者對治理主體的劃分并不統(tǒng)一，但不約而同地將“政府”和“市場”視為低碳治理的兩股關鍵力量，將政府（政治組織）與市場（經濟組織）作為人類社會兩種最基本的組織形式，探討各治理體系、治理機制、治理模式的角色，其核心思想圍繞“政府主導論”和“市場主體論”展開。一
安徽建筑大學學報 2023年6期2024-01-16
- 構建“四位一體”人才培養(yǎng)模式的路徑研究
情懷根植的“四位一體”人才培養(yǎng)模式，概括了構建過程中需要解決的關鍵問題，從課程內容、實施過程、評價方法三個方面詳細介紹了構建的具體路徑，展示了人才培養(yǎng)模式改革的特色及成效，并提出了未來五年的持續(xù)建設計劃，為一流口腔醫(yī)學專業(yè)建設和認證背景下牙體牙髓病學的課程建設提供參考和應用實踐。關鍵詞：牙體牙髓病學；四位一體；人才培養(yǎng)模式；路徑隨著科技的不斷進步，口腔醫(yī)學領域涌現(xiàn)出了許多新的診斷和治療技術，如數(shù)字化口腔影像、數(shù)字化修復工藝等。首先，這些新技術的應用不僅提高
科技風 2023年36期2024-01-07
- “四位一體”的教師思政工作模式探索
——以青島科技大學為例
方面,形成“四位一體”的工作模式。這一模式涵蓋組織保障、體制機制、形式方法、氛圍營造等內容,多方面齊力服務立德樹人根本任務?；诖?本文從組織保障、體制機制、形式方法、氛圍營造四個方面探討我校教師思政工作的具體實踐模式。(一)以高質量黨建為引領,堅定教師理想信念高校教師思政工作的歷史邏輯和實踐發(fā)展證明,只有堅持黨的領導,思想政治生命線的引領功能和守護功能才能充分發(fā)揮出來。[5]教育是國之大計、黨之大計。新時代的教育工作者肩負著“為黨育人、為國育才”的時代使
教育觀察 2023年28期2023-12-26
- 高?！?span id="fvt5p5b" class="hl">四位一體”的交融式思政育人體系建設
——以盤錦職業(yè)技術學院“知行空間”工作室為例
價值觀?！薄?span id="jtdl5rt" class="hl">四位一體”的交融式思政育人體系就是要更好地引領大學生思想，加強思想政治教育工作的實效性，以盤錦職業(yè)技術學院（以下簡稱“我院”）“知行空間”工作室為載體，以大學生“思想理論教育和價值引領”為建設方向，形成“四位一體”的交融式思政育人體系，致力于以本校為中心，跨校合作，搭建更大、更好的交流舞臺，提高輔導員專業(yè)化、職業(yè)化水平，準確把握教育進步的源泉，做好價值引領，培養(yǎng)一批時代先鋒[2]。一、“四位一體”的交融式思政育人體系的主要內容“四位一體”的交融
遼寧高職學報 2023年10期2023-12-23
- 山東莒縣積極構建“四位一體”現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展成效
業(yè)創(chuàng)新發(fā)展“四位一體”現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展格局，做強種業(yè)“芯片”，以種業(yè)引領帶動現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展。莒縣先后獲評國家現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)、國家級農產品主產區(qū)、全國糧食生產先進縣、全國蔬菜產業(yè)重點縣、省級農業(yè)科技園區(qū)、省級農業(yè)“新六產”示范縣、省級農產品加工業(yè)示范縣、省級現(xiàn)代農業(yè)十強縣。1 加強全域普查，摸清種質資源“家底子”種質資源是一種基因資源，事關生物遺傳多樣性，是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎[1]。種質資源收集保護不夠、底數(shù)不清等問題威脅著產業(yè)安全、糧食安全。莒縣搶抓全
中國種業(yè) 2023年11期2023-12-21
- 幸福體育是新時代學校體育的價值追尋與改革方向
——“四位一體”目標要求的本質解讀
”[1]的“四位一體”目標要求。該目標要求是新時代我國學校體育工作的新的邏輯起點，深刻影響我國學校體育的價值追尋與改革方向。近年來，我國相繼發(fā)布的一些體育政策文件、規(guī)劃綱要以及黨和國家領導人的重要講話，高度強調學校體育事關國家和民族的未來，事關億萬家庭的福祉，是每一個人健康成長和幸福生活的根基，并由此催生了“幸福體育”的時代命題?！靶腋ｓw育”如何產生？其與“四位一體”目標要求具有怎樣的本質聯(lián)系？如何以“幸福體育”落實“四位一體”的目標要求？回答好這些問題，
天津體育學院學報 2023年5期2023-12-19
- “四位一體”課程思政體系建設研究
——基于“材料成型原理”課程
型原理”的“四位一體”的全過程思政體系設計融入多個思政點和教學方法，構建利用人際影響和環(huán)境影響的“四位一體”課程思政體系。（一）利用小組任務展示等形式完成互動思政通過小組任務的形式，學生學會如何與同學相處，合作完成工作。面對小組成員的不同性格，要處理一些合作中的矛盾，也要從中學會統(tǒng)籌、規(guī)劃。在小組作業(yè)的合作中，可以拉近學生的距離，特別是隨機分配的同伴，能夠借此機會互相了解。在小組作業(yè)的分工合作中，學生各自的性格、優(yōu)點等都會展現(xiàn)出來，同學間互相學習、互相請教
教育教學論壇 2023年46期2023-12-18
- 關于打造粵港澳大灣區(qū)“四位一體”養(yǎng)老產業(yè)園的探索研究
發(fā)展示范地“四位一體”養(yǎng)老產業(yè)園，是順應時代和形勢發(fā)展的養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展新路徑。打造粵港澳大灣區(qū)養(yǎng)老產業(yè)園的現(xiàn)實條件（一）國家政策層面將發(fā)展養(yǎng)老產業(yè)提升到戰(zhàn)略高度。《“十四五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老服務體系規(guī)劃》明確指出，要大力發(fā)展銀發(fā)經濟。發(fā)展壯大老年用品產業(yè)，加強老年用品研發(fā)制造，廣泛開發(fā)滿足老年人衣、食、住、行等需求的老年生活用品。在京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、成渝等區(qū)域，規(guī)劃布局10 個左右高水平的銀發(fā)經濟產業(yè)園區(qū)，打造一批銀發(fā)經濟標桿城市。養(yǎng)老產業(yè)
中國民政 2023年19期2023-12-11
- 從“四位一體”與“郁熱虛損”角度探討柴胡桂枝干姜湯在2型糖尿病中的應用
病態(tài),并從“四位一體”的經方分析方法解析柴胡桂枝干姜湯作為這種復雜病態(tài)的“靶方”的契合性。1 “四位一體”體系將經方研究立體化、具象化以柴胡桂枝干姜湯為例,該方出自《傷寒論》第147條,“傷寒五六日,已發(fā)汗而復下之,胸脅滿,微結,小便不利,渴而不嘔,但頭汗出,往來寒熱,心煩者,此為未解也,柴胡桂枝干姜湯主之”。學術界對該方主證爭議較大,如目前高?！秱摗方滩闹鲝埳訇柌〖嫠媰冉Y,成無己認為少陽病兼津液內傷,劉渡舟教授認為膽熱脾寒,胡希恕教授提出半表半里陰
環(huán)球中醫(yī)藥 2023年9期2023-11-18
- 經濟工程專業(yè)“四位一體”課程思政育人體系探析
濟工程專業(yè)“四位一體”課程思政育人體系。從黨建引領、教學方式更新、師資隊伍保障和評價激勵四個方面，建立經濟工程專業(yè)“四位一體”課程思政育人長效機制，確保課程思政建設長期穩(wěn)步推進。關鍵詞：經濟工程；課程思政；四位一體；育人體系；長效機制中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）30-0177-04Abstract： By establishing interdisciplinary teac
高教學刊 2023年30期2023-11-05
- 基于“四位一體”產教融合模式的產業(yè)學院建設途徑探究
運行。三、“四位一體”特色產業(yè)學院建設路徑高校為保證持續(xù)深入產教融合工作,建設高質量的產業(yè)學院,需要長期關注產業(yè)需求動態(tài),融合企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、政府等相關主體共建共享,實現(xiàn)教、產、研、用、創(chuàng)的良性循環(huán)。(一)打造“聯(lián)動式”多方利益共同體“四位一體”特色產業(yè)學院強調高校、政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)四方共同參與產業(yè)學院的建設工作,在發(fā)揮各自職能和優(yōu)勢的同時實現(xiàn)共同目標,打造高效的“明確需求→提出標準→培養(yǎng)人才→應用人才”的“聯(lián)動式”利益循環(huán)。其中,“明確需求”環(huán)節(jié)由政
科技風 2023年30期2023-11-01
- 交叉學科團隊中研究生創(chuàng)新能力“四位一體”培養(yǎng)模式的探索與實踐
生創(chuàng)新能力“四位一體”的培養(yǎng)模式，并將該模式在中原工學院低維量子物理與材料專業(yè)研究生的培養(yǎng)中進行了實踐。實踐效果表明，“四位一體”培養(yǎng)模式能夠有效提升研究生的創(chuàng)新能力。關鍵詞：交叉學科團隊；研究生教育；創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究生是推動國家科技創(chuàng)新的重要生力軍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心內容和重要目標。而個人因素和外部因素是影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的兩類主要因素。其中，缺乏創(chuàng)新的信心、經驗和動力，缺乏創(chuàng)新素養(yǎng)是影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)的個人因素，這與研究生知識結構不合理、
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 新文科視域下經濟學專業(yè)選修課程“四位一體”教學模式探索
——以“人口經濟學”課程為例
+需求引領”四位一體的教學模式，培養(yǎng)既有經濟理性又有人文情懷的時代新人。一、經濟學專業(yè)選修課程現(xiàn)狀調查及改造必要性分析選修課是大學生學習的重要組成部分，但目前選修課堂普遍存在學生“假學習”的現(xiàn)象，通過分析“假學習”的原因并診療非常關鍵。因此，筆者選擇某財經高校經管類專業(yè)學生進行隨機抽樣調查，共計獲得有效問卷246 份。從結果來看，大部分學生對于專業(yè)選修課重視程度不高，注意力都集中在專業(yè)必修課上。如表1前兩列所示，雖大部分學生認為專業(yè)選修課重要，但仍有60.
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年12期2023-10-26
- 形勢與政策課“四位一體”教學改革的實踐探索
勢與政策課“四位一體”教學改革思路和主要做法2.1 以問題為導向，形成“問題鏈”，做好專題教學專題教學主要通過“大講堂”和“中班授課”的形式完成。做好專題教學，設計專題很關鍵。專題的設計既要緊扣教學要點，又要抓住學生關注的重大熱點難點關鍵問題，回應學生需求，突出針對性。同時，要加強理論功底的鞏固，組織好課堂的教與學活動。教學中注重參與式教學、任務啟發(fā)式教學，調動學生自主學習的積極性，引導學生正確認識問題、化解疑點。重點解決的是向課堂要質量的問題。2.2 注
科教導刊 2023年22期2023-10-18
- “四位一體”高職課程教學模式設計與應用
——以“汽車單片機及車載網絡技術”課程為例
走實。一、“四位一體”高職課程教學模式設計模型通俗地說，高職課程教學模式是為了完成高等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)任務而在課程教學上所采取的方式，是一種課程教學觀；是在一定的課程理念和課程理論指導下，對高職教育課程開發(fā)所采用的方式和原則，以及課程開發(fā)過程、成果、要素與課程結構的表示[4]；是高等職業(yè)教育課程開發(fā)的架構和思路，是課程內容和進程在時間、空間方面的特定形式或課程要素的時空組合方式[5]；是為高職生建構其職業(yè)知識結構、職業(yè)技能結構、職業(yè)能力結構和職業(yè)素質結
職業(yè)教育研究 2023年10期2023-10-12
- 航天企業(yè)科技人才“四位一體”激勵體系的構建與實施
、情感激勵“四位一體”的科技人才激勵體系，重點做好科技骨干人才激勵，打造組織與員工間的利益、事業(yè)、榮譽、情感4 個共同體，進一步提升科技人才使用效能，助推組織高質量發(fā)展和航天強國建設。一、實施背景研究院正處在一個加速變化的時代，面臨著巨大的環(huán)境變化和危機。落實航天強國戰(zhàn)略、奪取市場競爭優(yōu)勢、激發(fā)組織發(fā)展活力均對研究院的激勵體系提出了新的更高要求，亟待研究院創(chuàng)新科技人才激勵機制。1.落實航天強國戰(zhàn)略的需要習近平總書記在黨的二十大報告中對加快建設航天強國作出重
航天工業(yè)管理 2023年7期2023-10-04
- 以學生為中心的“四位一體”校外實踐基地建設
——以廣州醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院為例
文和就業(yè)的“四位一體”，旨在化解實踐教學與就業(yè)之間的矛盾，從而確保實踐教學的質量和效果。1 生物醫(yī)學工程學院校外實踐基地現(xiàn)狀廣州醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院（以下簡稱“我?！保┰械男Ｍ鈱嵺`基地主要分為以下三類：一是醫(yī)院的設備科或者影像科；二是醫(yī)療器械國企；三是醫(yī)療器械相關的研究所。見習一般安排在大四第一學期的第5 周，教師帶領學生到校外實踐基地參觀，每個基地參觀半天，讓學生對校外實踐基地和實習內容形成初步的認識。之后，開展為期8 周的實習，學生被分配到校外實
海峽科技與產業(yè) 2023年7期2023-09-19
- 構建區(qū)域“督解改評”四位一體應用模式
督解改評”）四位一體應用模式。服務區(qū)域教育教學質量提高及其評價體系建設，優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)，為創(chuàng)建國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)奠定堅實基礎，為區(qū)域層面應用國家義務教育質量監(jiān)測結果提供可參考、可借鑒的范式。關鍵詞：質量監(jiān)測；結果應用；四位一體；優(yōu)質均衡國家義務教育質量監(jiān)測被譽為區(qū)域教育健康發(fā)展的“體檢儀”和“指揮棒”。2020年9月，哈爾濱市阿城區(qū)參加了教育部基礎教育質量監(jiān)測中心組織開展的德育、科學兩個學科領域的國家義務教育質量監(jiān)測。2022年3月21日，阿城區(qū)
黑龍江教育·小學 2023年1期2023-09-07
- 基于實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的數(shù)學專業(yè)課程改革探索
入手，探索“四位一體”數(shù)學專業(yè)課改革路徑，以期在滿足社會需求、培養(yǎng)特色和目標定位的前提下，確保實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作能在不斷摸索、總結和完善中持續(xù)進行。關鍵詞：實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)；四位一體；課程改革；數(shù)學專業(yè)課程；課程建設中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）25-0125-04Abstract： Guided by the cultivation of practical innovat
高教學刊 2023年25期2023-09-06
- 基于“四位一體”的大學生理想信念教育構建研究
想信念教育“四位一體”模式打下基礎。（一）存在問題1.教育理念較陳舊，時代性彰顯較弱首先，當前高校理想信念教育還未能有效落實“以生為本”的教育理念。在實際教學活動中，部分學生反映思政課老師與學生互動較少，授課目的只是單純完成學校的教學任務，沒有傳授重要理念，更未考慮當代大學生到底需要學會哪些理念，因此理想信念教育效果難以達成。其次，時代在發(fā)展，高校理想信念教育內容時代性彰顯較弱，創(chuàng)新性較差，未能隨著時代的變化及時調整，導致教育效果不佳。最后，當前高校理想信
現(xiàn)代交際 2023年6期2023-09-02
- 基于四位一體的大學生學業(yè)支持體系構建
學生方面構建四位一體的大學生學業(yè)支持體系，形成系統(tǒng)化、制度化、組織化的高校學業(yè)支持體系結構，助力大學生成長成才。關鍵詞：學業(yè)支持 高等教育 高質量人才 四位一體中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）08-171-03改革開放以來，黨中央、國務院高度重視高等教育事業(yè)，形成了多層次、多形式、學科門類齊全的體系。2021年全國共有高等學校3012所，高等教育在學總規(guī)模高達4430萬人，中國高等教育已經進入到普及化階段，培養(yǎng)高水
經濟師 2023年8期2023-08-29
- 高瓦斯近距離煤層開采“四位一體”瓦斯聯(lián)抽治理體系研究
離煤層開采“四位一體”瓦斯聯(lián)抽治理體系，旨在從根本上解決近距離煤層開采造成的多煤層瓦斯治理難題。1 工程背景及治理思路1.1 工程背景及難點圖1為魏家地煤礦地理位置及局部鉆孔柱狀圖，魏家地煤礦北一采區(qū)一煤層與二煤層平均間距為11.7 m，一煤層（北1103工作面）的開采自動充當了二煤層的保護層。并且，二煤層完全位于一煤層開采形成的底臌裂隙帶（15～25 m）范圍內［8-9］，該范圍內的煤巖層受到保護層采動影響較大，裂隙發(fā)育充分，主要為巖層破斷后垂直、斜交層
現(xiàn)代礦業(yè) 2023年7期2023-08-24
- 立德樹人視域下新工科人才“四位一體”實踐育人體系研究
程”組成的“四位一體”實踐育人體系，培養(yǎng)適配天津雙城發(fā)展格局的新工科人才。關鍵詞：立德樹人；新工科建設；實踐育人2017年，教育部提出了“新工科建設”的理念并在全國推廣，新工科的核心要義是以立德樹人為引領，以應對變化、塑造未來為建設理念，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調與共享為主要途徑，培養(yǎng)未來多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。由此可見，新工科是一種方法論，也是一種實踐觀和生態(tài)學。新工科建設背景下，高校要從育人理念、培養(yǎng)生態(tài)、教育資源、實踐主體等方面全方位重構育人
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 信陽農林學院“茶葉審評與檢驗”課程“崗證賽課”四位一體教學模式探索
“崗證賽課”四位一體的教學模式，強化學生的評茶技能與評茶員職業(yè)素養(yǎng)，提升學生的綜合素質，實現(xiàn)應用型人才的培養(yǎng)目標。關鍵詞 茶葉審評與檢驗；“崗證賽課”四位一體；教學改革；信陽農林學院中圖分類號：G642；S571.1 文獻標志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.09.0652021年12月31日，河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳印發(fā)了《河南省教育系統(tǒng)落實“人人持證、技能河南”建設工作任務實施方案》，該方案講
南方農業(yè)·上旬 2023年5期2023-07-30
- 基于大學生結構設計競賽的綜合能力培養(yǎng)路徑探索
為例提出了“四位一體”的“四化四建”應對措施，旨在充分調動大學生參賽積極性的前提下，探索有益的大學生結構設計競賽綜合能力培養(yǎng)路徑，以適應創(chuàng)新實踐型人才的需求。[關鍵詞]結構設計;四位一體;理論應用;實踐創(chuàng)新[中圖分類號]TU318 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-7656（2023）03-0064-04引言為加快培養(yǎng)適應和引領新一輪科技革命和產業(yè)變革的卓越工程科技人才，我國教育部實施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，旨在培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會
廣西廣播電視大學學報 2023年3期2023-07-25
- 基于“四位一體”的電機與拖動基礎課程教學改革研究與實踐
環(huán)境。2 “四位一體”電機與拖動基礎的課程教學方式改革根據(jù)晉中信息學院對于應用型本科人才的定位和培養(yǎng)要求，本課程教學改革將圍繞知識、能力、素質、思政目標等內容，采用OBE方式，以提高學習興趣為目標，構建以四大電機為基礎，電磁感應為主線，電力拖動應用為目的，理論與實踐并重，理論為實踐服務的“四位一體”新型的教學理念。2.1 “四位一體”理念圍繞“工程認證背景下應用型本科立德樹人”，采用PBL項目驅動+情景式可視化+線上線下混合式+思政四位一體進行課程改革，見
農業(yè)技術與裝備 2023年5期2023-07-25
- “四位一體，五項對接”育人模式的探索
業(yè)校企合作“四位一體，五項對接”育人模式進行研究，提出了學校教師和企業(yè)師傅對接、學校管理與企業(yè)管理對接、學校場所與工作場所對接、學校理論學習與企業(yè)實踐對接、學校評價與企業(yè)評價對接等措施，以期實現(xiàn)高質量人才培養(yǎng)。關鍵詞：校企合作 “四位一體” “五項對接”在校企合作背景下，通過深化產教融合、推進工學結合來進行高技能人才培養(yǎng)，技工院校有必要加強一體化人才培養(yǎng)。筆者以桂林市交通技工學校（以下簡稱學校）工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)與多家企業(yè)校企合作育人模式為例，積極探
職業(yè) 2023年10期2023-07-20
- 面向后疫情時代的四位一體異地同步創(chuàng)新教學模式研究
得至關重要。四位一體教學模式是指在日常學習中把實踐、課程、交流和科研這四個板塊有機融合，以學生學習為主體，貫穿于課前、課中、課后。如何將雨課堂和四位一體教學模式有機結合，實現(xiàn)面向后疫情時代的異地同步教學新模式是該文的主要工作。關鍵詞：教學新模式；異地同步；四位一體；線上教學；教學方法中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）19-0057-06Abstract： Affected by t
高教學刊 2023年19期2023-07-20
- 大學生中華民族共同體意識“四位一體”培育體系的系統(tǒng)建構
共同體意識“四位一體”培育中的新情況和新問題,探討了“四位一體”民族共同體培育的思路與方法。一、中華民族共同體意識“四位一體”培育體系調查問卷的編制中華民族共同體意識指在長期的交往、交流和交融過程中,各個民族于歷史記憶、政治制度、利益關系、價值信仰、社會交往等層面所形成的綜合性身份認同意識?！?span id="f5zh5rj" class="hl">四位一體”培育體系是由個體、學校、家庭、社會等多主體共同發(fā)揮作用,施加影響的混合模式,注重聯(lián)動性發(fā)揮多主體、多維度、多場域的復合影響與交互共鳴,生成全面、全員、全要素
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版） 2023年6期2023-07-14
- 鄉(xiāng)村振興背景下的農村留守兒童體育幫扶
扶猛進；構建四位一體，緊密四位聯(lián)系。誠望該研究可以發(fā)揮拋磚引玉的作用，為相關工作的發(fā)展提供可行性建議。關鍵詞：農村留守兒童；鄉(xiāng)村振興；體育幫扶；四位一體近年來，隨著我國工業(yè)化進程的不斷加快，城市產業(yè)工人匱乏直接促使農村地區(qū)的青壯年、農民工人大量涌入城市，而這些人群的子女因不能和父母前往城市，無奈留在農村，長期不能和父母一起生活，逐漸演化一個新群體—農村留守兒童[1]。以上群體的形成正是我國經濟發(fā)展與社會需求不平衡所致，這類群體也很難在一定時間內得到有效解決
教學與管理(小學版) 2023年7期2023-07-12
- 基于OBE理念的課程思政創(chuàng)新教學研究
沿熱點構建“四位一體”思想政治強化模式，達到課程思政入耳、入腦、入心、入行的效果。［關鍵詞］ 課程教學體系；OBE教學理念；“四位一體”［基金項目］ 2023年度寧夏師范學院校級本科教學項目“基于OBE理念的‘氣象學與氣候學課程思政教學改革研究”（NJZKCSZ2301）；2022年度寧夏師范學院卓越教師人才小高地教育發(fā)展研究項目“氣象學與氣候學創(chuàng)新教學研究”（2022101）；2021—2022年寧夏師范學院高水平本科教育新師范教育建設專項研究課題“地方
教育教學論壇 2023年22期2023-07-12
- “四位一體”非專科糖尿病護士培養(yǎng)模式在基層醫(yī)聯(lián)體醫(yī)院中的應用
認證和使用“四位一體”?？谱o士培養(yǎng)和管理模式，不僅可以改善其護理技能，有效提升臨床護士?？谱o理水平，有利于?？谱o理隊伍的培養(yǎng)，同時可全方面滿足患者需求，服務于臨床。目前國內僅有為數(shù)較少的大醫(yī)院在專科護士的培養(yǎng)和管理中引進此模式，取得一定的效果。但關于該模式在專科護士培養(yǎng)和管理實踐中的應用效果研究尚不全面，亦缺乏在基層醫(yī)院應用的研究數(shù)據(jù)和經驗?；诖?，我院與下轄基層醫(yī)聯(lián)體醫(yī)院聯(lián)合實施“四位一體”非專科糖尿病護士培養(yǎng)和管理模式，旨在探討其應用效果，現(xiàn)報道如下。
醫(yī)學信息 2023年12期2023-06-28
- “四位一體”模式下民族舞蹈人才培養(yǎng)的重要性
。【關鍵詞】四位一體；實踐教學；人才培養(yǎng)【中圖分類號】J722.22 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）03新時代新時期黨和國家號召要努力構建和全面培養(yǎng)建設完善的教育體系，牢牢凝聚民族舞蹈一家親的和諧畫面，將優(yōu)秀的民族舞蹈文化向高質量高水平的階梯不斷邁進，民族舞蹈是中華民族大家庭各兄弟姐妹間民族文化的精髓和根脈，是舞蹈藝術譜寫動人民族團結故事的肢體形象代言，民族舞蹈的傳承和創(chuàng)新是民族地區(qū)舞蹈人才培養(yǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)，既是責任也是
中國民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 電子信息類專業(yè)實踐教學評價方法設計與應用
，設計一種“四位一體”的電子信息類專業(yè)實踐教學評價體系。同時，為了解決實踐教學評價方法適應性不強的問題，提出一種基于神經網絡的電子信息類專業(yè)實踐教學評價方法。該方法完全依賴于評教數(shù)據(jù)，避免了指標權系數(shù)設置時帶入的主觀影響，使評價結果更加客觀、公正。通過實例證明了該方法的有效性，對實現(xiàn)實踐教學智能化評價具有重要的參考價值。關鍵詞：實踐教學；評價體系；四位一體；神經網絡中圖分類號：TP18；G647? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：209
現(xiàn)代信息科技 2023年2期2023-06-22
- “四位一體”“五性進階”創(chuàng)新課堂教學實踐
課堂教學，“四位一體”融入課程思政；教學評價采用多元、多維度、多平臺評價體系。［關? ? 鍵? ?詞］? 高職英語；教學改革；課堂教學；課程思政［中圖分類號］? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文獻標志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文章編號］? 2096-0603（2023）08-0033-04 高職英語課程圍繞立德樹人根本任務，以首要教學原理為指導，情境教學任務貫穿始終，教學內容和教學評價對接《中國英語能力等級量表》
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2023年8期2023-06-15
- 面向技術創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的信息管理專業(yè)實踐教學體系構建
-項目實戰(zhàn)”四位一體的實踐教學新體系，以期為信息管理專業(yè)實踐教學提供參考。關鍵詞：技術創(chuàng)新人才；信息管理；四位一體；實踐教學體系；專業(yè)特色中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0063-04Abstract： Professional practical teaching is an important measure to cultivate students' innovat
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 康復治療學專業(yè)“四位一體”雙創(chuàng)教育改革路徑構建
培養(yǎng)孵化的“四位一體”雙創(chuàng)教育改革路徑與措施。1 康復治療學本科生雙創(chuàng)教育現(xiàn)狀分析隨著康復專業(yè)的發(fā)展,社會對康復人才的需求不斷增加,但目前各高校對康復治療專業(yè)本科生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)較為薄弱,雙創(chuàng)教育的開展還存在較多短板。1.1 專業(yè)學習與社會實踐脫節(jié)傳統(tǒng)教學重專業(yè)講授輕人文實踐,教師專注于講授知識,常常忽略治療對象的多樣性以及其所處環(huán)境的復雜性[3]。而康復治療學專業(yè)是一門實踐性很強的學科,其專業(yè)發(fā)展與多種人文和社會因素息息相關,因此康復雙創(chuàng)教育需要跳出固有
醫(yī)學教育研究與實踐 2023年3期2023-06-06
- 高校體育課程體系“四位一體”綜合改革方案與實施
服務體系的“四位一體”綜合改革方案，探索創(chuàng)新高校體育課程整體改革新思路，為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人提供有力支撐?！?高校；體育；課程改革；課程體系根據(jù)《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《國務院關于實施健康中國行動的意見》《高等學校體育工作基本標準》《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》等文件精神，分別針對我國高校
新體育·運動與科技 2023年5期2023-06-04
- 汽車檢測與維修技術專業(yè)“四位一體”課程思政模式研究
楊強關鍵詞：四位一體；課程思政；線上+線下；思政元素0引言黨的十八大以來，思政教育在教育中的地位日益凸顯。教育部等部門相繼印發(fā)多份政策文件，明確要將新時代中國特色社會主義思想貫穿人才培養(yǎng)全過程，全面推進高校課程思政建設，站好課堂教育“主陣地”。高校要發(fā)揮好每一門課程的育人作用，解決長期以來思政課程與專業(yè)課程教育“兩張皮”的問題[1]。課程思政是指在教育教學全過程中，將思想政治教育元素以“將鹽撒入菜中，可以嘗到咸味，但見不到顆粒鹽”的形式，融入到思想政治課程
汽車與駕駛維修（維修版） 2023年3期2023-05-30
- “四位一體”研究生教育質量保障體系研究
進為核心的“四位一體”動態(tài)循環(huán)的研究生教育質量保障體系。以制度、系統(tǒng)及教師學生等為基點進行“四位一體”保障體系的建設，建立、完善相關職能部門及規(guī)章制度，提高各方參與研究生教育的積極性，改善研究生內涵教育質量，實現(xiàn)教育質量的良性循環(huán)。［關鍵詞］ 研究生教育；教育質量；保障體系；“四位一體”；措施［基金項目］ 2018年度貴州省教育廳貴州省研究生教育教學改革重點課題“安全科學與工程專業(yè)‘四位一體動態(tài)循環(huán)的研究生教育質量保障體系研究”（黔教合YJSCXJH﹝20
教育教學論壇 2023年13期2023-05-30
- 汽車檢測與維修技術專業(yè)“四位一體”課程思政模式研究
——以白銀礦冶職業(yè)技術學院為例
學、建團隊”四位一體的網絡課程思政教學模式[2]。所謂“定目標”是指，根據(jù)高職院校、開設專業(yè)和就業(yè)去向等來確定專業(yè)課程的價值目標。“融思政”則是將相適的課程思政元素融入到課程教學中，達到“潤物細無聲”的效果?！吧平虒W”是指建設“理論+實踐”和“線上+線下”的混合式教學模式，強化思政元素的浸潤。“建團隊”是指建設由專業(yè)課教師和思政課教師共同組成的課程思政教學團隊，充分利用教研室活動和集體備課等活動，取長補短，達到“三全育人”的效果。1 “四位一體”課程思政模
汽車與駕駛維修(維修版) 2023年3期2023-05-19
- 新時代高校立德樹人“四位一體”落實機制的整體構建探析
校立德樹人“四位一體”落實機制的前提和基礎。所謂新時代高校立德樹人的工作落實機制，是指高校在推進立德樹人過程中對所要開展的主要工作建立的貫徹、實施及執(zhí)行的機制。這個機制主要包括4個方面或環(huán)節(jié)：一是，加強高校黨委對推進立德樹人工作的全面領導和科學指導，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、各部門分工負責、各院系具體實施的立德樹人工作格局；二是，將立德樹人融入黨的建設，通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用來推進立德樹人；三是，按照立德樹人的理念和要求構建
北京聯(lián)合大學學報 2023年1期2023-04-16
- “四位一體”思想政治教育理念融入理工科研究生 培養(yǎng)全過程
，創(chuàng)新提出“四位一體”研究生思想政治教育管理理念，即校、院、導師、班級四級聯(lián)動思想政治教育管理機制。探討如何將“四位一體”思想政治教育工作理念融入理工科研究生培養(yǎng)全過程，研究成果將充實理工科研究生思想政治教育工作的理論，為高校特別是以理工科為主的院校研究生思想政治教育提供實踐依據(jù)。［關鍵詞］ 思想政治教育；理工科；研究生［基金項目］ 2020年度昆明理工大學研究生思想政治教育專項課題重點課題“‘四位一體思政教育工作理念融入理工科研究生培養(yǎng)全過程研究”［作者
教育教學論壇 2023年7期2023-04-15
- 研究生教育“四位一體”動態(tài)循環(huán)體系研究
6］提出了“四位一體”的新思想，從政府、培養(yǎng)單位、機構及社會的角度討論，在標準系統(tǒng)、評估系統(tǒng)、責任系統(tǒng)和文化系統(tǒng)四個方面進行質量評估，確保從多方位提高研究生教育質量。通過對研究生教育的研究成果的了解及對研究生教育的深入研究，本文提出“四位一體”動態(tài)循環(huán)教育體系，即基本條件（Basic conditions）—過程監(jiān)控（Process monitoring）—結果保障（Result guarantee）—持續(xù)改進（Continuous improvement
教育教學論壇 2023年5期2023-04-15
- “四位一體”集約化養(yǎng)護的定西實踐
技信息”的“四位一體”集約化養(yǎng)護模式，用綜合性養(yǎng)護工區(qū)改變粗放型的生產方式、實行工廠化生產、統(tǒng)籌合理利用各種資源；用專業(yè)化養(yǎng)護隊伍改變單一型養(yǎng)護方式、實行專業(yè)化養(yǎng)護、提高養(yǎng)護質量和工作效率；用先進養(yǎng)護機械彌補職工隊伍人數(shù)不足，實行機械化養(yǎng)護，減輕職工勞動強度；用科學技術、信息化建設成果指導養(yǎng)護生產，實行科學化養(yǎng)護，滿足不同等級、不同結構公路養(yǎng)護需求。建設綜合工區(qū)定西公路中心依托項目建設，按照“輻射到位、布局合理、功能齊全、節(jié)能高效、綠色環(huán)?！钡哪繕?，兼顧應
中國公路 2023年3期2023-04-07
- 新時代構建“四位一體”高職學生學習動力提升路徑研究
困境，構建“四位一體”高職學生學習動力提升路徑，以期提升學生學習動力和興趣。一、研究背景近年來，伴隨產業(yè)升級和數(shù)字經濟時代的飛速發(fā)展，我國急需大量技能型人才，新型職業(yè)技能型人才亟待培養(yǎng)，歷年《政府工作報告》中也多次提出高職院校擴招，大力發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育的時代已然來臨，是黨領導和團結帶領全國人民引領中國式現(xiàn)代化進程不斷推進的重要歷史時期，更是職業(yè)教育在“雙高建設”背景下高質量發(fā)展的重要契機。高職院校作為職業(yè)人才培養(yǎng)的重要場域，肩負著職業(yè)教育發(fā)展的重要使
山西青年 2023年4期2023-04-06
- 高職院校“四位一體”綠色教育體系構建與實踐研究*
校為例，分析四位一體綠色教育體系的實踐路徑。一、高職院校綠色教育的基本內涵綠色教育始終堅持以人為本的工作原則，始終堅持為人民群眾服務，因此綠色教育本質上屬于服務性教育，主要從整體出發(fā)，為學生提供全面、多元化的服務，并始終重視發(fā)揮學生自身的主觀能動性，積極采取優(yōu)化措施，促進學生的全面發(fā)展。其次，綠色教育與傳統(tǒng)的應試教育不同，綠色教育倡導學生個人的優(yōu)勢和特長，始終堅持促進人的全面發(fā)展為教學的中心，并始終采取措施，激發(fā)學生個人的潛能，逐漸從管理學生向服務學生轉變
智庫時代 2023年7期2023-04-05
- “四位一體”的“一站式”學生社區(qū)建設模式探究
育人效果?！?span id="vzh5fvb" class="hl">四位一體”：清華大學“一站式”學生社區(qū)建設的實踐“一站式”學生社區(qū)建設的最終目標，歸根結底還是培養(yǎng)可堪大任的時代新人。因此，綜合管理模式的構建必須貫徹“以生為本”的管理理念，讓管理機制、管理路徑、管理手段的創(chuàng)新緊緊圍繞著育人。清華大學在“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點工作中，開展了以黨建引領為核心、以隊伍入駐為抓手、以學生參與為重點、以條件保障為支撐的探索實踐，“四位一體”，并舉發(fā)力。以下試分析之。第一，以黨建引領為核心?！耙徽臼健睂W生社
北京教育·高教版 2023年2期2023-03-22
- “四位一體”落實“雙減”，為學生成長賦能
高巖 _ 北京市大興區(qū)舊宮中學舊宮中學積極落實“雙減”工作，以學生發(fā)展為本，依托多元幸福課程體系的建設和發(fā)展，開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面健康成長。1.構建特色課程體系，提升學生核心素養(yǎng)學校的多元幸福課程體系分為三大類：文化基礎類、社會參與類和自主發(fā)展類。其中，自主發(fā)展類課程是由豐富多彩的課后服務課程搭建起來的，旨在激活興趣、促進探尋、創(chuàng)造快樂、提升品質。學校從以下四個角度構建特色課程體系。第一，打造特色課程，推進“五育”并舉。在課后服務的自主發(fā)展
北京教育·普教版 2023年1期2023-03-22
- “四位一體” 的大學生生命教育建設初探
，即進行 “四位一體” 的大學生生命教育建設，有助于提升大學生生命教育的實效性。圖1 “四位一體” 的大學生生命教育示意圖一、政府要加強大學生生命教育相關政策引導與支持大學生生命教育是一項龐大而又艱巨的系統(tǒng)育人工程，離不開政府、學校、家庭的共同教育和共同引導。首先，政府在大學生生命教育資源配置中起統(tǒng)領性作用，其地位不可或缺。政府對大學生生命教育提供政策引導，成為新時代大學生生命教育的支撐和后盾。現(xiàn)今，大學生生命教育缺乏統(tǒng)一標準，政府需依據(jù)現(xiàn)實制定統(tǒng)一的大學
白城師范學院學報 2023年1期2023-02-28
- 基于“四位一體”淺析痛瀉要方治療腹瀉型-腸易激綜合征
熟[3]；“四位一體”經方研究理論[4]是司國民提出的現(xiàn)代經方研究思路，從“性、位、勢、證”四維角度及“一體”，多方面、深層次地分析經方方法；本文系陳老師從該角度對痛瀉要方治療腹瀉型腸易激綜合征的簡要分析。1 “四位一體”內涵及意義經方，即《傷寒論》《金匱要略》方，也有部分后世經典方，如痛瀉要方、溫膽湯、溫清飲、荊芥連翹湯等，具有指征明確、療效確切，方子結構合理固定的特點?！秱摗贰督饏T要略》的原文內容，是臨床運用經典的依據(jù)。然而原文表述較為簡單粗略，有
按摩與康復醫(yī)學 2023年2期2023-02-24
- 新時代提升大學生黨員教育質量的“四位一體”協(xié)同機制的構建*
教育質量的“四位一體”協(xié)同機制的現(xiàn)實邏輯調查顯示，當前高校學生教育內容有待優(yōu)化，教育方法有待創(chuàng)新。教育的方式方法多樣化不足。大部分黨員愿意發(fā)揮先鋒模范作用，但先鋒模范作用發(fā)揮不足。因此，需要綜合運用多種方式方法。從理論教育到實踐教育、從氛圍的營造、課程的建設、網絡教育到實踐育人，都應當充分挖掘其育人功能，努力構建協(xié)同育人新機制，以提升高校學生黨員教育育人實效。（一）加強黨員教育文化建設是夯實思想基礎和增強動力保障的需要厚植學生的愛黨愛國情懷，需筑牢文化自信
區(qū)域治理 2023年4期2023-02-22
- 基于“四位一體”校企合作的“橋梁實習”課程改革
、網絡助研”四位一體的研究型教學模式，充分利用已有的橋梁學科實習基地進行全面的校企合作，挖掘企業(yè)在本課程中的主觀能動性與參與積極性。通過在“橋梁實習”過程中有組織地設計實踐環(huán)節(jié)、有針對性地構建實習內容、優(yōu)化環(huán)節(jié)間的串聯(lián)關系、調整小組團隊形式的研學考核模式等方面入手開展教學改革建設，期望在短期內進一步優(yōu)化“橋梁實習”課程的實踐教學模式，加強該課程理論與實踐的融合建設，以問題為導向，實現(xiàn)該課程實踐環(huán)節(jié)在教學內容、教學方法、考核模式、學生主動探索能力培養(yǎng)等方面的
教育教學論壇 2022年48期2023-01-26
- 高校“四位一體”體育教育體系的關鍵因素對學生體育鍛煉習慣的影響
錘煉意志的“四位一體”目標體系。當前普通高校體育教育雖然在一定程度上增強了學生體育鍛煉意識[1]與健康意識[2]，減緩了學生身體素質的下降趨勢[3]，但是在促進普通高校學生體育能力與體育鍛煉習慣的養(yǎng)成還存在很大的局限性[4]。進一步落實高?！?span id="55xtzhl" class="hl">四位一體”的教育目標，探索構建新時代“四位一體”目標的高校體育教育新模式是當務之急。本文通過研究構建高?！?span id="5jhd55d" class="hl">四位一體”體育教育體系的關鍵因素，并分析這些關鍵因素對教育主體——高校學生的體育鍛煉習慣的影響，為進一步探索實現(xiàn)
體育科技 2022年5期2023-01-21
- “四位一體”線上線下康復模式治療慢性下背痛效果分析
計并建立了“四位一體”線上線下治療模式，充分發(fā)揮互聯(lián)網優(yōu)勢，使患者在醫(yī)院接受治療后又可居家繼續(xù)康復治療，利用遠程穿戴式物聯(lián)網設備，配合線上平臺，對患者進行實時診斷和治療，實現(xiàn)了預防與治療、中醫(yī)與西醫(yī)、主動被動、現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩兩結合，具體方法如下。1 資料與方法1.1 基礎資料選取2021年5月—2022年5月在西安市莊泰社區(qū)康復中心接受治療的20例慢性下背痛患者，采用抽樣法將其分為對照組與觀察組，每組各10例。對照組：男6例，女4例；年齡30～55歲，平均年
黑龍江科學 2022年24期2023-01-07
- “四位一體”管理體系在自備電廠的應用
定發(fā)展。將“四位一體”管理體系應用到電廠運營管理中，不僅可以營造良好的管理環(huán)境，而且能夠減少不確定因素帶來的負面影響，延長電廠機組的使用壽命。1 “四位一體”管理體系的內涵1.1 依法管理為了確保電廠經濟效益的順利實現(xiàn)，在具體工作中需要做好依法管理工作，全面解讀和整合與項目部管理相關的法規(guī)內容。這些內容在應用中需要以試點項目為基礎載體，并圍繞此內容來推行國家法律法規(guī)、規(guī)章規(guī)范及省級規(guī)范內容，期間也需要對同行業(yè)優(yōu)秀管理經驗進行借鑒。同時融入安全風險管理體系，
中國氯堿 2022年1期2023-01-06
- 陜西榆林榆陽區(qū)“四位一體”集雨補灌技術模式
榆陽區(qū)發(fā)展“四位一體”集雨補灌技術的基礎榆陽區(qū)地處鄂爾多斯臺地東部，屬于典型的大陸性邊緣季風氣候，四季分明且多變，干濕不同，溫差較大，干燥少雨雪，“春夏干旱易秋澇，風沙霜凍多冰雹”是當?shù)貧夂虻恼鎸崒懻铡Ｄ昶骄邓?65.7 mm，年平均氣溫8.3℃。冬季寒冷，夏季燥熱，春溫回升快，間有乍寒，秋溫下降迅速。1、水資源及土地資源榆陽區(qū)水資源較充裕，主要來自地表和地下水，地表年徑流近年平均值為4.5 億立方米，地下水儲量約7.4 億立方米，兩者的重復量約為2.
農業(yè)工程技術 2022年14期2023-01-04
- 生理學“四位一體”創(chuàng)新實驗課程體系改革
驗相融合的“四位一體”模塊式實驗課程體系，探索該課程體系在生理學實驗教學實踐中的應用并對存在問題進行反思。1 傳統(tǒng)實驗教學體系的局限性現(xiàn)今醫(yī)學教育的一線教師和教學管理人員都意識到傳統(tǒng)實驗教學具有較大的局限性，存在以下痛點：首先，傳統(tǒng)實驗課程體系單一陳舊，未能反映學科的前沿科學進展，實驗教學缺乏緊密結合臨床的虛擬仿真實驗、無創(chuàng)人體實驗以及創(chuàng)新設計實驗，基礎和臨床的整合思維未得到很好的體現(xiàn)；其次，傳統(tǒng)實驗的“注入式”教學模式，忽視了學生的主體作用；最后，創(chuàng)新性
基礎醫(yī)學教育 2022年12期2023-01-03